Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ
- Học sinh thực hiện theo cá nhân
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
-Học sinh trả lời câu hỏi theo cá nhân
- HS phát biểu tuỳ theo ý kiến của từng nhóm.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý( nếu cần)
Bước 4:Kết luận, nhận định
NV3:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu văn bản – hướng dẫn Hs đọc
HS thay nhau đọc văn bản
Vị chúa Nguyễn nào có công trong việc lập nên chùa Thiên Mụ?
Chùa Thiên Mụ được lập ở nơi có vị trí và đặc điểm như thế nào? Tình tiết nào trong truyện cho thấy việc lập chùa Thiên Mụ có ý nghĩa quan trọng trong việc góp phần giúp nước, tạo phúc cho nhân dân?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ
- Học sinh thực hiện theo cá nhân
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
-Học sinh trả lời câu hỏi theo cá nhân
|
I.Khái quát về truyện kể dân gian Thừa Thiên Huế
- Hệ thống thể loại truyện kể dân gian phong phú và đa dạng như thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, giai thoại.
- Nội dung: phản ánh những Truyện kể dân gian Thừa Thiên Huế phương diện đa dạng trong đời sống cũng như thế giới tỉnh thần tỉnh tế và hồn hậu của con người Thừa Thiên Huế.
1. Truyện thần thoại:
Phản Phản ánh vũ trụ quan của con người thời cổ qua chiến công của các vị thần trong việc tạo lập đất trời núi, sông và cách lí giải những sự vật, hiện tượng tự nhiên.
2. Truyện cổ tích, truyện cười, giai thoại:
a. Truyện cổ tích: Phản ánh các vấn đề trong đời sống cá nhân và sinh hoạt Xã hội của nhân dân. Cốt truyên thường tập trung vào mối quan hệ thủy chung ân tình giũa người với người như O Hiên – Trò siêu, Người anh tham lam…
b. Thể loại giai thoại và truyện cười:
Khai thác các mẫu hình nhân vật văn hóa nổi bật như nghệ nhân, nhà nho, ông hoàng, bà chúa…như Giá mà nói thật, Hoàng thái Hậu Từ Dũ và vỡ tuồng Đường Chinh Tây…
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
