Toán
TIẾT 130: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS nắm vững cách so sánh các số có ba chữ số.
- Biết viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
|
Hoạt động của HS
|
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS làm bài, chia sẻ kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
=> Củng cố: Cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
+ HD mẫu - HSQS hình vẽ để thấy: Các số gắn với đồ vật ở mỗi đĩa chính là cấu tạo của số dưới đĩa.
- YCHS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
? Muốn so sánh các số có ba chữ số con làm thế nào?
=> Củng cố: Cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị và so sánh các số có ba chữ số.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
+ NX: Hai số có cùng số trăm (2) và số đơn vị (3) => So sánh số chục
- Cho HSTL nhóm đôi, tìm ra cách xếp thẻ để SS hai số.
- Gọi các nhóm nêu kết quả thực hiện.
- Mở rộng: GV có thể thay dấu “ >” hoặc “=” để HS tìm những thẻ số thích hợp thay vào.
=> Củng cố: kĩ năng SS các số có ba c/s.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
? Số bé nhất có ba c/s? (100)
? Số lớn nhất có ba c/s khác nhau? (987)
?Số bé nhất có ba c/s khác nhau? (102)
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
