Tập đọc – KC
Chuyện bốn mùa
|
- GV nhấn mạnh : Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
|
- Khai thác gián tiếp nội dung bài
|
|
20
|
Chính tả Gió
Tập đọc Mùa xuân đến
Tập làm văn Tả ngắn về bốn mùa
|
-GV giúp HS thấy được “tính cách” thật đáng yêu của nhân vật Gió ( thích chơi thân với mọi nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa, đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na).
Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.
- GV giúp HS cảm nhận được nội dung : Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mội vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống. Từ đó, HS có ý thức về BVMT.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
|
- Khai thác gián tiếp nội dung bài
- Khai thác trực tiếp nội dung bài
- Khai thác trực tiếp nội dung bài
|
|
21
|
Tập đọc – KC Chim sơn ca và bông cúc trắng.
Tập làm văn Tả ngắn về loài chim
|
- GV hướng đẩn HS nêu ý nghĩa câu chuyện : Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
|
- Khai thác gián tiếp nội dung bài
- Khai thác trực tiếp nội dung bài
|
|
22
|
Luyện từ và câu
|
- BT1 ( nói tên các loài chim trong những tranh sau – SGK) : sau khi HS nêu tên các loài chim theo gợi ý trong SGK ( đại bàng, cú mèo, chim sẽ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt), GV liên hệ : Các loài chim tồn tại trong môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng, trong đó có nhiều loài chim quý hiếm cần được con người bảo vệ ( VD: Đại bàng.)
|
- Khai thác gián tiếp nội dung bài
|
|
23
|
|
