Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 250-252
tải về 0.69 Mb. Chế độ xem pdf
|
| 2. Nội dung nghiên cứu
2.1. Thực trạng hoạt động tự học môn “Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam” của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức 2.1.1. Môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam được giảng dạy và học tập tại Trường Đại học Hồng Đức gồm 3 tín chỉ, trong đó giờ tự học được quy định là 135 tiết. Trong quá trình giảng dạy, chúng tôi nhận thấy: nhiều SV có ý thức nghiêm túc chuẩn bị nội dung tự học theo yêu cầu của đề cương chi tiết học phần ngay từ những tuần học đầu tiên. Tuy nhiên, một số SV chưa dành nhiều thời gian cho tự học, chưa xây dựng và rèn luyện kĩ năng quản lí thời gian cho việc tự học của bản thân; đa số SV chỉ dành thời gian tự học khi chuẩn bị thi. Một bộ phận SV chưa thực sự có ý thức trong học tập, không chuẩn bị bài theo yêu cầu. Một số khác có chuẩn bị nhưng sơ sài, mang tính đối phó như: chép lại bài của bạn, chép nguyên lại giáo trình mà không hiểu gì về nội dung. Rất ít SV có câu hỏi thắc mắc về những vấn đề chưa hiểu rõ, hoặc những vấn đề quan tâm. Với cách học như trên, SV sẽ gặp khó khăn trong việc nắm vững kiến thức và hệ thống kiến thức, từ đó chất lượng học tập không cao. 2.1.2. Một số nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên 2.1.2.1. Đa số SV chưa đề ra được mục tiêu phấn đấu cho bản thân, chưa xác định được hoạt động quan trọng cần đầu tư nhiều thời gian để thực hiện. Vì vậy, họ chưa biết cách lập kế hoạch cho những hoạt động của mình. Một số SV đã đề ra được kế hoạch hoạt động nhưng thiếu quyết tâm và nghiêm túc trong quá trình thực hiện. Họ nhận thức được việc quản lí thời gian của mình là không hợp lí nhưng lại không quyết tâm thay đổi những thói quen không tốt đã tiêu tốn khá nhiều thời gian của họ. SV chưa xác định đúng giá trị nghề nghiệp của mình, vì vậy chưa có động cơ học tập đúng đắn. Một số SV quan niệm môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam không phải là môn chuyên ngành, không cần thiết cho nghề nghiệp sau này nên chỉ cần học để đủ điểm, thậm |