Danh mục sách ngoại văn (Sách tặng từ Quỹ Châu Á)



tải về 5.97 Mb.
trang225/540
Chuyển đổi dữ liệu07.07.2016
Kích5.97 Mb.
1   ...   221   222   223   224   225   226   227   228   ...   540

370.9595


2476. Tác giả chính: Ee Ah Meng
Nhan đề: Pendidikan di Malaysia : semester II / Ee Ah Meng
Số phân loại : 370.9595 M204; Đặc điểm vật lý: [v], 161 p. : ill. ; 21 cm
     *Tóm tắt : Pendidikan Di Malaysia Edisi Kedua diterbitkan berdasarkan sukatan pelajaran Kursus Diploma Perguruan Malaysia 2001. Selain nota yang padat, sistematik dan komprehensif, pelbagai soalan, latihan, dan contoh soalan peperiksaan juga disediakan dalam buku ini. Antara topik yang dibincangkan dalam buku ini termasuklah Konsep Asas Sosiologi dan Sosiologi Pendidikan; Sekolah Sebagai Sistem Sosial; Birokrasi di Sekolah; Pengurusan dan Disiplin; serta Sekolah dan Masyarakat. Buku ini sesuai digunakan sebagai rujukan untuk bakal-bakal guru yang mengikuti Kursus Diploma Perguruan Malaysia (KDPM), Kursus Perguruan Asas (KPA), Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI) dan Kursus Perguruan Lepas Diploma (KPLD)      .

371


2477. Tác giả chính: Susan X Day
Nhan đề: Groups in practice / Susan X Day ; advisers Rex Stockton, Dennis M. Kivligham, Jr
Số phân loại : 371 S521; Đặc điểm vật lý: 462 p. : ill. ; 24 cm
Tác giả khác: Rex Stockton; Dennis M. Kivligham, Jr
     *Tóm tắt : This text provides broad coverage within a thematic framework that helps students gain insight into how groups work. In addition to balanced coverage of key groups theories and skills, the text takes a full chapter to focus on psychoeducational groups. Students will benefit from carefully constructed pedagogy that encourages them to reflect, interpret, and develop their own ideas about how groups function. The coverage of theory is made interesting through the personal insights and reflections of the author. Clear and vivid language, as well as literary references, personal disclosure, and vibrant examples help to effectively present material, promote understanding, and engage students. To further enhance the learning experience, transcripts of group interactions throughout the text provide a realistic view of a group setting. These sessions can be viewed in their entirety on the accompanying video      .

371.009427


2478. Tác giả chính: John Proctor
Nhan đề: Village schools : a history of rural elementary education from the eighteenth to the twenty-first century in prose and verse / John Proctor
Số phân loại : 371.009427 J427; Đặc điểm vật lý: xii, 246 p. ; 22 cm
     *Tóm tắt : Village Schools traces, through three centuries, the development of rural education in the United Kingdom and abroad. Memoirs, contemporary observations and verse are used effectively to enable the reader to look over the shoulders of the pupils, teachers, inspectors or occasional visitors, into a surprising variety of ancient and modern village schools      .

371.1


2479. Tác giả chính: Mike Adendorff
Nhan đề: Being a Teacher : Professional challenges and choices: Reader / Mike Adendorff, John Gultig, Mark Mason
Số phân loại : 371.1 M309; Đặc điểm vật lý: 146 tr. ; 24 cm
Tác giả khác: John Gultig; Mark Mason
     *Tóm tắt : Is teaching a vocation or simply a job? Should teachers remain politically neutral? Or should they be morally and politically committed, actively inculcating new values and attitudes? This module, the sixth in the Study of Education series, helps teachers to think critically about these and other complex issues by introducing them to some of the key philosophical debates about professionalism and teaching. Most importantly, it develops teachers' confidence and competence to teach in new and imaginative ways      .

371.10092


2480. Tác giả chính: Thùy Linh sưu tầm và tuyển chọn
Nhan đề: Nhà giáo Việt Nam qua các thời kỳ : Những người thầy ưu tú nhất được ghi tên vào sử sách / Thùy Linh, Việt Trinh sưu tầm và tuyển chọn
Số phân loại : 371.10092 NH100G; Đặc điểm vật lý: 463 tr. ; 28 cm
     *Tóm tắt : Phần thứ nhất: Nhà giáo Việt Nam trước 1945, Phần thứ hai: Nhà giáo nhân dân & nhà giáo ưu tú VN từ 1945 đến nay, Phần thứ ba: Tiêu chuẩn, thủ tục quy trình xét tặng danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú      .

371.102


2481. Tác giả chính: Melissa Bogan
Nhan đề: Instructional models : Strategies for teaching in a diverse society / Melissa Bogan
Số phân loại : 371.102 M201; Đặc điểm vật lý: 123 p. ; 26 cm
     *Tóm tắt :      .

2482. Tác giả chính: Patrice Moulton


Nhan đề: Using Brooks/Cole’s online resources effectively : a primer for instructors / Patrice Moulton, Michael Moulton ; technical design by Joseph Parrie
Số phân loại : 371.102 P110; Đặc điểm vật lý: 48 p. ; 28 cm
Tác giả khác: Michael Moulton
     *Tóm tắt : The Reflective Practice Handbook supports student and beginning teachers as you progress your teaching, learning and career. It shows you how to effectively engage in reflective practice, how to structure professional development, and how to build a portfolio of evidence-informed practice      .

2483. Tác giả chính: Beth Sulzer-Azaroff


Nhan đề: Behavior analysis for lasting change / Beth Sulzer-Azaroff, G. Roy Mayer
Số phân loại : 371.102 B207; Đặc điểm vật lý: xvii, 644 p. : ill. ; 24 cm
Tác giả khác: G. Roy Mayer
     *Tóm tắt : Introduces the concepts and methods of applied behavior analysis based on solid theory and research. Provides strategies for developing and implementing solutions to problem situations. Emphasizes a systems approach as a means of initiating more effective and durable change      .

371.1020968


2484. Tác giả chính: Cass Lubisi
Nhan đề: Understanding Outcomes-based Education : Teaching and Assessment in South Africa / Cass Lubisi, Ben Parker, Volker Wedekind
Số phân loại : 371.1020968 C109; Đặc điểm vật lý: 112 tr. ; 24 cm
Tác giả khác: Ben Parker; Volker Wedekind
     *Tóm tắt : This series of mixed-media learning packages explores the implications of an outcomes- or competence-based educational philosophy for the practice of learning and teaching in South Africa. The series is a dramatic departure from the often didactic and alienating educational texts produced in the past. Each module develops - through case-studies, school-based dialogues, and common educational problems - teachers' abilities to think and solve problems in the fluid educational environment in which they find themselves      .



1   ...   221   222   223   224   225   226   227   228   ...   540


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương