Phó Tổng Biên tập ts. Nb. Trần hanh Vũ Hội đồng Biên tập Chủ tịch: ts. Lê Bích Phương
tải về 3.2 Mb. Chế độ xem pdf
|
CHUYỂN ĐỔI SỐ CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM MỘT CÁI NHÌN TOÀN CẢNH
- Điều hướng trang này:
- Kinh tế - Kỹ thuật
| 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM
PHÁT HUY TIỀM NĂNG VÀ NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trong sự phát triển của đội ngũ trí thức Thành phố Hồ Chí Minh, bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn còn nhiều hạn chế, chưa thật sự phát huy hết vai trò của mình trong sự nghiệp đổi mới. Vì thế, để phát huy tiềm năng và nâng cao vai trò của đội ngũ trí thức Thành phố Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, cần thực hiện đồng bộ các giải pháp sau: Một là, đổi mới sự lãnh đạo của Đảng bộ và chính quyền thành phố đối với đội ngũ trí thức: Trí thức là một tầng lớp xã hội đặc biệt với những đặc trưng riêng có của họ như: có trình độ học vấn cao, có trình độ chuyên môn sâu, có phẩm chất đạo đức, lao động trí óc phức tạp, sáng tạo... Do đó, Đảng bộ và chính quyền các cấp thành phố phải căn cứ vào những đặc trưng riêng của đội ngũ trí thức để có cơ chế chính sách, thực hiện sự lãnh đạo, quản lý phù hợp, nhất là đối với bộ phận trí thức thực sự có tư duy độc lập, có năng lực sáng tạo, muốn đóng góp trí tuệ của mình cho sự công nghiệp hóa, hiện đại hóa của Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng và của đất nước nói chung bằng chính ý kiến riêng. Sự lãnh đạo của Đảng bộ thành phố đối với đội ngũ trí thức được thể hiện bằng chủ trương, chính sách, bằng công tác tổ chức cán bộ, công 136 Tạp chí Kinh tế - Kỹ thuật tác tư tưởng, bằng giáo dục, thuyết phục, động viên và bằng vai trò tiên phong gương mẫu của đội ngũ Đảng viên đối với trí thức và hoạt động của trí thức. Với chủ trương, chính sách đúng đắn, sự lãnh đạo sâu sát của Đảng bộ thành phố sẽ là môi trường và điều kiện thuận lợi để đội ngũ trí thức thành phố phát huy hết tiềm năng trí tuệ, nâng cao hơn nữa vai trò của mình đối với xã hội. Để tăng cường sức mạnh của tổ chức Đảng, Đảng bộ thành phố cần nâng cao hơn nữa năng lực lãnh đạo của các cấp ủy Đảng và của từng Đảng viên trong tổ chức Đảng. Muốn làm được điều đó, phải thực hiện trí thức hóa đội ngũ của Đảng trên nền tảng nâng cao dân trí để đưa trí tuệ của Đảng ngang tầm với trí tuệ của thời đại. Trong quá trình lãnh đạo và chỉ đạo cách mạng, Đảng bộ thành phố cần tạo điều kiện để đội ngũ trí thức có thể làm tốt các chức năng phê phán, phản biện, phát hiện và dự báo tương lai. Đồng thời với sự lãnh đạo của Đảng bộ thành phố, yếu tố tác động trực tiếp, quyết định đến hiệu quả lao động khoa học của đội ngũ trí thức Thành phố Hồ Chí Minh đó chính là chính sách và sự điều hành, quản lý của chính quyền các cấp ở thành phố. Bởi lẽ, mỗi hoạt động khoa học và kết quả của nó phụ thuộc rất lớn ở chính sách và sự điều hành, quản lý của các cơ quan nhà nước. Vì vậy, bên cạnh việc đổi mới sự lãnh đạo của Đảng bộ thành phố, chính quyền các cấp ở thành phố phải kịp thời thể chế hóa chủ trương, đường lối của Đảng bộ về đội ngũ trí thức, tăng cường hiệu lực quản lý nhằm phát huy cao độ khả năng lao động sáng tạo của đội ngũ trí thức. Trong quá trình tiến hành thực hiện, cần thiết phải sửa đổi, bổ sung những chế độ chính sách qua thực tiễn bộc lộ những điểm bất hợp lý. Chính quyền các cấp ở thành phố cũng cần phải kiện toàn, đổi mới công tác quản lý khoa học, tổ chức và sắp xếp lại hợp lý các cơ quan nghiên cứu, tập trung xây dựng có trọng điểm các cơ quan này để nó thực sự giữ vai trò then chốt, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Hai là, phát triển sự nghiệp giáo dục – đào tạo ở Thành phố Hồ Chí Minh ngang tầm với sự phát triển của các nước trong khu vực và thế giới. Trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, để đào tạo được đội ngũ trí thức có hiệu quả cao phải có một cuộc cách mạng thực sự về cả nội dung lẫn phương pháp đào tạo. Ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, để giáo dục – đào tạo thực sự là phương tiện đắc lực trong việc phát triển trí tuệ, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài, trang bị chuyên môn nghề nghiệp, cung cấp nguồn nhân lực cho xã hội, đáp ứng yêu cầu của công nghiệp hóa, hiện đại hóa, thì trước tiên phải coi giáo dục – đào tạo thực sự là quốc sách hàng đầu, đảm bảo cho giáo dục đào tạo đi trước một bước và là lĩnh vực ưu tiên hàng đầu trong chính sách phát triển của thành phố. Giáo dục – đào tạo cần được tiến hành theo hình thức liên kết giữa giáo dục đào tạo trong nhà trường với giáo dục - đào tạo trong các đơn vị kinh tế. Đây là xu thế khách quan để đưa khoa học và công nghệ nhanh chóng trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Để thực hiện điều đó, nội dung giáo dục – đào tạo phải mang tính hiện đại, tiên tiến và phát triển, phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa của dân tộc tương ứng với trình độ chung của các nước trong khu vực và trên thế giới. Phải trang bị cho người học những kiến thức khoa học cơ bản và chuyên ngành hoàn chỉnh, có phương pháp tư duy khoa học, có năng lực vận dụng lý thuyết vào thực tiễn công tác. Đặc thù lao động của trí thức là lao động sáng tạo nên đội ngũ trí thức cần một nội dung giáo dục vừa khoa học vừa hiện đại. Trong sự nghiệp phát triển giáo dục – đào tạo ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, để nâng cao chất lượng của độ ngũ trí thức, phải đổi mới và hoàn thiện toàn diện hệ thống giáo dục và đào tạo, tiến hành xã hội hóa giáo dục, gắn giáo dục với thực tiễn nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội; đông thời, tiếp tục huy động và sử |