d. Lời kêu gọi: Giới trẻ cần trau dôi tiếng mẹ đẻ, rèn luyện kĩ năng ngôn ngữ: nghe - nói - đọc - viết.
4. Thái độ của người đưa tin - “...anh chàng Giâu đã “thâu tóm”... => Từ “thâu tóm” thể hiện thái độ mỉa mai.
- “nhiều từ mà các “cậu ấm cô chiêu”... => Tác giả đang nói kháy những bạn trẻ tự cho mình là giỏi sáng tạo ra những từ ngữ lệch chuẩn.
- “Tiếng Việt của giới trẻ đang là một tiếng Việt rất đa dạng, nếu không nói là hỗn tạp”. => Tác giả cho rằng ngôn ngữ của giới trẻ đang tạo ra sự hỗn tạp, người sử dụng phải cân nhắc lựa chọn kĩ.
- “Cũng bởi bản chất... một trò chơi nhất thời,...” => Ngôn ngữ của giới trẻ chỉ là trò chơi, nổi một thời gian rồi lại chìm nghỉm không giá trị nào ngoài giải trí nhất thời.
- “Thái quá bất cập... nhiều bạn trẻ bây giờ chỉ mải mê với những “sáng tạo” kì lạ đó mà quên mất việc học tập và trau dồi tiếng mẹ đẻ.” => Tác giả không hài lòng với việc mai mê sáng tạo lạ kì của bạn trẻ mà bỏ bê tiếng mẹ đẻ.
=> Tác giả cảm thấy việc “sáng tạo” ra ngôn ngữ mới của giới trẻ đang gây ảnh hưởng xấu tới xã hội.
Hoạt động 2.3: Tổng kết Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV trình chiếu bảng để trống 3 khía cạnh: đề tài, chủ đề, hình thức, yêu cầu HS rút ra những đánh giá khái quát theo các nhánh trên.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
- GV theo dõi, hỗ trợ
Bước 3: Báo cáo kết quả - 01 HS trình bày cá nhân, HS khác nhận xét, bổ sung
- GV tổ chức, hướng dẫn, hỗ trợ.
Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá
- GV chốt kiến thức.
III. Tổng kết 1. Nội dung - Đề tài: Hiện tượng sử dụng tiếng Việt ở giới trẻ.
- Chủ đề: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt và việc sáng tạo cách nói và từ ngữ mới đúng mực cũng có tác dụng tích cực đối với việc phát triển tiếng Việt hiện đại làm giàu tiếng Việt, cập nhật được với yêu cầu mới của cuộc sống hiện đại. 2. Nghệ thuật - Sử dụng nhiều dẫn chứng minh họa việc sử dụng tiếng Việt của giới trẻ.
- Bố cục rõ ràng, mạch lạc.
