TT
|
Các bước
|
Nội dung
|
Vai trò, nhiệm vụ
|
1
|
Phân tích, đánh giá thực trạng xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, thân thiện.
|
- KH xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh của giáo viên được lồng ghép với kế hoạch môn học, kế hoạch bài dạy.
- Các hoạt động xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, thân thiện được lồng ghép trong hoạt động giảng dạy môn học và tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho HS.
|
Giảng dạy bộ môn Sinh học.
Xây dựng và thực hiện kế hoạch
|
2
|
Xây dựng mục tiêu
|
- Xác định được những nội dung… xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, thân thiện ở trường THPT, tạo sự chuyển biến căn bản trong văn hóa ứng xử của các thành viên trong nhà trường, phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách ở HS.
- Xác định được những giá trị cốt lõi của nhà trường: Trách nhiệm, yêu thương, sáng tạo, hợp tác, kỉ luật, tôn trọng, trung thực.
- Nâng cao được nhận thức, thái độ, hành vi cho HS về xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, thân thiện.
|
Giảng dạy bộ môn Sinh học .
- Thực hiện
- Thực hiện
- Xây dựng và thực hiện
|
3
|
Nội dung, các hoạt động tương ứng
|
- Thực hiện nghiêm túc bộ quy tắc ứng xử của trường.
- Xây dựng cảnh quan, không gian trường lớp xanh, sạch, đẹp; xây dựng môi trường văn hóa hướng đến các giá trị cốt lõi: Trách nhiệm, yêu thương, sáng tạo, hợp tác, kỉ luật, tôn trọng, trung thực.
- Xây dựng kế hoạch bài dạy, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp nội dung VHNT lành mạnh, thân thiện
|
- Tìm hiểu bộ quy tắc ứng xử của trường
- Tham gia vào việc xây dựng cảnh quan, không gian trường lớp xanh, sạch, đẹp; xây dựng môi trường văn hóa hướng đến các giá trị cốt lõi: Trách nhiệm, yêu thương, sáng tạo, hợp tác, kỉ luật, tôn trọng, trung thực.
- Chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch bài dạy, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp nội dung VHNT lành mạnh, thân thiện.
|
4
|
Lộ trình, điều kiện, biện pháp
|
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
