Tài liệu bồi dưỠng giảng viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên hạng III
Nhiệm vụ và quyền hạn của các cơ sở GDĐH
tải về 1.55 Mb.
|
- Điều hướng trang này:
- 3.3 Hội đồng trường (HĐT) và Hội đồng quản trị (HĐQT)
| 3.2 Nhiệm vụ và quyền hạn của các cơ sở GDĐH;
(1) Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển cơ sở giáo dục đại học. (2) Triển khai hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng giáo dục đại học. (3) Phát triển các chương trình đào tạo theo mục tiêu xác định; bảo đảm sự liên thông giữa các chương trình và trình độ đào tạo. (4) Tổ chức bộ máy; tuyển dụng, quản lý, xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động. (5) Quản lý người học; bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của giảng viên, viên chức, nhân viên, cán bộ quản lý và người học; dành kinh phí để thực hiện chính sách xã hội đối với đối tượng được hưởng chính sách xã hội, đối tượng ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; bảo đảm môi trường sư phạm cho hoạt động giáo dục. (6) Tự đánh giá chất lượng đào tạo và chịu sự kiểm định chất lượng giáo dục. (7) Được Nhà nước giao hoặc cho thuê đất, cơ sở vật chất; được miễn, giảm thuế theo quy định của pháp luật. (8) Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực; xây dựng và tăng cường cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết bị. (9) Hợp tác với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao, y tế, nghiên cứu khoa học trong nước và nước ngoài. (10) Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo và chịu sự kiểm tra, thanh tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi cơ sở giáo dục đại học đặt trụ sở hoặc có tổ chức hoạt động đào tạo theo quy định. (11) Các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật. (Luật Giáo dục đại học) Điều lệ các trường ĐH, CĐ cụ thể hóa các nội dung nêu trên. 3.3 Hội đồng trường (HĐT) và Hội đồng quản trị (HĐQT) Các trường ĐH theo quy định, có HĐT/HĐQT là tổ chức nhằm thực hiện cộng đồng quyết định những vấn đề về chiến lược, nhân sự, quy mô, tài chính, cơ cấu tổ chức, các cơ chế hoạt động,... giám sát sự quản lý của Hiệu trưởng. Hội đồng trường là đại diện chủ sở hữu, đại diện tinh thần phát triển và đại diện giải trình. Trong khoản 20 năm cuối thế kỉ XX, khi khoa học quản lý phát triển và áp dụng thành công trong các doanh nghiệp, cùng với các nghiên cứu về quản lý giáo dục, người ta phát hiển ra rằng chất lượng bắt nguồn từ bình diện thầy-trò trên lớp học đang chuyển sang bình diện tổ chức trường học bao gồm tổ chức vận hành nhà trường, tổ chức lớp học, thầy giáo, người học và các bên liên quan.Trên bình diện mới, buộc phải nhấn mạnh quyền tự chủ và trách nhiệm của nhà trường, như là nơi khởi nguồn và cúng là nơi đón nhận kết quả của đổi mới giáo dục và đào tạo. Nhà trường phải là nơi huy động sử dung và khai thác các nguồn lực một cách chủ động. Với mục tiêu chất lượng, quản lý GD phải thực hiện phân cấp phân quyền và lấy nhà trường làm cơ sở. Chuyển phương thức quản lý điều khiển tác động từ bên ngoài sang giao quyền tự chủ cao hơn cho các nhà trường. Hội đồng trường được thành lập ở trường cao đẳng, trường đại học, học viện công lập. Hội đồng trường là tổ chức quản trị, đại diện quyền sở hữu của nhà trường. Hội đồng trường có nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: - Quyết nghị chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển và quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường; - Quyết nghị phương hướng hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng giáo dục; - Quyết nghị về cơ cấu tổ chức và phương hướng đầu tư phát triển của nhà trường; - Quyết nghị về việc thành lập, sáp nhập, chia, tách, giải thể các tổ chức của cơ sở giáo dục đại học; - Giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường. Hội đồng quản trị được thành lập ở trường cao đẳng, trường đại học tư thục. Hội đồng quản trị là tổ chức đại diện duy nhất cho chủ sở hữu của nhà trường. Hội đồng quản trị có nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: - Tổ chức thực hiện các nghị quyết của đại hội đồng cổ đông; - Quyết nghị chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển và quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường; - Quyết nghị phương hướng hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng giáo dục; - Quyết nghị những vấn đề về tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản và phương hướng đầu tư phát triển của nhà trường; - Giám sát việc thực hiện các nghị quyết của hội đồng quản trị, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường. tải về 1.55 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|