Ma trận đề kiểm tra Toán 6(Số học)-Chương I năm học: 2009-2010



tải về 53.75 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu19.08.2016
Kích53.75 Kb.
#24666
Ma trận đề kiểm tra Toán 6(Số học)-Chương I

Năm học:2009-2010

Tên bài

Số tiết


Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Tổng


TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Tập hợp


5

1

1,0
















1

1,0

Các phép toán trong tập hợp số tự nhiên


12










1
1,0







1
1,0

Tính

chất chia hết,dấu hiệu chia hết




6

1
1,0












1

2,0

2

3,0

Số nguyên tố

Ước số


Bội số



19

1


1, 0






1


3, 0



1


1,0

3


5,0







3

3,0






2

4,0




2

3,0

7

10,0

Trường:THCS An Sơn Đề kiểm tra Toán 6(Số Học)

Lớp:……………………. . Thời gian làm bài 45p

Họ và tên:………………..




Điểm

Nhận xét của thày cô






Đề bài:

I/Trắc nghiệm : (3 điểm)

Câu 1: (1 điểm)

a/Có phần tử có trong tập hợp sau: M=



A.35

B. 34

C. 33

D. 32

b/Điền vào chỗ trống của mỗi dòng để được 3 số tự nhiên liên tiếp tăng dần:

..……,2009,……..

……,………,x + 2

Câu 2: (1 điểm)

a/ Số nào trong các số sau đây chia hết cho 2 và 3


A. 12

B. 25

C. 15

D. 26

b/Số nào trong các số sau đây chia hét cho 5 và 9

A. 17

B. 55

C.90

D. 36

Câu 3: (1 điểm)

a/ Trong các số sau đây số nào là số nguyên tố:



A. 77

B. 57

C. 17

D. 9

b/Số nào là ước chung của 24 và 30

A. 8

B. 5

C. 4

D. 3

c/Số nào là bội chung của 4 và 6

A. 12

B. 15

C. 27

D.49

d/Tập hợp Ư(12) là :

A. Ư(12)=

B.

Ư(12)=



C.

Ư(12)=



D.

Ư(12)=



II/Tự Luận: (7 điểm)

Câu 4: (1 điểm)

a/Tính nhanh: 17.85+15.17-120

b/Tìm x biết: +/ +/

Câu5: (3 điểm)

a/Thay số vào dấu * để 7* là số nguyên tố

b/Tìm UCLN(12,24,48)=?

c/Tìm BCNN(42,70,180)=?

Câu 6: Tính chất chia hết,dấu hiệu chia hết(2 điểm)

a/Dùng các số 6,0,5 hãy ghép thành các số tự nhiên có 3 chữ số đồng thời chia hết cho cả 2 và 5

b/Tổng(hiệu) sau có chia hết cho 9? Vì Sao?

+/1.2.3.4.5 + 52 +/1.2.3.4.5 -18

Câu 7: (1 điểm)

Lớp 6A có 30 học sinh, lớp 6B có 36 học sinh.Trong ngày khai giảng ,hai lớp cùng xếp thành một số hàng dọc như nhau,để diễu hành mà không lớp nào bị lẻ hàng.Tính số hàng dọc nhiều nhất có thể xếp được?

…………………………………………………………………………………………………………...............…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............

…………………………………………………………………………………………………………...............



…………………………………………………………………………………………………………................
Каталог: Uploads -> c2hongtienpy
Uploads -> 1. Most doctors and nurses have to work on a once or twice a week at the hospital
Uploads -> Kính gửi Qu‎ý doanh nghiệp
Uploads -> VIỆn chăn nuôi trịnh hồng sơn khả NĂng sản xuất và giá trị giống của dòng lợN ĐỰc vcn03 luậN Án tiến sĩ NÔng nghiệp hà NỘI 2014
Uploads -> Như mọi quốc gia trên thế giới, bhxh việt Nam trong những năm qua được xem là một trong những chính sách rất lớn của Nhà nước, luôn được sự quan tâm và chỉ đạo kịp thời của Đảng và Nhà nước
Uploads -> Tác giả phạm hồng thái bài giảng ngôn ngữ LẬp trình c/C++
Uploads -> BỘ TÀi nguyên và MÔi trưỜng
Uploads -> TRƯỜng đẠi học ngân hàng tp. Hcm markerting cơ BẢn lớP: mk001-1-111-T01
Uploads -> TIÊu chuẩn quốc gia tcvn 8108 : 2009 iso 11285 : 2004
Uploads -> ĐỀ thi học sinh giỏi tỉnh hải dưƠng môn Toán lớp 9 (2003 2004) (Thời gian : 150 phút) Bài 1
c2hongtienpy -> KIỂm tra toán dành cho học sinh giỏI (Thời gian 60 phút) I)TRẮc nghiệM (10 điểm)

tải về 53.75 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2024
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương