với xu thế quốc tế và đáp ứng yêu cầu của bản thân mô hình chương trình phát
triển năng lực.
Căn cứ quy định của Nghị quyết số 88, Chương trình GDPT mới quy định:
“Nội dung giáo dục của địa phương là những vấn đề cơ bản hoặc thời sự về
văn hóa, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của địa
phương bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong
cả nước, nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết về nơi sinh sống, bồi
dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những
điều đã học để góp phần giải quyết những vấn đề của quê hương […] Căn
cứ chương trình giáo dục phổ thông, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực
thuộc trung ương quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định,
chỉnh sửa tài liệu về nội dung giáo dục của địa phương; chỉ đạo việc tổ chức
biên soạn, thẩm định tài liệu về nội dung giáo dục của địa phương theo
hướng dẫn của Bộ GDĐT và báo cáo để Bộ GDĐTphê duyệt.”.
Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với Hoạt động
trải nghiệm. Ở cấp THCS và cấp THPT, nội dung giáo dục của địa phương có thời
lượng 35 tiết/ năm học, tổng thời lượng trong cả 7 năm học là 245 tiết.
Nội dung giáo dục của địa
phương và kế hoạch giáo
dục của nhà trường là gì
Hỏi đáp về những vấn đề chung
20
Căn cứ nhu cầu thực tế, mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương lựa chọn
nội dung giáo dục phù hợp. Ví dụ, Hà Nội có thể xây dựng các bài học về văn
hóa người Tràng An, văn hóa và pháp luật về giao thông, trật tự vệ sinh đô
thị,... Thành phố Hồ Chí Minh có thể xây dựng các bài học về thành phố thông
minh, văn hóa của công dân thành phố thông minh,… Các tỉnh Tây Nguyên
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
