2. Về năng lực:
a.Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực đặc thù:
- Xác định được câu chuyện trong văn bản.
- Nhận biết những yếu tố biểu cảm, miêu tả trong văn bản.
- Rút ra ý nghĩa bài thơ.
3. Về phẩm chất:
- Nhân ái: HS biết tôn trọng, yêu thương mọi người xung quanh, trân trọng và bảo vệ môi trường sống.
- Chăm học, chăm làm: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân.
-Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu truyện kể dân gian của quê hương; biết yêu quý, tự hào, gìn giữ và phát huy giá trị văn hoá của vùng đất Thừa Thiên Huế.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, phiếu học tập, bài trình bày của HS.
2. Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, ....
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu:Giúp học sinh huy động những hiểu biết về truyện truyền thuyết Thừa Thiên Huế.
b) Nội dung:Giáo viên chia sẻ cho những học sinh về hình ảnh về cảnh vật Thừa Thiên Huế tật gợi cảm xúc, suy nghĩ của HS về tình bạn và chuẩn bị tâm thế phù hợp với văn bản.
c) Sản phẩm:Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Qua những hình ảnh ấy, em biết gì về con người và vẻ đẹp của cô đô Huế
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo , thảo luận
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi, gợi ý (nếu cần)
Bước 4: Kết luận, nhận định
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
GV nhận xét và giới thiệu bài học: Thừa Thiên Huế chứa đựng một hệ thống thể loại rất phong phú và đa dạng. Bên cạnh ca dao, dân ca, văn học dân gian Thừa Thiên Huế còn có các thể loại truyện kể dân gian độc đáo khác.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
