- GV yêu cầu HS chia nhóm 4 và chọn biển báo cho nhóm của mình và mỗi nhóm là 1 biển báo.
- GV hướng dẫn HS thực hành làm biển báo hình tam giác như trang 52 SGK.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các bước làm biển báo.
- GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ.
? Nêu điểm giống và khác nhau về biển báo của nhóm mình và nhóm bạn?
? Vật liệu và cách làm của nhóm mình.
- GV yêu cầu HS làm theo các bước đã xây dựng.
- GV quan sát và hướng dẫn các nhóm HS gặp khó khăn, cần giúp đỡ.
- GV yêu cầu HS trưng bày giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- GV nhận xét, tuyên dương.
|
- HS chia nhóm và chọn biển báo
- HS theo dõi, đọc và quan sát cách làm.
- HS thảo luận trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ
- HS trả lời theo ý hiểu của mỗi nhóm.
- HS giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- HS nhóm khác nhận xét.
|
- GV nhận xét chung, khen ngợi những nhóm có mô hình biển báo đẹp và sáng tạo ở hoạt động 2
? Các con quan sát những biển báo này các bạn đã làm bằng những vật liệu nào
? Để làm một mô hình biển báo giao thông các con đã sử dụng bao nhiêu bước?
? Bạn nào có ý tưởng khác về cách sử dụng vật liệu và dụng cụ khác để làm biển báo không?
- Chốt: Như vậy để làm một sản phẩm thủ công kĩ thuật, chúng ta không nhất thiết chỉ sử dụng một loại vật liệu mà có thể tự sáng tạo, sử dụng các loại vật liệu khác nhau như giấy thủ công, đất nặn, bìa báo…
- GV chiếu hình ảnh (hoặc clip) về sự ra đời, lịch sử của biển báo giao thông, các loại biển báo, các vật liệu, kích thước biển báo giao thông trên thực tế
- HS xem, lắng nghe và ghi chép thông
tin theo nhóm 4, dựa vào các câu hỏi
tìm hiểu:
+ Biển bao ra đời khi nào?
+ Có mấy loại biển báo?
+ Các thông tin về biển báo mà em ghi nhớ được?
+ Biển báo được làm bằng vật liệu gì?
- Tổ chức trò chơi Ô cửa bí mật để học sinh trao đổi các câu trả lời của nhóm mình
- GV nhận xét, đánh giá
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về tiết học hôm nay?
- Dặn dò: Xem trước Bài 10: Làm đồ chơi.
|
- HS lắng nghe
+ Những biển báo này các bạn làm bằng giấy bìa caton, bằng giấy màu, …
+ Để làm một mô hình biển báo giao thông các con đã sử dụng qua 4 bước
+ HS nêu ý kiến cá nhân của mình.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát và ghi chép câu trả lời
+ Biển báo hiệu ra đời cách đây hơn hai nghìn năm.
+ Có 1 loại biển báo dạng chữ ghi trên các trụ cột.
+ Các trụ cột được ghi bằng các dạng chữ.
+Biển báo được làm bằng các cột trụ.
|
