TRƯỜng đẠi học nha trang

Kiến thức tổng quan về quản lý nghề cá trên thế giới và ở Việt Nam. Kiến thức về đồng quản lý và quản lý dựa vào cộng đồng đối với nghề cá quy mô nhỏ. Các mô hình tổ chức cộng đồng của một số nước trên thế giới. Các mô hình đồng quản lý và quản lý nghề cá dựa vào cộng đồng ở Việt Nam.

Sau khi học xong học phần, học viên có thể:

1. Phân tích được lợi ích của mô hình đồng quản lý và quản lý nghề cá dựa vào cộng đồng để từ đó hướng đến việc hạn chế tiếp cận mở nguồn lợi thủy sản của nghề cá nhân dân.

2. Nâng cao năng lực xây dựng thể chế, chính sách quản lý và khai thác bền vững nguồn lợi thủy sản ở cấp địa phương và cấp quốc gia phù hợp với thực tế sản xuất nghề cá.

1. Cục Khai thác & BVNLTS, Đồng quản lý nghề cá - Sổ tay thực hành, Dự án Hợp phần tăng cường quản lý khai thác thủy sản SCAFI/FSPS II, bản dịch tiếng Việt.

2. Cục Khai thác & BVNLTS (2008), Quản lý nghề cá, Dự án Hợp phần tăng cường quản lý khai thác thủy sản SCAFI/FSPS II, bản dịch tiếng Việt, NXb Nông Nghiệp, Hà Nội 2008.

3. Nguyễn Long, Tập huấn đào tạo về quy tắc ứng xử nghề cá có trách nhiệm- Dự án Hợp phần tăng cường quản lý khai thác thủy sản SCAFI/FSPS II, Cục Khai thác & BVNLTS.

4. Hà Xuân Thông, Nghiên cứu đồng quản lý nghề cá trong bối cảnh Việt Nam, Viện Kinh tế và Qui hoạch thuỷ sản.

5. Trung tâm Phát triển nghề cá Đông Nam A (SEAFDEC), Hướng dẫn quốc gia về đồng quản lý áp dụng quyền sử dụng của cộng đồng đối với nghề cá quy mô nhỏ ở các nước Đông Nam Á.

6. Bjorn Hersoug, Svein Jentoft & Poul Degnbol (2006), Phát triển nghề cá: Thách thức thể chế (Nguyễn Thị Kim Anh, Diệp Thị Mỹ Hảo biên dịch), NXb Nông Nghiệp.

7. FAO (1997), Technical Guidelines for Responsible Fisheries - Fisheries Management.

8. Jennifer Graham with Anthony Charles and Arthur Bull, Community Fisheries Management Handbook, Gorsebrook Research Institute, Saint Mary’s University.

9. Mike J. Akester, Kristine Ellegaard, Davide Fezzardi, Jacob Fjalland (2006), Chương trình FSPS và đồng quản lý nghề cá ở Việt Nam, Kỷ yếu hội thảo quốc gia.

1. Đánh giá kết quả học tập học phần của học viên (đánh giá học phần) bao gồm hai phần bắt buộc là đánh giá quá trình và thi kết thúc học phần;

2. Điểm đánh giá quá trình và thi kết thúc học phần theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), cho điểm chẵn;

3. Điểm học phần là tổng các điểm đánh giá đã nhân với trọng số và được làm tròn đến phần nguyên trong đó điểm thi kết thúc học phần có trọng số là 70%;