Ứng dụng cntt trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở 
trường THCS 
1 
 
MỤC LỤC 
I. Đặt vấn đề
II. Lí do chọn đề tài 
III. Cơ sở lí luận 
1. Mục tiêu của môn Âm nhạc 
2. Nội dung của bộ môn âm nhạc lớp 6
3.Ý nghĩa và nhiệm vụ của phân môn Âm nhạc thường 
thức lớp 6 
4. Phương pháp dạy học âm nhạc thường thức lớp 6
5. Phương tiện và đồ dùng dạy học cho phân môn 
ÂNTT lớp 6
IV. Cơ sở thực tiễn 
1. Kết quả học tập khi chưa áp dụng CNTT: 
2. Sự cần thiết của ứng dụng CNTT trong dạy học, 
thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục:
V. Những thuận lợi và khó khăn 
1. Thuận lợi 
2. Khó khăn 
VI. Thực nghiệm và kết quả 
VII. Kết luận và những đề xuất kiến nghị
Trang 2 
Trang 2 
Trang 2 
Trang 2 
Trang 3 
Trang 3 
Trang 4 
Trang 4 
Trang 4 
Trang 4 
Trang 4 
Trang 5 
Trang 5 
Trang 5 
Trang 6 
Trang 14 

 
 
 
 

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở 
trường THCS 
2 
 
I. ĐẶT VẤN ĐỀ 
Âm nhạc di dưỡng tâm hồn con người. 
(Khổng Tử) 
Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật mang tính trừu tượng, nó phản ánh hiện 
thực khách quan và có sức truyền cảm phong phú. Thông qua các giờ học âm 
nhạc giúp các em những tình cảm đạo đức trong sáng những phẩm chất tốt đẹp 
giúp các em cảm thụ được những cái hay cái đẹp của âm thanh qua các bài hát 
bài tập đọc nhạc, bài âm nhạc thường thức các em được học. Làm phong phú 
đời sống tam hồn tình cảm của trẻ cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản 
về âmm nhạc. Đồng thời góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong 
nhà trường THCS 
Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, gồm giọng hát và âm thanh của các loại 
nhạc cụ. Việc đổi mới phương pháp giáo dục nhằm tích cực hoá quá trình học 
tập của học sinh; để thực hiện được điều này, ngoài sự nghiên cứu về phương 
pháp truyền giảng, phương pháp tổ chức lớp học thì giáo viên còn phải nghiên 
cứu sử dụng các thiết bị công nghệ, các phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng. 
Công nghệ thông tin (CNTT) trong trường học được đẩy mạnh ứng dụng trong 
nhiều năm qua đã từng bước nâng cao chất lượng dạy học, tích cực thực hiện 
đổi mới phương pháp giáo dục.