Tashkiliy qism.
Salomlashiladi.
Davomat darajasi aniqlanadi.
O’qituvchi savoli: Insonning insonligi anglanar mehr bilan
Darsimizning madhiyasin kim aytadi she`r bilan?
O’quvchilar:
Fanlar ichra sardori,
Adabiyot fanidir.
Xasta dillar sarkori
Adabiyot fanidir.
Dunyo fanlari bori
Jahonda bir bog’ bo’lsa,
Eng muattar gulzori
Adabiyot fanidir
O’qituvchi: O’quvchilar, mana sinf xonasining 4 tomonida yozuvlar ilib qo’yilgan. Marhamat qilib, shu so’zlardan qalbingizga yaqinini oldiga borib turing.
Lutfiy Jomiy
Navoiy «Xamsa» dostoni
Adabiyot Majididdin
(O’quvchilar so’zlarni tanlab, shu so’zlarning oldiga boradilar va nima uchun shu so’zlarni tanlaganlarini izohlaydilar).
O’qituvchi: Nima uchun Majididdin so’zining oldida hech kim yo’q?
O’quvchilarning
taxminiy javobi: Biz bunday manfur shaxslardan nafratlanamiz.
U Alisher Navoiyga doimo hasad ko’zi bilan qaragan...
Guruhlar nomi quyidagicha: “Nazm” va “Navo”
Guruhlar taqdimoti tinglanadi
Savollardan namunalar:
“Nazm” guruhi:
Qaysi yozuvchi va shoirlar kuz faslida tavallud topganlar ?
O’quvchilarning
taxminiy javobi: Abdulla Qahhor, Usmon Nosir, Rauf Parfi, Shavkat Rahmon kabi shoir va yozuvchilar kuz faslida tavallud topganlar.
Lutfiyni lol qoldirgan Navoiyning mashhur bayti...
O’quvchilarning
taxminiy javobi: “Orazin yopqoch” deb boshlanuvchi g’azali (bir bandini to’liq aytib beriladi.)
Demak, bu guruhning javoblari to’g’ri
“Navo” guruhi:
To’rt sadaf gavharining durji ul,
Yetti falak axtarining burji ul ….
Ushbu misralarda Navoiy nima haqida fikr yuritmoqda?
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
