Phöông thöùc ñaøo taïo: Giaûng daïy moân hoïc Muïc tieâu ñaøo taïo

1. 
   Tên môn học: CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HÓA LÝ
   

2. 
   Số tín chỉ: 2 ( 30 tiết LT, 15 tiết TH)
   
3. 
   Giảng viên môn học:GS.TS.Chu Phạm Ngọc Sơn, PGS.TS. Nguyễn Thị Xuân Mai, TS. Diệp Ngọc Sương
   
4. 
   Bộ môn quản lý môn học: Bộ môn CN Hóa Lý (và thỉnh giảng)
   
5. 
   Môn học trước:
   
6. 
   Môn học song hành:
   
7. 
   Mục tiêu môn học:
   
   • 
     Làm quen với các thiết bị phân tích và phương pháp phân tích hiện đại, trang bị được kiến thức cơ bản của lĩnh vực phân tích hóa lý và tự có thể đánh giá được kết quả từ mẫu phân tích.
     
   • 
     Biết được phương pháp đánh giá có hiệu quả mẫu vật trong NCKH hay sản phẩm từ sản xuất thực tế
     
8. 
   Mô tả môn học:
   

9. 
   Nội dung
   

10. 
    Tài liệu tham khảo:
    
    1. 
       Jemes D. Ingle, Stanley R. Crouch: Spectrochemical Analysis, Prentice- hall International Edition, USA, 1988.
       
    2. 
       Maurice PINTA: Spectrométric d” Absorption Atomic, MASSon, Paros, 1980.
       
    3. 
       Akbar MONTASER, D.W Golightly: Inductivety Coupled Plasma in Analytocal Atomic Spectrometry, VHC publishers, Mew York 1992.
       
    4. 
       Manual pratique de chromatographie en phase gaseuse, Jean TRANCHANT.
       
    5. 
       Manual pratique de chromatographie en phase liquide, Robert ROSSET, Marcel CAUDE, Alain JARDY.
       
    6. 
       Giáo trình cao học hóa phân tích, Trường Đ.H CLAUDE BERNARD- LYON PHÁP.
       
11. 
    Phương pháp đánh giá môn học:
    

(Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký)

1. 
   Tên môn học : TIẾP CẬN HỆ THỐNG VÀ ĐIỀU KHIỂN CÁC QT CÔNG NGHỆ
   

2. 
   Số tín chỉ: 2 (30 tiết LT, 15 tiết TH)
   
3. 
   Giảng viên môn học: TSKH Lê Xuân Hải, PGS. TS. Nguyễn Văn Phước, TS. Đỗ Quang Minh,
   

4. 
   Bô môn quản lý môn học: Bộ môn Maý & Thiết bị
   
5. 
   Môn học trước:
   
6. 
   Môn học song hành:
   
7. 
   Mục tiêu môn học:
   

8. 
   Mô tả môn học:
   

9. 
   Nội dung môn học:
   

10. 
    Tài liệu tham khảo:
    

[2] Nguyễn Thương Ngô – Lý thuyết điều khiển tự động hiện đại. NXB KHKT Hà nội, 1999

[3] Lê Xuân Hải – Luận văn Tiến sĩ Khoa học – Trường ĐHCN Mendeleev, Moscow , 1986

11. 
    Phương pháp đánh giá môn học:
    

Cách 1:

(Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký)

1. 
   Tên môn học : NHIỆT ĐỘNG HOÁ HỌC BẤT THUẬN NGHỊCH
   
2. 
   Số tín chỉ: 2 (30 tiết LT, 15 tiết BT)
   
3. 
   Giảng viên môn học :
   

• 
  PGS.TS Mai Hữu Khiêm
  
• 
  TS Nguyễn ngọc Hạnh
  

4. 
   Bộ môn quản lý môn học : Bộ môn Hoá Lý- Phân tích
   
5. 
   Môn học trước:
   
6. 
   Môn học song hành:
   
7. 
   Mục tiêu môn học:
   

8. 
   Mô tả môn học :
   

9. 
   Nội dung môn học :
   

10. 
    Tài liệu tham khảo :
    

1. 
   Jack Winnick, Chemical Engineering Thermodynamics, John Wiley & Sons, Inc., 1997.
   
2. 
   Kiley M., Chemical and Process Thermodynamics, MacGraw-Hill, Inc., 1996.
   
3. 
   Mearns, A.M., Chemical Enginering Process analysis, Oliver & Boyd, Edinburg, 1973.
   
4. 
   Elias P. Gyftopoulos, Gian Paolo Beretta, Thermodynamics : Foundations and Applications.
   

11. 
    Phương pháp đánh giá môn học :
    

(Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký)

1. 
   Tên môn học: TRUYỀN NHIỆT KHÔNG ỔN ĐỊNH ( Unsteady Heat Transfer)
   
2. 
   Số tín chỉ: 2 (30LT, 15 tiết BT)
   
3. 
   Giảng viên môn học: PGS.TS. Phạm Văn Bôn , TS. Trần Văn Ngũ
   
4. 
   Bộ môn quản lý môn học: Bộ môn Quá trình & Thiết bị
   
5. 
   Môn học trước:
   
6. 
   Môn học song hành:
   
7. 
   Mục tiêu môn học:
   

8. 
   Mô tả môn học:
   

9. 
   Nội dung môn học:
   

10. 
    Tài liệu tham khảo:
    

[2] V.P. Isachenko, V.A. Osipova, A.S. Sukomel (1977), “ Heat transfer “, NXB Mir.

[3] V.K. Koskin và tập thể (1973), - Trao đổi nhiệt không ổn định “ (Tiếng Nga).

11. 
    Phương pháp đánh giá môn học:
    

(Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký)

1. 
   Tên môn học: LÝ THUYẾT TRUYỀN VẬN (KTHM105 - 2 đvht)
   

2. 
   Số tín chỉ: 2 (30 tiết LT, 15 tiết BT)
   
3. 
   Giảng viên môn học: PGS.TS. Võ Thị Ngọc Tươi, TS. Trịnh Văn Dũng.
   
4. 
   Đơn vị phụ trách giảng dạy: Bộ môn Quá trình & Thiết bị.
   
5. 
   Môn học trước:
   
6. 
   Môn học song hành:
   
7. 
   Mục tiêu môn học:
   

Các thuyết tương tự mô tả mối quan hệ giữa ba quá trình truyền vận cần phải nắm vững và biết vận dụng lý thuyết để xây dựng mô hình thí nghiệm hoặc mô hình toán cho một vấn đề nghiên cứu cụ thể.

8. 
   Mô tả môn học:
   

9. 
   Nội dung môn học:
   

10. 
    Tài liệu tham khảo:
    

[2] Robert E. Treybal (1968), “ Mass Transfer Operations”, McGrawhill Book Company, New York.

[3] K. Sherwood, L. Pigford (1952), “ Absortion and Extraction, McGrawhill Book Company, New York.

[4] R.B. Bird, W.E. Stewart, E.N. Lightfoot (1960), “ Transport Phenomena “,Madison, Wiscosin.

[5] Sz. Sandor, M. Karoly, P. Mihaly (1979), “ Tranportfólyamatok “, Tankonykiado, Budapest.

11. 
    Phương pháp đánh giá môn học: