II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:
- Bảng phụ, máy tính, phiếu học tập, giao nhiệm vụ về nhà cho HS nghiên cứu trước chủ đề…
- Kế hoạch dạy học; giáo án.
2. Học sinh:
- Bảng nhóm,hợp tác nhóm,chuẩn bị bài trước ở nhà,chuẩn bị báo cáo,SGK,…
III. Chuỗi các hoạt động học
1. GIỚI THIỆU
2. NỘI DUNG BÀI HỌC
3. LUYỆN TẬP
Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị của các hàm số sau:
a) b)
- Gv giao nhiệm vụ: Nhóm 1, 2: câu a. Nhóm 3, 4: câu b.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
Xác định parabol (P) biết:
a) (P): đi qua điểm A(–1; 9) và có trục đối xứng .
b) (P): đi qua điểm A(0; 5) và có đỉnh I(3; –4).
c) (P): đi qua điểm A(2; –3) và có đỉnh I(1; –4).
d) (P): đi qua các điểm A(1; 1), B(–1; –3), O(0; 0).
- Gv giao nhiệm vụ: Nhóm 1, 2: câu a,b. Nhóm 3, 4: câu c,d.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
Cho parabol . Tìm tất cả các giá trị thực của để parabol cắt tại hai điểm phân biệt có hoành độ dương.
- Gv giao nhiệm vụ.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
* Trắc nghiệm
Hàm số
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
