Tên đề tài: Xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm
tải về 0.55 Mb.
|
 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN -----------------O0O----------------- ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Tên đề tài: Xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm môn Xác suất thống kê B Chủ nhiệm đề tài: ThS. Trần Sơn Lâm Thành viên: PGS.TS. Phạm Hoàng Quân ThS. Phan Trung Hiếu ThS. Nguyễn Thị Vân Khánh ThS. Nguyễn Thị Minh Hằng Tp. Hồ Chí Minh – 2013
Trang
CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU.…………………………………………………………………..…3
CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ B…………………………………………………………………………………4 2.1. Bảng phân tích nội dung đề cương chi tiết………………………………………..………4 2.2. 100 câu hỏi trắc nghiệm đã biên soạn……………………………...…………...…………6 2.3. Đáp án các câu hỏi trắc nghiệm đã biên soạn…………………………………...…….…24 2.4. Tự đánh giá và tổng kết số lượng câu hỏi trắc nghiệm đã biên soạn ……………...….…24
TÀI LIỆU THAM KHẢO.…………………………………………………………..……30 Chương 1
1.1. Lý do chọn đề tài Việc kiểm tra, đánh giá là một khâu trọng yếu mang tính chất quyết định về việc đo lường thành quả của người học. Nhằm đáp ứng yêu cầu này một cách khách quan, phù hợp với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy-học, và chuyển đổi từ dạy học theo niên chế qua dạy học theo tín chỉ của môn Xác suất thống kê B đối với các sinh viên không thuộc khoa Toán-Ứng dụng của trường Đại học Sài Gòn. 1.2. Mục đích đề tài Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, chúng tôi xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm môn Xác suất thống kê B cho sinh viên không thuộc khoa Toán-Ứng dụng của trường Đại học Sài Gòn nhằm góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá và nâng cao chất lượng giảng dạy. 1.3. Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu đề cương, giáo trình, sách tham khảo môn Xác suất thống kê. Đề xuất xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm môn Xác suất thống kê B. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan. 1.4. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nghiên cứu các văn bản, các tài liệu về trắc nghiệm, khảo sát các giáo trình Xác suất thống kê (tiếng Việt và tiếng Anh), xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm. Từ đó, tổng hợp làm cơ sở lý luận cho đề tài. Phương pháp thử nghiệm: Tạo ra một số đề thi có nội dung lấy từ các câu hỏi trắc nghiệm đã biên soạn để đưa vào thi thử nghiệm ở một số lớp. Từ đó, tiến hành đánh giá, phân tích tính khả thi của bộ đề trắc nghiệm. Phương pháp thống kê toán học: Xử lý số liệu thu thập được từ kết quả thực nghiệm để có những điều chỉnh hợp lý. 1.5. Ý nghĩa và hiệu quả của đề tài Dùng vào việc soạn đề thi trắc nghiệm môn Xác suất thống kê B cho sinh viên không thuộc khoa Toán-Ứng dụng của trường Đại học Sài Gòn. Chương 2
MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ B 2.1. Bảng phân tích nội dung đề cương chi tiết
2.2. 100 câu hỏi trắc nghiệm đã biên soạn CHƯƠNG 0. ĐẠI CƯƠNG VỀ GIẢI TÍCH TỔ HỢP Câu 0. Số cách sắp xếp 3 người lên 4 toa tàu là A. 7. B. 12. C. 81. D. 64. Câu 1. Số tập hợp con của tập hợp A = {a, b, c} là A. 1. B. 3. C. 8. D. 9. Câu 2. Có mấy cách chọn ngẫu nhiên 2 người, trong đó có một người gặt lúa, một người đập lúa từ một tổ lao động gồm 5 người? A. 10. B. 20. C. 25. D. 32. Câu 3. Một bit (đơn vị thông tin) có hai trạng thái là 0 và 1. Một byte (gồm 8 bit) có thể biểu diễn bao nhiêu trạng thái? A. 256. B. 16. C. 64. D. 32. Câu 4. Số cách sắp 5 người ngồi vào một bàn dài có 5 chỗ là A. 120. B. 25. C. 10. D. 3125. Câu 5. Có bao nhiêu cách lập một tổ gồm 3 người từ 10 người cho trước? A. 30. B. 120. C. 720. D. 3000. Câu 6. Có bao nhiêu cách lập một tổ gồm 3 người, trong đó có một nữ, từ nhóm gồm 6 nam và 4 nữ? A. 120. B. 810. C. 60. D. 640. Câu 7. Số đường chéo của một đa giác lồi có 12 cạnh là A. 66. B. 54. C. 132. D. 12. Câu 8. Xếp 6 người (trong đó có Bình và An) ngồi vào một cái bàn tròn có 6 ghế được đánh số thứ tự. Số cách xếp để Bình và An ngồi cạnh nhau là A. 36. B. 12. C. 720. D. 288. Câu 9. Có bao nhiêu số tự nhiên có 3 chữ số khác nhau có thể tạo nên từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4? A. 60. B. 10. C. 48. D. 243. CHƯƠNG 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ XÁC SUẤT Câu 10. Ba xạ thủ cùng bắn vào một mục tiêu với xác suất bắn trúng mục tiêu của xạ thủ thứ 1, 2 và 3 lần lượt là 0,4; 0,5; và 0,8. Xác suất có ít nhất một xạ thủ bắn trúng là A. 0,16. B. 0,94. C. 0,34. D. 1. Каталог: dspace -> bitstream bitstream -> XÁC ĐỊnh cơ CẤu cây trồng và thời vụ HỢp lý cho các vùng thưỜng xuyên bị ngập lụt tại huyện cát tiên tỉnh lâM ĐỒNG bitstream -> 1. Absolutely. 用于答话）是这样;当然是;正是如此;绝对如此。 bitstream -> THÔng 3 LÁ LÂM ĐỒNG bitstream -> CHƯƠng I: giới thiệu môn học và HẠch toán thu nhập quốc dân kinh tế vĩ mô là gì? bitstream -> Bài 1: XÁC ĐỊnh hàm lưỢng oxy hòa tan (DO) bitstream -> NHẬp môn những nguyên lý CƠ BẢn của chủ nghĩa mác-lênin I. Khái lưỢc về chủ nghĩa mác-lênin bitstream -> HỌc phầN: VẬt lý ĐẠi cưƠng dành cho sinh viên bậc cao đẲng khối ngành kỹ thuậT bitstream -> BỘ CÔng thưƠng trưỜng cao đẲng công nghiệp tuy hòA tải về 0.55 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||