Công tác lập dự toán được chi làm hai phần lập dự toán chi thương xuyên. 35
Đối với các trường cao đẳng, Viện, đại học thành viên: Trường đại học Đà Nẵng không thực hiện các khoản chi thường xuyên cụ thể của các trường thành viên tuy nhiên trường Đại Học Đà Nẵng sẽ lập dự toán chi thường xuyên và giao cho các trường thành viên làm cơ sở tự dự toán bên cạnh đó làm căn cứ để kiểm tra, kiểm soát hoạt động chi thường xuyên của các trường thành viên 35
Đối với các trường cao đẳng, Viện, đại học thành viên: Trường đại học Đà Nẵng không thực hiện các khoản chi thường xuyên cụ thể của các trường thành viên tuy nhiên trường Đại Học Đà Nẵng sẽ lập dự toán chi thường xuyên và giao cho các trường thành viên làm cơ sở tự dự toán bên cạnh đó làm căn cứ để kiểm tra, kiểm soát hoạt động chi thường xuyên của các trường thành viên 35
Bảng 2.2. Bảng dự toán ngân sách chi thường xuyên cho các trường thành viên 36
Bảng 2.2. Bảng dự toán ngân sách chi thường xuyên cho các trường thành viên 36
Đơn vị tính: tỷ đồng 36
Đơn vị tính: tỷ đồng 36
Đối với dự toán chi thường xuyên cho các hoạt động của Đại Học Đà Nẵng: 36
Đối với dự toán chi thường xuyên cho các hoạt động của Đại Học Đà Nẵng: 36
Việc lập kế hoạch ngân sách hàng năm của ĐHĐN thực hiện qua các bước sau: 36
Việc lập kế hoạch ngân sách hàng năm của ĐHĐN thực hiện qua các bước sau: 36
Một là, “căn cứ hướng dẫn xây dựng kế hoạch ngân sách của Bộ Giáo Dục vào khoảng tháng 6 của năm tài chính hiện tại. Căn cứ nhiệm vụ được giao, chế độ chi tiêu tài chính hiện hành, kết quả hoạt động sự nghiệp của năm trước liền kề, quy mô đào tạo và các chỉ tiêu kế hoạch hàng năm phù hợp với kế hoạch chung của Bộ Giáo Dục và Đào tạo” [6]. 36
Một là, “căn cứ hướng dẫn xây dựng kế hoạch ngân sách của Bộ Giáo Dục vào khoảng tháng 6 của năm tài chính hiện tại. Căn cứ nhiệm vụ được giao, chế độ chi tiêu tài chính hiện hành, kết quả hoạt động sự nghiệp của năm trước liền kề, quy mô đào tạo và các chỉ tiêu kế hoạch hàng năm phù hợp với kế hoạch chung của Bộ Giáo Dục và Đào tạo” [6]. 36
Hai là, “tiến hành xây dựng kế hoạch theo định hướng đã được hướng dẫn và tổ chức lấy ý kiến các trường đai học thành viên và đơn vị trực thuộc để xây dựng kế hoạch thu, chi NSNN của nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, giảng dạy, đào tạo và báo cáo về Bộ Giáo Dục”[6]. 37
Hai là, “tiến hành xây dựng kế hoạch theo định hướng đã được hướng dẫn và tổ chức lấy ý kiến các trường đai học thành viên và đơn vị trực thuộc để xây dựng kế hoạch thu, chi NSNN của nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, giảng dạy, đào tạo và báo cáo về Bộ Giáo Dục”[6]. 37
Ba là, “Bộ Giáo Dục rà soát lại toàn bộ các nhiệm vụ chi của từng đơn vị để cân đối số kiểm tra được giao và trực tiếp làm việc với các đơn vị để ưu tiên chi cho các nhiệm vụ đặc biệt” [6]. 37
Ba là, “Bộ Giáo Dục rà soát lại toàn bộ các nhiệm vụ chi của từng đơn vị để cân đối số kiểm tra được giao và trực tiếp làm việc với các đơn vị để ưu tiên chi cho các nhiệm vụ đặc biệt” [6]. 37
Bốn là, “khi có quyết định chính thức về chỉ tiêu NSNN giao cho Bộ Giáo Dục; Bộ Giáo Dục tiến hành giao dự toán cho ĐHĐN theo các nội dung đã thể hiện trong quá trình làm việc và hướng dẫn lập kế hoạch chi tiêu của Bộ Giáo Dục, để tránh tình trạng phải điều chỉnh hoặc chi không hết vào cuối năm ngân sách. Công việc này kết thúc trước ngày 31/12 tài chính năm trước theo đúng quy định của luật NSNN” [6]. 37
Bốn là, “khi có quyết định chính thức về chỉ tiêu NSNN giao cho Bộ Giáo Dục; Bộ Giáo Dục tiến hành giao dự toán cho ĐHĐN theo các nội dung đã thể hiện trong quá trình làm việc và hướng dẫn lập kế hoạch chi tiêu của Bộ Giáo Dục, để tránh tình trạng phải điều chỉnh hoặc chi không hết vào cuối năm ngân sách. Công việc này kết thúc trước ngày 31/12 tài chính năm trước theo đúng quy định của luật NSNN” [6]. 37
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
