qilish va baholashning reyting tizimi to'g'rsida»gi Nizomda shunday deb ta'kidlanadi: «Talabalar

Shkalalash
- aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish. Reyting nazoratida ta'lim
oluvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilishning yuqorida keltirilgan metodlari bilan birga test usulidan
ham samarali foydaianilmoqda. Pedagogik amaliyotda testning bir qator afzallikiari ko'zga tashlanadi.
Ular
quyidagilardir,:
• nazorat uchun vaqtning kam sarflanishi;
• nazariy va amaliy bilim darajasini obyektiv sharoitda aniqlash
imkonining mavjudligi;
• bir vaqtning o'zida ko'p sonli ta'lim oluvchilar bilan nazoratni
tashkil etish mumkinligi;
• bilim natijalarining ta'lim beruvchi tomonidan qisqa muddatda
tekshirilishi;
• barcha ta'lim oluvchilarga bir xil murakkablikdagi savollar beri-
lib, ular uchun bir xil sharoitning yaratilishi.

Reyting tizimining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
• 
talabalarda Davlat ta'lim standartlariga muvofiq tegishli bilim,
ko'nikma va malakalar shakllanganligi darajasini nazorat qilish va
tahlil qilib borish;
• talabalar bilim, ko'nikma va malakalarini baholashning asosiy
tamoyillari: 
Davlat ta'lim standartlariga asoslanganlik, aniqlik, haqqoniylik, ishonchlilik va qulay shaklda baholashni ta'minlash;
• fanlarning talabalar tomonidan tizimli tarzda va belgilangan
muddatarda o'zlashtirilishini tashkii etish va tahlil qilish;
• talabalarda mustaqil ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish, axborot resurslari manbalarida samarali foydalanishni tashkii
etish;
• talabalar bilimini xolis va adolatli baholash hamda uning natija-larini vaqtida ma'lum qilish;
• talabalarning fanlar bo'yicha kompleks hamda uzJuksiz tayyorgarligini ta'minlasn;
o'quv jarayonining tashkiliyishlarini kompyuterlashtirishga sharoit yaratish
».

tải về 1.65 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: