Học viện khoa học xã HỘi nguyễn việt dũNG
tải về 0.73 Mb. Chế độ xem pdf
|
| 2.2 .Về phía nhà trường
2.2.1 Về phía nhà trường Cần cải thiện cơ sở thiết bị dạy học, đầu tư cơ sở vật chất thiết bị dạy học tốt hơn. Thay những trang thiết bị đã quá cũ, để học sinh có điều kiện để lĩnh hội kiến thức định hướng nghề nghiệp một cách tốt nhất. Tạo điều kiện cho học sinh học hỏi và nghiên cứu nhiều hơn về định hướng nghề nghiệp. Tổ chức nhiều hoạt động thực tiễn như các buổi tọa đàm, hội thảo với sự tham gia của các chuyên gia của các ngành nghề về trao đổi với HS nhằm giúp các em có cái nhìn thực tế, đầy đủ về ngành nghề đó. Hay tổ chức các hoạt động cho học sinh đi thăm quan các cơ quan, nhà máy… để các em có thể hình dung và có thêm hiểu biết về các nghề nghiệp trong xã hội hiện nay. Bổ sung nội dung giảng dạy cho giáo viên bằng cách mở các lớp bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn để giáo viên có thêm nhiều kiến thức kinh nghiệm giảng dạy giáo dục hướng nghiệp cho học sinh. 78 2.2.2. Về phía giáo viên + Tích cực bổ sung, nâng cao kiến thức trong định hướng nghề nghiệp. Có nhiều bài giảng hấp dẫn, lý thú, có nhiều thời gian thực hành trên lớp, tích cực đưa các hoạt động vào bài giảng để tiết học đỡ nhàm chán. + Giáo viên cần hướng dẫn học sinh tìm hiểu về định hướng nghề nghiệp thông qua các nguồn thông tin khác nhau như sách báo, internet… + Hỗ trợ kịp thời khi học sinh cần sự giúp đỡ về thông tin, phân tích về nghề nghiệp. + Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận lấy người học làm trung tâm, nhiệt tình, tận tâm hơn. Phải có những phương pháp để định hướng nghề nghiệp cho từng đối tượng học sinh. Giảng kiến thức kết hợp với thực tế và lồng ghép những tình huống thực tế, hài hước góp phần nâng cao hứng thú học tập những tiết định hướng nghề nghiệp. tải về 0.73 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|