Danh mục sách ngoại văn (Sách tặng từ Quỹ Châu Á)



tải về 5.97 Mb.
trang223/540
Chuyển đổi dữ liệu07.07.2016
Kích5.97 Mb.
1   ...   219   220   221   222   223   224   225   226   ...   540

370.11


2452. Tác giả chính: Shahrukh Rafi Khan
Nhan đề: Basic education in rural Pakistan : a comparative institutional analysis of government, private and NGO schools / Shahrukh Rafi Khan
Số phân loại : 370.11 S102; Đặc điểm vật lý: xviii, 181 tr. ; 23 cm
     *Tóm tắt : This book suggests ways to make Pakistan's public sector rural primary schooling more effective. The broader objective is a comparative institutional analysis of government, private and NGO schools. The study identifies processes pushing for improvements in the NGO and private sectors and those resulting in obvious failure in the government sectors. The focus is on operational lessons derived from NGO and private sector delivery to make public sector delivery more effective      .

2453. Tác giả chính: Bùi Đăng Thiên Biên soạn


Nhan đề: Gia đình môi trường giáo dục đầu tiên của con người / Bùi Đăng Thiên b.s
Số phân loại : 370.11 Th305; Đặc điểm vật lý: 135 tr. ; 20 cm
     *Tóm tắt : Phần 1: Nuông chiều - Một cạm bẫy dịu dàng, Phần 2: Bố mẹ, xin đừng dồn gánh nặng lên vai con, Phần 3: Thi trượt đại học: Hãy nhìn thẳng vào sự thật, Phần 4: Bố mẹ trẻ con hóa...      .

370.15


2454. Tác giả chính: Barbara Ann Nilsen
Nhan đề: Week by week : plans for documenting children’s development / Barbara Ann Nilsen
Số phân loại : 370.15 B109; Đặc điểm vật lý: xv, 398 p. : ill. (chiefly col.) ; 28 cm. + 1 CD-ROM (4 3/4 in.)
     *Tóm tắt : This book is an all-purpose guide for learners and practitioners to gather meaningful developmental information. The new online companion contains forms and additional resources that will assist in using the child assessments to guide curriculum planning. Also added to this new edition are Â'It Happened To MeÂ' vignettes that illustrate key points and are both entertaining as well as illustrative of the experiences of real professionals. It also includes an expanded discussion of the implications of No Child Left Behind and authentic assessment by portfolio documentation. The book can be useful for courses in observation methods, child development, curriculum planning and practicum. This reference is a must-have that provides a yearÂ's plan for gathering developmental data on every child; something every classroom teacher needs      .

2455. Tác giả chính: Guy R. Lefrançois


Nhan đề: Psychology for teaching : a bear is not a choirboy! / Guy R. Lefrançois
Số phân loại : 370.15 G523; Đặc điểm vật lý: 205 p. ; 27 cm
     *Tóm tắt : This ninth edition text incorporates additional material on the following topics: reflective teaching; holistic teaching; gender stereotyping; Thorndike; long term memory; giftedness; ADHD; performance-based assessment; and technology      .

2456. Tác giả chính: Ee Ah Meng


Nhan đề: Psikologi pendidikan II (semester II) / Ee Ah Meng
Số phân loại : 370.15 M204; Đặc điểm vật lý: 164 p. ; 22 cm
     *Tóm tắt : Psikologi Pendidikan II Edisi Kedua ditulis berdasarkan Sukatan Pelajaran Kursus Diploma Perguruan Malaysia 2001. Selain nota yang padat, sistematik dan komprehensif, pelbagai soalan latihan juga disediakan. Antara topik yang terkandung dalam buku ini ialah Konsep Pengajaran dan Pembelajaran; Proses Pengajaran; dan Gaya Pembelajaran. Buku ini sesuai digunakan sebagai rujukan untuk bakal-bakal guru yang mengikuti Kursus Diploma Perguruan Malaysia (KDPM), Kursus Perguruan Asas (KPA), Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI), dan Kursus Perguruan Lepas Diploma (KPLD)      .

2457. Tác giả chính: Guy R. Lefrançois


Nhan đề: Psychology for teaching / Guy R. Lefrançois
Số phân loại : 370.15 G523; Đặc điểm vật lý: 172 p. ; 27 cm
     *Tóm tắt : Psychology for teaching, An overview of development, Cognitive and personality development, Behaviorism and social cognitive theory, Thinking and remembering, Cognitive instructional models...      .

2458. Tác giả chính: Kenneth T. Henson


Nhan đề: Educational psychology for effective teaching / Kenneth T. Henson, Ben F. Eller
Số phân loại : 370.15 H204; Đặc điểm vật lý: 195 p. ; 27 cm
Tác giả khác: Ben F. Eller
     *Tóm tắt : Offers a broad overview of the basic principles of educational psychology and its application to teaching. It is designed to give the student a solid understanding of student characteristics, learning theories and their applications, the psychological basis for teaching methods, motivational methods, and measurement and evaluation      .

2459. Tác giả chính: Kenneth T. Henson


Nhan đề: Educational psychology for effective teaching / Kenneth T. Henson, Ben F. Eller
Số phân loại : 370.15 H204; Đặc điểm vật lý: 195 p. ; 27 cm
Tác giả khác: Ben F. Eller
     *Tóm tắt : Offers a broad overview of the basic principles of educational psychology and its application to teaching. It is designed to give the student a solid understanding of student characteristics, learning theories and their applications, the psychological basis for teaching methods, motivational methods, and measurement and evaluation      .

2460. Tác giả chính: David Donald


Nhan đề: Educational psychology in social context / David Donald, Sandy Lazarus, Peliwe Lolwana
Số phân loại : 370.15 D111; Đặc điểm vật lý: xvi, 378 p. : ill. ; 24 cm
     *Tóm tắt : More a learning instrument than a textbook, this thoroughly updated third edition of Educational Psychology in Social Context addresses specific educational psychology issues pertinent to the developing world by deconstructing and applying theoretical perspectives in their particular social contexts. Educational Psychology in Social Context, third edition, is indispensable for undergraduate and postgraduate students of psychology and education, and a valuable resource for pre-service and in-service teachers      .

2461. Nhan đề: Learners and Learning : Reader / Ian Moll...[và những người khác]


Số phân loại : 370.15 I-301; Đặc điểm vật lý: 168 tr. : ill. ; 24 cm
     *Tóm tắt : Learners and learning is the fourth module in the study of education series, and it aims to enable teachers to analyse learning and reflect on what they can do to improve it. It draws on the learning theories of various writers, including Piaget and Vygotsky, and grounds these in examples, practical exercises, and case studies drawn from schools. This module includes an interactive learning guide, a reader, and an audiotape. The study of education series is a project of the South African institute for distance eduaction (SAIDE). Aimed at formal and informal teacher education, this series presents valuable open-learning materials for use in distance education or in face-to-face teaching. Intended for use in colleges of education at diploma level, these modules may also be usedwith additional readings in higher or postgraduate diploma courses      .

2462. Tác giả chính: Guy R. Lefrançois


Nhan đề: Psychology for teaching / Guy R. Lefrançois
Số phân loại : 370.15 G523; Đặc điểm vật lý: 576 p. ; 23 cm
     *Tóm tắt : This ninth edition text incorporates additional material on the following topics: reflective teaching; holistic teaching; gender stereotyping; Thorndike; long term memory; giftedness; ADHD; performance-based assessment; and technology      .

2463. Tác giả chính: Barbara Ann Nilsen


Nhan đề: Week by week : plans for documenting children’s development / Barbara Ann Nilsen
Số phân loại : 370.15 B109; Đặc điểm vật lý: xv, 398 p. : ill. (chiefly col.) ; 28 cm. + 1 CD-ROM (4 3/4 in.)
     *Tóm tắt : This book is an all-purpose guide for learners and practitioners to gather meaningful developmental information. The new online companion contains forms and additional resources that will assist in using the child assessments to guide curriculum planning. Also added to this new edition are Â'It Happened To MeÂ' vignettes that illustrate key points and are both entertaining as well as illustrative of the experiences of real professionals. It also includes an expanded discussion of the implications of No Child Left Behind and authentic assessment by portfolio documentation. The book can be useful for courses in observation methods, child development, curriculum planning and practicum. This reference is a must-have that provides a yearÂ's plan for gathering developmental data on every child; something every classroom teacher needs      .

2464. Tác giả chính: Lê Văn Lập


Nhan đề: Phương pháp giảng dạy và tâm lý giáo dục trong trường học : Kỹ năng quản lý và giảng dạy đạt hiệu quả cao / Lê Văn Lập
Số phân loại : 370.15 L123; Đặc điểm vật lý: 511 tr. ; 28 cm
     *Tóm tắt : Được  sắp xếp theo trình tự thời gian và có giá trị thực tiễn, là một tài liệu thực sự cần thiết cho cơ quan quản lý giáo dục      .



1   ...   219   220   221   222   223   224   225   226   ...   540


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương