PHẦN KẾT LUẬN
Với phương pháp “Ứng dụng các phần mềm Paperport 11, Adobe Acrobat 9, PDF-Viewer pro vào việc tạo lập sách điện tử phục vụ công tác giảng dạy ở trường THPT Lê Lợi ”. như trên có thể giúp cho cá nhân giáo viên và nhà trường tự tạo cho mình một thư viện sách điện tử để phục vụ cho công tác giảng dạy và nghiên cứu. Phương pháp này rất dễ thực hiện và đem lại hiệu quả cao. Thực tế cho thấy qua một vài lần thao tác thì có thể thực hiện một cách dễ dàng. Hưởng ứng phong trào ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy và học hy vọng với phương pháp tạo thư viên sách điện tử như trên sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường phổ thông, giúp cho công việc giảng dạy của giáo viên được nhẹ nhàng hơn, với thư viện sách điện tử giáo viên không còn phải mang một chiếc cặp nặng chứa đầy sách khi đến trường, dựa vào thư viện sách điện tử giáo viên có thể biên soạn được các chuyên đề, bài giảng, soạn ra các đề thi tự luận, trắc nghiệm một cách nhanh chóng và tiện lợi hơn . Đây là cách mà tôi đã và đang áp dụng để tạo ra các cuốn sách điện tử mang tính chủ quan vì vậy tôi mong rằng sẽ nhận được những ý kiến đóng góp của các đồng nghiệp, độc giả để đề tài ngày càng được hoàn thiện hơn.
Thọ xuân, ngày 25 tháng 05 năm 2011
Giáo viên thực hiện
Phan Đình Quyết
MỤC LỤC
Nội dung
|
Trang
|
PHẦN MỞ ĐẦU
|
1
|
I) LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
|
1
|
II) PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG
|
2
|
III) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
|
2
|
IV) ĐIỂM MỚI TRONG NGHIÊN CỨU
|
3
|
1) Tính mới và tính sáng tạo:
|
3
|
2) Khả năng áp dụng:
|
3
|
3) Hiệu quả:
|
3
|
PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
|
5
|
I) CƠ SỞ LÝ LUẬN
|
5
|
II) PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
|
5
|
1) Phương tiện
|
5
|
2) Quy trình thực hiện
|
5
|
PHẦN KẾT LUẬN
|
14
|
Mục lục
|
15
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |