ĐẠi học quốc gia hà NỘi trưỜng đẠi học giáo dụC
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực
tải về 376.67 Kb.
|
- Điều hướng trang này:
- 3.7 Sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực
- 3.8 Phát triển phương pháp dạy học theo đặc thù bộ môn
- 3.9 Hình thành thói quen học tích cực cho học sinh
| Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực cần có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. Dưới sự hỗ trợ của màn hình trình chiếu, phần mềm dạy học sẽ làm cho bài giảng trở nên thu hút, sinh động, tăng được sự hứng thú của học sinh.
Sử dụng công nghệ thông tin giúp bài giảng trở nên sinh động và thu hút học sinh hơn 3.7 Sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cựcKỹ thuật dạy học chính là cách thức hành động của người trực tiếp giảng dạy và người học trong các tình huống thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Có rất nhiều kỹ thuật dạy học giúp phát huy tính tích cực của người học như “kỹ năng động não, tia chớp, bản đồ tư duy,…” 3.8 Phát triển phương pháp dạy học theo đặc thù bộ mônPhương pháp dạy học theo đặc thù bộ môn sẽ được xây dựng dựa trên cơ sở lý luận dạy học bộ môn. Ví dụ, nếu là bộ môn khoa học tự nhiên, giáo viên có thể cho học sinh quan sát vật phẩm kỹ thuật, tiến hành làm mẫu các thao tác, phân tích sản phẩm, lắp ráp mô hình sản phẩm,… 3.9 Hình thành thói quen học tích cực cho học sinhHình thành thói quen học tích cực có tác dụng rất lớn trong việc phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh. Với sự đa dạng về các phương pháp nhận thức như thu thập, xử lý, phân tích thông tin, phương pháp làm việc nhóm,… |