MÔ Đun 8: giáo dục sức khỏe giới thiệU



tải về 247.49 Kb.
trang8/8
Chuyển đổi dữ liệu28.05.2018
Kích247.49 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Một quan điểm tổng thể về sức khỏe



Những lợi ích của một Chương trình Dinh dưỡng, Vệ sinh và Sức khỏe học đường


Những phản ứng trước một nhu cầu mới

Thành công của các chương trình bảo vệ sự sống của trẻ em và những nỗ lực lớn của nhiều chính phủ và cộng đồng nhằm mở rộng quy mô của giáo dục cơ bản đã có kết quả ghi nhận. Đó là số lượng gia tăng của trẻ em ở độ tuổi đến trường và tỉ lệ trẻ đến trường. Tại nhiều quốc gia, các chương trình mục tiêu về giáo dục đã đảm bảo được rằng trong số những học sinh mới được tới trường nhiều em là các bé gái, mà với các em, sức khỏe tốt là đặc biệt quan trọng. Do đó, trường học hiện nay là một môi trường chính mà các ban ngành về y tế và giáo dục có thể chung sức thực hiện hành động để cải thiện và duy trì sức khỏe, dinh dưỡng và giáo dục cho những trẻ em, điều mà trước đây là không thể đạt được.



Tăng hiệu quả của các đầu tư khác vào phát triển trẻ em

Các chương trình sức khỏe học đường là bước kế tiếp và bổ sung thiết yếu cho các chương trình phát triển và chăm sóc trẻ mầm non. Ngày càng có nhiều quốc gia có các chương trình đảm bảo cho trẻ em được đến trường một cách phù hợp, khỏe mạnh và sẵn sàng học tập. Tuy nhiên, trẻ em ở độ tuổi đến trường vẫn tiếp tục có nguy cơ sức khỏe yếu trong suốt những năm đến trường. Duy trì sức khỏe tốt ở độ tuổi đến trường là thiết yếu nếu trẻ muốn hưởng lợi ích của một tuổi thơ khỏe mạnh và tận dụng cơ hội học tập chính quy, mà có thể là duy nhất. Hơn nữa, các chương trình sức khỏe học đường có thể giúp đảm bảo rằng những trẻ em đến trường nhưng không được hưởng phúc lợi từ các chương trình phát triển cấp mầm non, sẽ nhận được sự quan tâm mà trẻ có thể cần để tận dụng cơ hội giáo dục của mình.



Đảm bảo các kết quả giáo dục tốt hơn

Mặc dù trẻ em ở độ tuổi đến trường có tỉ lệ tử vong thấp hơn so với trẻ sơ sinh, song các điều kiện thông thường có thể ảnh hưởng xấu đến sự phát triển của trẻ. Thiếu chất dinh dưỡng vi lượng, các bệnh lây nhiễm kí sinh trùng phổ biến, kém thị lực, khiếm thính, và khuyết tật có thể gây ra tác động có hại đến số lượng học sinh đầu vào và đến trường, và đến nhận thức cũng như thành quả giáo dục. Đối với trẻ em lớn tuổi hơn, tránh được các hành vi nguy hiểm có thể giảm tỉ lệ bỏ học vì lí do như mang thai sớm. Việc đảm bảo sức khỏe tốt ở độ tuổi đến trường có thể tăng số lượng học sinh đầu vào và đến trường, giảm nhu cầu học lại và tăng kết quả giáo dục. Các thói quen rèn luyện sức khỏe tốt cũng có thể củng cố sức khỏe sinh sản và giúp phòng tránh HIV/AIDS.



Đạt được công bằng xã hội lớn hơn

Với kết quả của các chiến lược phổ cập giáo dục cơ bản, một số trẻ em chịu thiệt thòi – các bé gái, trẻ em nông thôn nghèo và những trẻ em tàn tật – sẽ lần đầu tiên được tới trường. Tuy nhiên, tình trạng sức khoẻ yếu lại ảnh hưởng tới khả năng đến trường và học tập của trẻ. Đây chính là những trẻ em sẽ nhận được nhiều phúc lợi nhất từ các chương trình can thiệp sức khỏe, vì thành quả lớn nhất thể hiện chính là việc các em có thể đến trường và kết quả học tập của trẻ. Các chương trình sức khỏe học đường do đó có thể giúp thay đổi những tác động của bất bình đẳng liên quan đến giới tính và kinh tế xã hội.



Là một chiến lược tiết kiệm chi phí

Các chương trình sức khỏe học đường giúp liên kết các nguồn lực của các lĩnh vực sức khỏe, giáo dục, dinh dưỡng và vệ sinh đã có sẵn, phổ biến và được duy trì liên tục trong một cơ sở hạ tầng chung là trường học. Trong khi hệ thống trường học này hầu như không phổ cập, thì các hệ thống sức khỏe và một nguồn nhân lực lớn có tay nghề đã làm việc chặt chẽ với cộng đồng lại tỏ ra nổi trội. Khả năng tiếp cận của các chương trình sức khỏe học đường tới phần đông dân số của mỗi quốc gia, bao gồm cả cán bộ cũng như học sinh, đã góp phần làm giảm chi phí cho các chương trình. Hiệu quả của những chương trình này cao là kết quả của sự kết hợp giữa lợi ích sức khoẻ và lợi ích giáo dục. Hiệu quả này được thể hiện không chỉ về mặt sức khỏe và dinh dưỡng được cải thiện, mà còn ở các kết quả giáo dục được nâng cao, giảm lãng phí, tỉ lệ học lại ít hơn và các mức thu trong đầu tư giáo dục nhìn chung được nâng cao.


Bốn nội dung của Khung FRESH


Các chính sách trường học liên quan đến sức khỏe

Các chính sách về sức khỏe trong trường học, bao gồm giáo dục sức khỏe dựa trên kĩ năng và việc cung cấp một số dịch vụ y tế, có thể hỗ trợ nâng cao sức khỏe, vệ sinh và dinh dưỡng nói chung cho trẻ em. Tuy nhiên, các chính sách tốt về sức khỏe không chỉ dừng lại ở những điểm này mà còn phải đảm bảo một môi trường thể chất an toàn và bảo đảm giải quyết các vấn đề như lạm dụng học sinh, quấy rối tình dục, bạo lực trường học, và bắt nạt. Bằng cách đảm bảo giáo dục sâu hơn cho những học sinh nữ mang thai và các bà mẹ trẻ, các chính sách sức khỏe học đường sẽ giúp củng cố sự tham gia và bình đẳng trong môi trường trường học. Các chính sách giúp phòng tránh và giảm quấy rối từ những học sinh khác và thậm chí từ các giáo viên, cũng giúp chống lại việc các học sinh nữ bỏ học hoặc bị đuổi khỏi trường. Các chính sách đối với các tập quán liên quan đến sức khỏe của giáo viên và học sinh có thể giúp củng cố giáo dục sức khỏe: giáo viên có thể nêu gương cho học sinh của mình, ví dụ, bằng cách không hút thuốc ở trường. Quá trình phát triển và thống nhất của các chính sách đã thu hút được sự chú ý tới các vấn đề này. Các chính sách được phát triển hiệu quả nhất bằng cách kéo thêm sự tham gia của nhiều cấp độ, bao gồm cấp quốc gia, và các giáo viên, học sinh và phụ huynh ở cấp trường học.



Cung cấp vệ sinh và nước sạch – những bước đi thiết yếu đầu tiên để tiến tới một môi trường học tập và thể chất lành mạnh

Môi trường học tập có thể gây hại đến tình trạng sức khỏe và dinh dưỡng của học sinh, đặc biệt nếu môi trường đó gia tăng nguy cơ tiếp xúc với những nguy hiểm, ví dụ như bệnh truyền nhiễm do nguồn cấp nước gây ra. Giáo dục vệ sinh sẽ trở nên vô nghĩa nếu không có nước sạch và các cơ sở vệ sinh thích hợp. Một mục đích thực tế ở hầu hết các quốc gia là phải đảm bảo rằng tất cả các trường học đều có nước sạch và hệ thống vệ sinh. Bằng cách cung cấp các cơ sở vật chất này, các trường học có thể củng cố thêm thông điệp về sức khỏe và vệ sinh, và nêu tấm gương cho cả học sinh và cộng đồng rộng hơn. Đổi lại, điều này có thể dẫn đến nhu cầu có các cơ sở tương tự từ phía cộng đồng. Các chính sách xây dựng hợp lí các cơ sở này sẽ giúp giải quyết các vấn đề như giới tính khác nhau sẽ tiếp cận các cơ sở dịch vụ như thế nào và tính chất riêng tư. Các cơ sở riêng biệt dành cho học sinh nữ, đặc biệt là các học sinh nữ ở tuổi vị thành niên, là một yếu tố đóng góp quan trọng giảm tỉ lệ bỏ học trước và trong độ tuổi dậy thì. Các chính sách duy tu bảo dưỡng hợp lí sẽ đảm bảo các cơ sở này được sử dụng an toàn lâu dài.



Giáo dục sức khỏe dựa trên kĩ năng

Phương pháp tiếp cận giáo dục sức khỏe, vệ sinh và dinh dưỡng tập trung vào việc phát triển kiến thức, quan điểm, giá trị, và các kĩ năng sống cần thiết để đưa ra các hành động dựa trên các quyết định liên quan đến sức khỏe một cách tích cực và phù hợp nhất. Sức khỏe trong bối cảnh này không chỉ là sức khỏe về mặt thể chất và mà còn bao gồm các vấn đề sức khỏe môi trường và tâm lí – xã hội. Những thay đổi về xã hội và hành vi đã có ảnh hưởng lớn tới các vấn đề liên quan đến sức khỏe chẳng hạn như HIV/AIDS, mang thai sớm, chấn thương, bạo lực và hút thuốc, sử dụng ma túy. Các yếu tố hành vi và xã hội thiếu lành mạnh không chỉ ảnh hưởng đến lối sống, sức khỏe và dinh dưỡng, mà còn cản trở các cơ hội giáo dục cho một số lượng ngày càng đông các trẻ em và thanh thiếu niên ở độ tuổi đến trường. Việc phát triển các quan điểm liên quan đến bình đẳng giới và tôn trọng nữ và nam, và phát triển các kĩ năng cụ thể, chẳng hạn như đối phó với áp lực từ phía bạn cùng học, là vấn đề trọng tâm cho giáo dục sức khỏe dựa trên kĩ năng và các môi trường tâm lĩ - xã hội tích cực. Khi học sinh có những kĩ năng này, các em sẽ có khả năng tiếp nhận và duy trì một lối sống lành mạnh trong thời kì đi học và trong suốt phần còn lại của cuộc đời.



Các dịch vụ dinh dưỡng và sức khỏe trong trường học

Các trường học có thể cung cấp một số dịch vụ sức khỏe và dinh dưỡng một cách hiệu quả miễn là các dịch vụ đó đơn giản, an toàn và gần gũi, và giải quyết các vấn đề phổ biến và được coi là quan trọng trong cộng đồng. Nếu những tiêu chuẩn này được đáp ứng, thì cộng đồng sẽ nhìn nhận về giáo viên và trường học một cách tích cực hơn, và các giáo viên sẽ nhận thức được vai trò quan trọng của bản thân. Ví dụ, việc thiếu chất dinh dưỡng vi lượng và nhiễm giun sẽ có thể được giải quyết một cách hiệu quả bằng điều trị răng miệng định kì (sáu tháng hoặc hàng năm); thay đổi thời gian bữa ăn hoặc cung cấp một bữa ăn nhẹ để giải quyết cơn đói tạm thời tại trường học – một hạn chế lớn đối với việc học tập; ngoài ra cung cấp kính đeo mắt sẽ giúp một số trẻ em có thể tham gia lớp học đầy đủ ngay từ lần đầu tiên.


Chương trình giảng dạy

Chương trình giảng dạy chính thức (Formal Curriculum)


Chương trình giảng dạy chính thức là chương trình được lên kế hoạch về các mục đích, nội dung, kinh nghiệm học tập, nguồn lực và đánh giá do một trường học đề xuất. Đôi khi nó còn được gọi là chương trình giảng dạy chính quy.

Chương trình giảng dạy không chính thức (Hidden Curriculum)


Chương trình giảng dạy không chính thức bao gồm tất cả các bài học ngẫu nhiên mà học sinh được học ở trường. Đôi khi nó còn được gọi là chương trình giảng dạy không chính quy – và gồm có các bài học về hành vi, các mối quan hệ cá nhân, sử dụng năng lực và quyền, cạnh tranh, nguồn động lực, vv… mà học sinh được học ở trường.

Những bài học này có thể hoặc tích cực hoặc tiêu cực tới một tương lai bền vững.



Ví dụ, một trường học có chính sách tái chế toàn trường và các nội quy nghiêm ngặt trong việc giải quyết xung đột phi bạo lực sẽ dạy cho học sinh những bài học quan trọng về các khía cạnh sinh thái và xã hội của PTBV. Tuy nhiên, một trường học nếu quá chú trọng đến kết quả học thuật ưu tú không có lợi cho các khía cạnh cá nhân, xã hội và thẩm mĩ trong phát triển học sinh sẽ dạy cho trẻ một số bài học về giá trị con người mà thiếu nền tảng đạo đức bền vững.



1   2   3   4   5   6   7   8


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2016
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương