ĐẠi học huế trung tâM ĐÀo tạo từ xa ts. Hoàng thị oanh ths. Nguyễn thị xuâN

ĐẠI HỌC HUẾ 
TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA 
TS. HOÀNG THỊ OANH 
THS. NGUYỄN THỊ XUÂN 
GIÁO TRÌNH 
PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI 
TRƯỜNG XUNG QUANH 
HUẾ - 2007 

Bài mở đầu 
Đối tượng, nhiệm vụ, cơ sở lý luận và vị trí môn học. 
Mối quan hệ giữa môn học với các môn học khác. 
Hướng dẫn phương pháp nghiên cứu và học tập môn học. 
 
 
 
Yêu cầu  
Sau khi học xong bài này sinh viên cần:
• 
Hiểu và biết một số vấn đề cơ bản của môn học: đối tượng, nhiệm vụ, cơ sở lý luận, vị trí và 
mối quan hệ của môn học với các môn học khác để từ đó có định hướng đúng đắn và xác 
định ý thức học tập môn học này. 
• 
Hiểu và biết ứng dụng phương pháp ghi chép, đọc tài liệu và nghiên cứu môn học. 
I. ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ VỊ TRÍ CỦA MÔN HỌC 
1. Đối tượng 
Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh là một môn khoa học ứng dụng. Nó 
nghiên cứu quá trình hướng dẫn trẻ làm quen với môi trường xung quanh ở trường mầm non, bao 
gồm: mục đích, nội dung, phương pháp, phương tiện và cách tổ chức các hình thức cho trẻ làm quen 
với môi trường xung quanh ở các độ tuổi nhà trẻ và mẫu giáo theo xu hướng đổi mới. 
2. Nhiệm vụ 
Mục tiêu chính của môn học là giúp sinh viên nắm vững kiến thức lý thuyết cơ bản và rèn luyện 
cho họ kỹ năng thực hành tổ chức, hướng dẫn trẻ mầm non làm quen với môi trường xung quanh. 
Mục tiêu này được cụ thể hoá thành các nhiệm vụ như sau: 
- Hướng dẫn sinh viên lĩnh hội hệ thống kiến thức khoa học cơ bản về phương pháp làm quen 
với môi trường xung quanh. 
- Hình thành và rèn luyện kỹ năng tổ chức, hướng dẫn các hoạt động làm quen với môi trường 
xung quanh như: học có chủ đích (chủ đề), dạo chơi, sinh hoạt hằng ngày, tham quan... 
- Giới thiệu một số phương pháp nghiên cứu khoa học đối với lĩnh vực làm quen với môi trường 
xung quanh. 
- Giáo dục sinh viên hứng thú học tập môn học, thích tìm hiểu thiên nhiên, cuộc sống xung 
quanh và có thái độ ứng xử đúng đắn đối với môi trường sống.