1.ma’lumоtning yo’nalishini aniqlaydi; 2.jоriy qilish va qo’llashda ilmiy-mеtоdik jihatdan yordam bеradi; 3.mеtоdik qo’llanma, dastur va mеtоdik tavsiyalarni nashrga tayyorlaydi va pеdagоgik matbuоtga uzatadi; 4.rеyting tizimi, o’quvchilarni maktabgacha tayyorlash, Davlat ta’lim standartlarini jоriy qilishdagi ilg’оr tajribalar majmuasini yaratadi; 5.хоrijiy davlatlardagi ta’lim sоhasidagi tajribalarni o’rganadi, taqqоslaydi va tavsiyalar tayyorlaydi; 6.amalga tatbiq qiluvchilarni o’qitadi, malakasini оshiradi, tajriba almashuv ishlarini tashkil qiladi; 7.pеdagоgika sоhasidagi оlimlar, ilmiy izlanuvchilar bilan hamkоrlik ishlarini оlib bоradi;
Tadqiqotning nazariy-amaliy ahamiyati
BITIRUV MALAKAVIY ISHNING
TUZILISHI
BOB
KIRISH
PARAGRAF
UMUMIY
XULOSA
FOYDALANILGAN
ADABIYOTLAR
RO’YXATI
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA BU – …
Pedagogik texnologiya tushunchasining Shakllanishi va rivojlanishi tarihida turli qarashlar mavjud bo’lgan: u tehnik vositalar haqidagi ta’limot deb hamda o’qitish jarayonini loyihalashtirilgan holda izchil va muntazam tashkil etish deb talqin qilingan. Hozir pedagogik texnologiyalarning bir qancha ta’riflari mavjud.
V.P. Bespalko pedagogik texnologiyani amaliyotga tatbiq qilinadigan muayyan pedagogik tizim loyihasi sifatida belgilaydi. U pedagogik tizim texnologiyalar ishlab chiqish uchun asos bo’ladi, deb hisoblaydi. Bunda asosiy diqqat o’quv-pedagogik jarayonni oldindan loyihalashga qaratiladi, didaktik vazifa va o’qitish texnologiyalari tushunchasidan foydalaniladi. SHu tariqa V.P. Bespalko o’quv jarayonini loyihalash g’oyasini ilgari suradi, afsuski, pedagogik texnologiya va loyiha tushunchalari haqida aniqlik yo’q.
Pedagogik texnologiya ta’lim jarayoniga jadallik bilan kirib borayotgan bo’lsa ham, uning maqomi noaniqligicha qolib ketmoqda. Tadqiqotchilarning ishlarida fan va amaliyot oralig’idan o’rin egallamoqda.
o’quv jarayonini amalga oshirishning mazmuniy tehnikasi” (V.P. Bespalko).
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
