Bên cạnh đó, cấu trúc văn bản Chương trình GDPT mới, quy
trình và cách thức tổ chức xây dựng và thử nghiệm chương
trình, chủ trương “một chương trình nhiều SGK” và đa dạng hóa
tài liệu giáo dục,… cũng là kết quả học tập kinh nghiệm xây
dựng và tổ chức thực hiện chương trình GDPT của các nước có
nền giáo dục phát triển.
Chương trình mới giảm
tải so với chương trình
hiện hành như thế nào
1. Giảm số môn học, hoạt động giáo dục
Nhờ thực hiện dạy học tích hợp và sắp xếp lại kế hoạch giáo dục ở các cấp học,
Chương trình GDPT mới giảm được số môn học, hoạt động giáo dục (sau đây gọi chung là
môn học) so với chương trình hiện hành:
Hỏi đáp về những vấn đề chung
?
Hỏi đáp về những vấn đề chung
11
2. Giảm số tiết học
- Ở tiểu học, học sinh học 2.838 giờ. Theo chương
trình hiện hành, học sinh học 2.353 giờ. Chương
trình mới là chương trình học 2 buổi/ngày (9
buổi/tuần), tính trung bình học sinh học 1,8
giờ/lớp/buổi học; có điều kiện tổ chức các hoạt
động vui chơi, giải trí nhiều hơn. Chương trình
hiện hành là chương trình học 1 buổi/ngày (5
buổi/tuần), tính trung bình học sinh học 2,7
giờ/lớp/buổi học.
- Ở THCS, học sinh học 3.070 giờ. Theo chương
trình hiện hành, học sinh học 3.124 giờ.
- Ở THPT, học sinh học 2.284 giờ. Theo chương
trình hiện hành, học sinh Ban cơ bản học 2.546
giờ; học sinh Ban A, Ban C học 2.599 giờ.
Chương trình mới giảm
tải so với chương trình
hiện hành như thế nào
3. Giảm
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
