NhóM 8 K47. Qlgd trần nguyễn ngọc hà
tải về 18.79 Kb.
|
1 2
BTT2 - NHÓM 8 - KHOA HOC QUAN LY GIAO DUC- Điều hướng trang này:
- LÂM NHƯ NGỌC 47.01.609.064 LÀI NGỌC THIÊN NGA
- NGUYỄN THỊ XUÂN MAI 47.01.609.057 DƯƠNG GIA LINH
- Con người Con người => GD con người => là quan hệ giáo dục Làm thế nào để quan hệ này mang lại hiệu quả cao
BÀI LÀM QLGD nằm trong phạm trù QLXH QLGD: QL con người ( HĐ của con người ) Con người < == > Con người => GD con người => là quan hệ giáo dục Làm thế nào để quan hệ này mang lại hiệu quả cao? Mục tiêu của giáo dục thật sự rất rõ ràng là dạy làm người, nghĩa là rèn luyện đạo đức và nhân cách con người. Giáo dục đồng thời cung cấp kiến thức, kỹ năng để con người xây dựng cuộc sống hạnh phúc, văn minh. Nền giáo dục của nước ta cũng phải tìm ra các biện pháp để đạt được hai mục tiêu trên. Chúng ta xem quá trình dạy và học thông qua ba tầng tiếp thu của học sinh như sau: - Nếu chỉ dừng ở tầng 1 - tiếp nhận thông tin. Khi ấy thầy giảng, trò nghe và ghi nhớ. Trò cần học thuộc với hy vọng sử dụng kiến thức đó để kiếm sống. Điều này ngày xưa thì được, nhưng nay có thể không được, nếu chẳng may điều thầy dạy không còn đúng với thực tế nữa. - Tầng 2 diễn ra khi đã có sự trao đổi thông tin và tạo thông tin mới, tức là thầy và trò có sự trao đổi trong quá trình dạy và học nhằm bám sát thực trạng xã hội, giúp trò sau này dễ dàng vận dụng được những điều đã học vào những môi trường thực tế hết sức đa dạng. - Tầng 3 là rèn luyện cách tiếp cận, hình thành phương pháp tư duy sáng tạo. Trong quá trình giảng bài với những bài học khác nhau, người thầy phải chọn những nội dung để kết cấu thành hệ thống bài giảng nhằm từng bước hình thành một phương pháp tư duy, tạo nên kỹ năng sáng tạo cho trò. Kết quả là trò sẽ có phương pháp tiếp cận thực tế độc đáo và hiệu quả, có kỹ năng giải quyết vấn đề ở tầm tư duy ngang bằng thời đại (Phan Chánh Dưỡng, 2009). Để quan hệ này mang lại hiệu quả cao, việc trước nhất là phải đảm bảo đúng mục tiêu, mục tiêu phải phù hợp với môi trường cùng với việc nắm được thông tin, tình hình của các bên liên quan. Khi xác định rõ mục tiêu ta cần phân tích chính xác mục tiêu và môi trường để đưa ra dự án phù hợp, tạo ra môi trường, điều kiện thuận lợi và đón nhận các ý kiến của những người cùng thực hiện. Khi đưa ra dự án cần sắp xếp thời gian cho phù hợp với kế hoạch Phan Chánh Dưỡng (2009), Con người và vai trò của giáo dục. Truy xuất từ: https://tuoitre.vn/con-nguoi-va-vai-tro-cua-giao-duc-306050.htm tải về 18.79 Kb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
| ||||||||||||||
1 2