Keywords: Digital transformation, military school, contingency of cadres, training management,  education, training.  Subject classification

Trần Văn Hoan 
45 
Nhà trường quân đội (NTQĐ) là những trung tâm GD & ĐT nghệ thuật quân sự, kỹ thuật quân sự, 
khoa học xã hội và nhân văn quân sự, hậu cần quân sự, y dược học quân sự, trực tiếp đào tạo đội ngũ 
cán bộ, sĩ quan quân đội, nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại 
hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa của quân đội và quốc gia. Thực tế cho thấy, trước tác 
động từ đại dịch Covid-19, NTQĐ đã có linh hoạt, sáng tạo và không ngừng đổi mới để thích ứng 
với trong bối cảnh của dịch bệnh, tập trung đổi mới chương trình, nội dung đào tạo theo hướng 
chuẩn hóa, hiện đại hóa, sát thực tế. Quá trình chuyển đổi số lĩnh vực GD & ĐT ở NTQĐ là một xu 
hướng tất yếu hiện nay, đây quá trình thay đổi căn bản, toàn diện phương thức hoạt động quản lý 
và sư phạm của NTQĐ dựa trên nền tảng kỹ thuật và công nghệ số nhằm nâng cao chất lượng, hiệu 
quả GD & ĐT và nghiên cứu khoa học thích ứng với cuộc CMCN 4.0 xây dựng NTQĐ theo mô 
hình nhà trường thông minh. 
Đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo (QLĐT) ở các NTQĐ là một bộ phận cơ bản trong đội ngũ cán 
bộ của nhà trường, là chủ thể trong hệ thống quản lý giáo dục, là những người lấy công tác quản lý 
giáo dục làm hoạt động chủ yếu. Cán bộ QLĐT có vai trò quan trọng quyết định đến việc bảo đảm 
chất lượng GD & ĐT của nhà trường, là người tham mưu cho lãnh đạo, chỉ huy các cấp về công tác 
quản lý GD & ĐT; trực tiếp tham gia vào xây dựng mô hình, mục tiêu, nội dung, chương trình đào 
tạo cho các đối tượng học viên, quản lý, điều hành kế hoạch huấn luyện, phối hợp, hiệp đồng với 
các lực lượng trong và ngoài NTQĐ tham gia vào hoạt động GD & ĐT; trực tiếp hướng dẫn, giám 
sát, đôn đốc, kiểm tra, thanh tra kết quả thực hiện nhiệm vụ GD & ĐT, đánh giá kết quả GD & ĐT 
cho các đối tượng đào tạo.
Trước tác động của quá trình chuyển đổi số ở các NTQĐ, nâng cao năng lực chuyển đổi số cho 
đội ngũ giáo viên, giảng viên, cán bộ QLĐT thực hiện các nhiệm vụ chuyển đổi số để đáp ứng yêu 
cầu của các phương thức dạy học mới, bao gồm ứng dụng công nghệ giáo dục (Edtech) trong lớp 
học, ứng dụng các phần mềm Edtech trong phương pháp dạy học, kỹ năng, phương pháp dạy học 
trên truyền hình cho giáo viên và ứng dụng công nghệ số trong QLĐT. Tuy nhiên, dù tiềm năng và 
lợi thế do nó đem lại rất lớn, song vấn đề mấu chốt nhất là phải nắm được chìa khóa ứng dụng 
thành công công nghệ số vào công tác quản lý, vận hành. 
Đội ngũ cán bộ ở các NTQĐ bao gồm: cán bộ cục, phòng, ban, các trợ lý cơ quan đào tạo đại 
học, sau đại học, khảo thí và bảo đảm chất lượng GD & ĐT. Họ là những cán bộ được tuyển chọn 
chặt chẽ, được điều động, bổ nhiệm vào những vị trí nhất định, thực hiện nhiệm vụ theo chức trách 
được phân công. Cán bộ QLĐT là người đại diện cho nhà nước, hạt nhân chính tạo động lực, là chủ 
sự điều hành, là tác nhân tạo lập và phát huy vai trò của môi trường giáo dục, là nhân tố thiết lập và 
vận hành hệ thống thông tin. Sự tác động của cuộc CMCN 4.0 đã đặt lên vai các nhà giáo QLĐT 
rất nhiều thách thức và cơ hội mới. Đó là: môi trường làm việc trong bối cảnh công nghệ và số hóa 
với trí tuệ nhân tạo; Nguồn nhân lực xã hội thay đổi; Sự phân hóa cơ cấu ngành nghề đào tạo trong 
các NTQĐ dẫn đến sự thay đổi trong phương thức quản lý trong các NTQĐ. Vì vậy, các nhà quản 
lý, lãnh đạo trong các NTQĐ phải thay đổi nhận thức về vai trò quản lý, phải tự đào tạo, bồi dưỡng 
các nhóm năng lực để đáp ứng yêu cầu kết nối mới trên nền tảng kiến thức và công nghệ. 

tải về 394.66 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: