Họ và tên: Nguyễn Ngọc Sang Mã số sinh viên
tải về 15.77 Kb.
|
20 35 14 3 24 Microsoft Lens, Hướng dẫn tạo NPC
|
Họ và tên: Nguyễn Ngọc Sang Mã số sinh viên: 48.01.103.065 ĐẠI CƯƠNG VỀ LÝ LUẬN DẠY HỌC Bài tập cá nhân Câu hỏi: Sau khi xem đoạn phim về tiết dạy minh hoạ môn Công nghệ 4, em hãy cho biết: Trong tiết dạy vừa rồi bao gồm các thành tố dạy học nào, chúng là gì và mô tả chúng. Bài làm Trong tiết dạy minh hoạ môn Công Nghệ 4 bao gồm những thành tố dạy học sau: Mục tiêu: Học sinh nhận biết vể các trò chơi dân gian Việt Nam. Học sinh phân biệt được đồ chơi dân gian và đồ chơi công nghệ. Học sinh cảm nhận được các món đồ chơi dân gian Việt Nam. Thành tố mục tiêu trong dạy học là người dạy phải thiết lập mục tiêu dạy học sao cho mục tiêu đó gắn kết với năng lực của người học. Đồng thời, đảm bảo tính vừa sức, hợp lý để người học có thể đạt được sau khi hoàn thành bài học (nguyên tắc dạy học số 4). Mục tiêu đặt ra cần cụ thể, có thể đo lường được, khả thi, có khả năng đạt được và có giới hạn về thời gian. Nội dung: Trình chiếu các hình ảnh trò chơi dân gian Việt Nam. Tổ chức trò chơi đặt tên cho trò chơi dân gian Yêu cầu học sinh phân biệt giữa các món đồ chơi dân gian và đồ chơi công nghệ. Tổ chức thi đua phân biệt đồ chơi dân gian và đồ chơi công nghệ. Cho học sinh cầm nắm các trò chơi dân gian, giới thiệu các món đồ chơi dân gian sẵn có trong lớp. Cho học sinh phiếu học tập và yêu cầu học sinh thực hiện yêu cầu trong phiếu học tập đó (viết cảm nhận buổi học,…) Thành tố nội dung trong dạy học là thành tố quan trọng trong giờ dạy. Cho dù có những thông tin bên lề, thì trọng tâm chính, nội dung chính vẫn phải có. Nội dung dạy học thuộc chương trình môn học hoặc mô đun, cso thể coi nội dung là xương sống, xương sườn của buổi học. Phương pháp dạy học: Trình chiếu hình ảnh Trò chơi đặt tên Trò chơi xếp đồ theo yêu cầu Cảm nhận món đồ chơi dân gian trên tay Thành tố phương pháp dạy học trong dạy học là hoạt động dạy học, người giáo viên sẽ truyền đạt kiến thức cho học sinh lĩnh hội. Qua đó, với kiến thức được học thì học sinh sẽ thực hành các hoạt động, làm bài tập, học hỏi nhiều điều mới và mở mang tầm mắt. Phương tiện dạy học: Các món đồ chơi dân gian, đồ chơi công nghệ, máy chiếu, màn chiếu, phiếu học tập, bảng đặt tên. Thành tố phương tiện dạy học trong dạy học là các trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học như trình chiếu, các đồ vật minh hoạ cho nội dung của buổi học. Khi có trang thiết bị dạy học thì buổi học sẽ diễn ra suôn sẻ và nhanh nhẹn hơn. Hình thức tổ chức dạy học: Trực tiếp, tại lớp và trình chiếu bài giảng và tổ chức trò chơi theo nhóm, theo cặp. Thành tố hình thức tổ chức dạy học trong dạy học là điều kiện cần để buổi học được diễn ra theo cách nào, với nội dung gì và có phù hợp với mục tiêu buổi học không? Hình thức tiổ chứcc có thể là trực tuyến hoặc ngoài trời, tổ chức làm việc thẻo nhóm, cá nhân. Kiểm tra, đánh giá: Phiếu học tập nêu cảm nhận của học sinh. Thành tố kiểm tra, đánh giá trong dạy học cũng là một thành tố tqưuan trọng mà trong đó nó sẽ thể hiện khả năng nhận biết và mức độ hiểu của học sinh đến đâu. Đồng thời, nó cũng nêu lên những cảm nhận của học sau buổi học đó. tải về 15.77 Kb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|