6. Đối tượng của bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh? A. Quá trình sản sinh tư tưởng
B. Quá trình hiện thực hoá tư tưởng
C. Là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam và quá trình “hiện thực hóa” hệ thống quan điểm đó trong quá trình phát triển của dân tộc Việt Nam.
D. Quá trình Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh
7. Tư tưởng Hồ Chí Minh có vị trí như thế nào trong hệ thống tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam? A.Là một bộ phận trong hệ thống tư tưởng của Đảng
B. Là bộ phận quan trọng trong hệ thống tư tưởng của Đảng
C. Là bộ phận rất quan trọng trong hệ thống tư tưởng của Đảng
D. Là bộ phận nền tảng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng
8. Vai trò của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh được Đảng ta xác định như thế nào? A. Chủ nghĩa Mác - Lênin là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng ta.
B. Tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng ta.
C. Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động cách mạng của Đảng ta.
D. Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là kim chỉ nam cho hành động cách mạng của Đảng ta.
9. Khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, cần quán triệt nguyên tắc và quan điểm phương pháp luận nào sau đây? A. Thống nhất tính đảng và tính khoa học
B. Thống nhất lý luận và thực tiễn
C. Quan điểm lịch sử - cụ thể
D. Tất cả các phương án đều đúng
10. Ý nghĩa của việc thực hiện phương châm của Hồ Chí Minh về giáo dục: Học đi đôi với hành, lý luận liên hệ với thực tế; học tập kết hợp với lao động; kết hợp gia đình – nhà trường – xã hội là gì?
A. Để có chất lượng và hiệu quả cao trong học tập.
B. Để tạo ra phong trào rộng rãi trong cả nước.
C. Tận dụng tất cả các điều kiện cho học tập.
D. Để mọi người đều có cơ hội học tập.
