Buxoro davlat tibbiyot instituti kurbanova gulnoz negmatovna kasbiy pedagogika
tải về 1.4 Mb. Chế độ xem pdf
|
- Điều hướng trang này:
- 2. Etnogenetik yondashuv.
- 3. Madaniy va tarixiy yondashuv.
| 1. Ontologik yondashuv. Har bir tarixiy davr uchun ishlab chiqarish usuliga,
voqelikning amaliy rivojlanishi, vositalar, ijtimoiy munosabatlar va boshqalarga qarab, kasbiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlarini aniqlash mumkin. Ontologik yondashuv kontekstida shaxs ijtimoiylashadi va shaxsdan ajraladi. Kasbiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlarini ibtidoiy jamoa (davlatchilikkacha), quldorlik, feodal va kapitalistik deb atashimiz mumkin. 2. Etnogenetik yondashuv. L.N.Gumilyov insoniyat jamiyatining tarixi etnik guruhlarning paydo bo'lishi, etnogenez nazariyasi asosiga tayanadi: "... Yer yuzida yashaydigan xalqlarning iqtisodiy hayoti aholi yashaydigan hududlarning landshaftlari va iqlimi bilan chambarchas bog'liqdir." Va yana: «Maxsus tarixiy sharoitlar xalqlarning hayotida bir necha bor o'zgaradi va aksincha, ishlab chiqarishning bir turi hukmronlik qilganda, xalqning tafovutlari ko'pincha kuzatiladi. Tabiat tarixi va odamlar tarixining o'zaro ta'siri sifatida tarixiy jarayon g'oyasiga asoslanib, biz birinchi, eng umumiy bo'linishni - texnosferada yuzaga keladigan ijtimoiy stimullarni va doimiy ravishda geografik muhitdan kelib chiqadigan tabiiy stimullarni taklif qilishimiz mumkin. " Shunday qilib, shaxsni jamiyatda ijtimoiylashtirish va kasbiylashtirish usullari har bir tarixiy davrda ham ijtimoiy, ham tabiiy omillar bilan belgilanishi va har bir tarixiy davrda turli xil rag'batlantiruvchi va dominantliklar mavjudligi ko'rsatildi. 3. Madaniy va tarixiy yondashuv. M.K.Petrov madaniyatning uch turini ajratdi: shaxsiy-nominal, kasbiy-nominal va universal-kontseptual. Birinchi turdagi madaniyat ibtidoiy jamoalarga xosdir, bu erda bilim homiy xudoning nomi bilan kodlangan, ikkinchisi - Sharqning an'anaviy jamiyatlari (Xitoy, Hindiston), uchinchisi - zamonaviy G'arbiy Evropa jamiyatlari uchun. "Ijtimoiy gen" ning roli uzoq vaqt davomida ma'no tuzatish va saqlab qolish qobiliyatiga ega bo'lgan belgi bilan o'ynaydi. Belgining mohiyatli xususiyati bu ijtimoiy zarur faoliyat turlarining sinchkovlik bilan qayd etilishidir. Butun bilimlar to'plami yakka shaxsning qobiliyatidan, uning jismoniy va aqliy qobiliyatidan oshganligi sababli, bilimlarni 22 jismoniy shaxslar qobiliyatining konturlari bo'ylab ular uchun mumkin bo'lgan qismlarga bo'lish kerak va keyin bu qismlarni bir butunga birlashtirish kerak. M.K. Petrovning ta'limotlarida translyatsiya qilish hayotga kirgan avlodlarni kasbiylashtirish va ijtimoiylashtirishga, ularni eski vositalar bilan tegishli muassasalar va mexanizmlarga solishtirishga qaratilgan aloqani anglatadi. Har doim oqsoqollardan yoshlarga qaratilgan va shuning uchun bolalik va o'smirlik davridagi insoniy material har qanday madaniyatda bir xil bo'lib, yoshni katta yoshga o'xshatishga qaratilgan texnik, usullar keng tarqalgan. "Talaba-o'qituvchi" tarjimali tuzilishining asosiy elementi madaniyatning barcha turlari uchun universaldir, lekin har bir tur o'qituvchining shaxsiga nisbatan o'ziga xos cheklovlarni qo'yadi. Shunday qilib, ijtimoiy va kasbiy tajribani topshirish qadim zamonlardan beri insonga xos bo'lgan jarayondir, chunki bu elementsiz insoniyat jamiyatini ko'paytirish mumkin emas edi. Jamoa a'zolari nomlarini muqaddaslash, bu nom bilan bir guruh kishilarga berilgan nom va faoliyatning bog'liqligi jamoatchilik bilimlari va tajribalarini topshirishning erta tashkillashtirilgan shakli haqida gapiradi. tải về 1.4 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|