Mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục là:
A. Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu
cầu cần đạt của chương trình.
B. Sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh
các hoạt động dạy học, quản lí và phát triển chương trình.
C. Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
D.
Tất cả ý trên đều đúng
Câu 8: Chọn đáp án đúng nhất.
Theo chương trình GDPT 2018, hình thức học tập của HS trong môn Đạo
đức bao gồm:
A. Làm việc độc lập, làm việc theo nhóm, làm việc toàn lớp.
B. Làm việc nhóm đôi, làm việc nhóm bốn, làm việc nhóm sáu, làm việc
toàn lớp.
C. Làm việc cá nhân, làm việc nhóm đôi
D. Tất cả các ý trên.
Câu 9: Chọn đáp án đúng nhất.
Trong môn Đạo đức, thời lượng dành cho nội dung giáo dục nào là nhiều
nhất?
A.
Giáo dục đạo đức
B. Giáo dục kĩ năng sống
C. Giáo dục kinh tế
D. Giáo dục pháp luật
Câu 16. Chọn đáp án đúng nhất.
“Kết hợp giáo dục trong nhà trường với giáo dục ở gia đình và xã hội”
trong chương trình môn Đạo đức là một:
A. Hình thức giáo dục
B. Phương pháp giáo dục
C. Căn cứ xác định phương pháp giáo dục
D.
Định hướng chung về phương pháp giáo dục
Câu 17. Chọn đáp án đúng nhất.
Quan điểm nào không phù hợp với đánh giá kết quả giáo dục theo định
hướng phát triển năng lực?
A. giúp người học tiến bộ
B.
tập trung vào đánh giá để xếp hạng, phân loại học sinh
C. chú trọng đánh giá quá trình
D. giúp học sinh biết tự đánh giá
Câu 18: Chọn đáp án đúng nhất.
Ý nào sau đây không đúng với tính mở của môn Đạo đức (2018)?
A. Một chương trình có nhiều bộ sách giáo khoa.
B. Chương trình mở rộng giới hạn quyền của giáo viên, nhà trường, địa phương
trong triển khai thực hiện chương trình.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
