Ubnd tỉnh quảng ninh sở giáo dục và ĐÀo tạO

UBND TỈNH QUẢNG NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1472 /SGDĐT-TCCB V/v báo cáo công tác tổ chức cán bộ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quảng Ninh, ngày 25 tháng 6 năm 2014

1. Báo cáo nội dung về công tác tổ chức cán bộ theo đề cương gửi kèm.

2. Thống kê số lượng các cơ sở giáo dục, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động đang làm việc tại các cơ sở giáo dục.

(Đề cương và các biểu thống kê gửi kèm Công văn này, được gửi theo địa chỉ Email các đơn vị và đăng trên Công thông tin điện tử của ngành).

Thời gian gửi báo cáo: trước ngày 05/07/2014;

Địa chỉ gửi báo cáo: Sở Giáo dục và Đào tạo (qua phòng Tổ chức cán bộ) đồng thời gửi theo địa chỉ Emai: phongtccb.soquangninh@moet.edu.vn

Nhận được công văn này, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các đơn vị thực hiện báo cáo đúng thời thời gian quy định để kịp thời tổng hợp báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo theo yêu cầu./.

(Kèm theo Công văn số 1472/SGD&ĐT-TCCB ngày 25 tháng 6 năm 2014 của Sở GD&ĐT)

1. Hệ thống cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc Phòng GD&ĐT quản lý:

- Báo cáo thống kê số lượng cơ sở giáo dục đào tạo thuộc phạm vi quản lý (mẫu 1);

- Đánh giá về phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp, cơ sở giáo dục đào tạo trên địa bàn (đủ, chưa đủ hoặc thừa so với quy mô tuyển sinh).

2. Tổ chức bộ máy Phòng GD&ĐT:

- Đánh giá về cơ cấu tổ chức và khung biên chế hiện có (công chức, viên chức). So với chức năng, nhiệm vụ được giao (phù hợp, chưa phù hợp, đủ, thiếu, lí do thừa/thiếu, giải pháp khắc phục...).

3. Đội ngũ, biên chế:

- Thống kê số lượng đội ngũ CBQL, công chức, viên chức, người lao động thuộc phạm vi quản lý (mẫu 2, 3)

*Yêu cầu: Báo cáo chất lượng, hiệu quả, năng lực nghề nghiệp CBQL, GV, NV)

II. Các quy định hiện hành của Nhà nước về công tác tổ chức cán bộ ngành giáo dục và đào tạo

1. Đánh giá thực trạng:

Đánh giá thực trạng hệ thống văn bản, quy định hiện hành của nhà nước về công tác tổ chức cán bộ ngành giáo dục và đào tạo trên cơ sở xem xét về số lượng, chủng loại văn bản, văn bản không phù hợp, đã đủ hay còn thiếu, cần bổ sung thêm những loại văn bản gì, do cấp nào ban hành, lý do.

2. Một số nội dung cụ thể:

a. Về cơ chế: đánh giá việc thực hiện về phân cấp quản lý, tổ chức bộ máy, biên chế, chức năng nhiệm vụ theo Nghị định số 115/2010/NĐ-CP của Chính phủ và Thông tư liên tịch số 47/2011/TTLT-BGDĐT-BNV của liên Bộ, như sau:

- Các địa phương quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cơ cấu tổ chức và biên chế của phòng báo cáo tập trung vào các vấn đề cơ bản sau:

+ Thẩm quyền quản lý các cơ sở giáo dục trên địa bàn theo quy định tại Nghị định số 115/2010/NĐ-CP và Thông tư liên tịch số 47/2011/TTLT-BGDĐT-BNV của liên Bộ: Thuận lợi? Khó khăn? Nguyên nhân? Đề xuất, kiến nghị?

+ Thẩm quyền quyết định bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, luân chuyển, cách chức..đối với người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu các cơ sở giáo dục trực thuộc trên địa bàn?

+ Thẩm quyền tuyển dụng, sử dụng, hợp đồng, điều động, luân chuyển, biệt phái và thực hiện chính sách đối với công chức, viên chức của các cơ sở giáo dục trực thuộc sở, phòng giáo dục và đào tạo và công chức của sở, phòng giáo dục và đào tạo?

+ Thẩm quyền quản lý và quyết định trong lĩnh vực tài chính?

+ Thuận lợi, khó khăn trong quá trình tổ chức thực hiện Quyết định của UBND cấp huyện? Kết quả thực hiện? Công tác phối hợp đối với các đơn vị khác có liên quan trong quá trình tổ chức thực hiện?

- Bài học kinh nghiệm trong việc triển khai thực hiện Nghị định số 115/2010/NĐ-CP của Chính phủ và Thông tư liên tịch số 47/2011/TTLT-BGDĐT-BNV của liên Bộ.

b. Quy định về tuyển dụng, sử dụng, đánh giá công chức, viên chức, bổ nhiệm, đào tạo bồi dưỡng, chế độ chính sách: ưu điểm, hạn chế của cơ chế và chính sách. Việc thực hiện các quy định của Luật Cán bộ, Công chức, Luật Viên chức, Nghị định số 24/2010/NĐ-CP ngày 15/3/2010 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức, Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12/4/2012 của Chính phủ về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức và các văn bản hướng dẫn thi hành trong việc tổ chức tuyển dụng công chức viên chức (thuận lợi, khó khăn, vướng mắc).

c. Đánh giá việc triển khai thực hiện chế độ chính sách hiện hành của Nhà nước đối với nhà giáo, CBQLGD:

- Chính sách về lương, phụ cấp ưu đãi ngành theo quy định tại Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang và Quyết định số 244/2005/QĐ-TTg ngày 6/10/2005 của Thủ tướng Chính phủ về chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập;

- Chế độ chính sách đối với giáo viên mầm non quy định tại Thông tư số 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV ngày 11/3/2013 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, hướng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non quy định tại Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26 tháng 10 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015 (số lượng giáo viên được chuyển xếp lương theo Thông tư số 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV); Quyết định số 45/QĐ-TTg ngày 18 tháng 8 năm 2011 về quy định hỗ trợ một phần kinh phí đóng BHXH tự nguyện đối với giáo viên mầm non có thời gian công tác từ trước năm 1995 nhưng chưa đủ điều kiện hưởng chế độ hưu trí (số giáo viên được hỗ trợ đóng BHXH tự nguyện);

- Chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo quy định tại Thông tư liên tịch số 68/2011/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC-BLĐTBXH ngày 30/12/2011 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04/7/2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo;

- Chính sách đối với nhà giáo, CBQLGD công tác ở vùng kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn quy định tại Nghị định số 19/2013/NĐ-CP của Chính phủ và Thông tư liên tịch số 35/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC của liên Bộ.

d. Báo cáo những chính sách do địa phương tự ban hành, kết quả thực hiện (nêu cụ thể về tên loại chính sách, nếu có).

e. Kiến nghị sửa đổi, bổ sung hoặc đề nghị bãi bỏ văn bản hoặc chương, điều, khoản, mục của văn bản nào?

1. Báo cáo việc tổ chức quán triệt, nội dung cụ thể hóa, thể chế hóa văn bản, quy định của Trung ương, Bộ, ngành về công tác quy hoạch cán bộ;

2. Báo cáo về kết quả thực hiện công tác quy hoạch cán bộ của địa phương. Cụ thể: đã tiến hành công tác quy hoạch cán bộ vào năm nào, có rà soát quy hoạch cán bộ hàng năm không, quy hoạch cán bộ quản lý và cán bộ chuyên môn?

IV. Đánh giá và đề xuất, kiến nghị về công tác tổ chức cán bộ

1. Tự đánh giá về những ưu điểm và tồn tại, xác định nguyên nhân tồn tại.

2. Tự đánh giá về những thuận lợi, khó khăn trong quá trình thực hiện các quy định của pháp luật về công tác tổ chức cán bộ.

3. Đề xuất, kiến nghị hoàn thiện cơ chế, chính sách, pháp luật có liên quan.