Học viện khoa học xã HỘi nguyễn việt dũNG
Một số nét tâm lý nổi bật của học sinh trung học phổ thông
tải về 0.73 Mb. Chế độ xem pdf
|
| 1.2.2 Một số nét tâm lý nổi bật của học sinh trung học phổ thông
1.2.2.1. Một số nét tâm lý điểm hình của học sinh trung học phổ thông Lứa tuổi học sinh THPT là các em học sinh đang học trung học phổ thông, có độ tuổi từ 16-18 tuổi. Lứa tuổi này có một vị trí đặc biệt quan trọng bởi đang là giai đoạn phát triển và dần hoàn thiện các cấu trúc tâm lý, các phẩm chất nhân cách và thể chất chuẩn bị cho các em bước vào cuộc sống xã hội với tư cách là một người trưởng thành. Các em phải lựa chọn cho mình một nghề nghiệp phù hợp để chuẩn bị cho cuộc sống, tương lai. a. Đặc điểm về sự phát triển thể chất Tuổi học sinh THPT là thời kỳ đạt được sự trưởng thành về mặt cơ thể. Sự phát triển thể chất đã bước vào thời kì phát triển bình thường, hài hòa và cân đối. Ở tuổi đầu thanh niên, học sinh THPT vẫn còn tính dễ bị kích thích và sự biểu hiện giống như ở lứa tuổi thiếu niên. Tuy nhiên, tính dễ bị kích thích ở tuổi thanh niên không phải chỉ do nguyên nhân sinh lý như lứa tuổi thiếu niên mà nó còn do cách sống của cá nhân ở tuổi này như: Không cân bằng giữa học tập, lao động vui chơi và giải trí. Nhìn chung, lứa tuổi này học sinh THPT có sức khỏe và sức chịu đựng rất tốt. Sự phát triển của thể chất ở lứa tuổi này sẽ ảnh hưởng nhất định đến tâm lý nhân cách cũng như sự định hướng nghề nghiệp của các em. b. Đặc điểm học tập Lứa tuổi học sinh THPT đã ý thức được tầm quan trọng của giai đoạn này. Đó là giai đoạn mà các em phải đứng trước nhiều cơ hội, nhiều thách 21 thức và việc lựa chọn cho mình một nghề nghiệp tương lai có thể xem như là một thách thức lớn trên con đường phía trước của các em. Do đã ý thức được tầm quan trọng này nên các em học sinh THPT có ý thức học tập cao hơn ở lứa tuổi trước. Ở các em đã hình thành, những hứng thú học tập gắn liền với khuynh hướng nghề nghiệp. Cuối bậc THPT (lớp 12), hầu hết các em đã xác định cho mình một một hứng thú ổn định với một số môn học nào đó. Đây là các môn học có liên quan mật thiết đối với việc lựa chọn ngành nghề của các em. Học sinh THPT rất quan tâm đến động cơ thực tiễn (ý nghĩa thực tiễn) của môn học đối với cá nhân các em và nó sẽ liên quan đến ngành nghề mà các em chọn. Sau đó là động cơ, nhận thức, là ý nghĩa xã hội của môn học rồi mới đến các động cơ cụ thể khác. c. Đặc điểm của sự phát triển trí tuệ Do cấu trúc và chức năng của não bộ phát triển cùng với sự phát triển của các quá trình nhận thức và hoạt động học tập mà hoạt động tư duy của các em có sự thay đổi nghiêm trọng. Học sinh THPT có khả năng tư duy logic, tư duy lý luận, tư duy trừu tượng một cách độc lập và sáng tạo. Những điều kiện trên sẽ tạo điều kiện để các em thực hiện các phép toán học phức tạp, phân tích nội dung cơ bản của khái niệm trừu tượng và nắm bắt mối quan hệ nhân quả trong tự nhiên và xã hội. Đó là cơ sở để các em hình thành thế giới quan. Thực tế, không phải học sinh nào cũng phát huy được hết năng lực độc lập suy nghĩ của bản thân. Vì vậy, nhiều học sinh quyết định lựa chọn nghề nghiệp mơ hồ theo cảm tính. Điều này sẽ dẫn đến nhiều quyết định sai lầm khi lựa chọn nghề nghiệp tương lai. d. Sự hình thành thế giới quan Lứa tuổi THPT cũng là lứa tuổi quyết định đến sự hình thành thế giới quan. Đó là hệ thống các quan điểm về xã hội, về tự nhiên, các nguyên tắc và các quy tắc ứng xử,… Chỉ số đầu tiên về sự hình thành của thế giới quan đó là sự phát triển của hứng thú nhận thức đối với những vấn đề thuộc nguyên tắc 22 chung nhất của vũ trụ, những quy luật phổ biến của tự nhiên, của xã hội và sự tồn tại của loài người. Các em sẽ phải xây dựng những quan điểm riêng trong các lĩnh vực khoa học, đối với các vấn đề xã hội, với các tư tưởng về chính trị, đạo đức và văn hóa,…Có thể khẳng định chính nội dung của các môn học ở THPT sẽ giúp các em xây dựng được thế giới quan tích cực về tự nhiên và xã hội. tải về 0.73 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|