CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập Tự do – Hạnh phúc

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1272 /SGDĐT-GDTrH		CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do – Hạnh phúc Bình Dương, ngày 23 tháng 8 năm 2013.
V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2013-2014

Kính gửi:

- Trưởng phòng GDĐT huyện, thị xã, thành phố; - Hiệu trưởng các trường THPT.

Căn cứ Quyết định số 1526/QĐ-UBND ngày 24/06/2013 của UBND tỉnh Bình Dương về việc Ban hành kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Sở GDĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2013-2014 như sau:

A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Tiếp tục tập trung đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và giáo dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh; tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục trung học.

2. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trung học về năng lực chuyên môn, kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động của tổ/nhóm chuyên môn trong trường trung học; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.

3. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ cán bộ quản lý.

- Thực hiện theo công văn số 1250/SGDĐT-GDTrH ngày 21/08/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình và các hoạt động giáo dục.

- Dạy ngoại ngữ: Tiếp tục triển khai thực hiện Đề án ngoại ngữ; thực hiện thí điểm dạy học môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh tại Trường THPT chuyên Hùng Vương; dạy thí điểm tiếng Anh lớp 10 theo chương trình mới tại các trường THPT Võ Minh Đức, THPT Trịnh Hoài Đức và THPT Dĩ An; tổ chức dạy ngoại ngữ 2 - tiếng Hàn từ lớp 6 tại các trường THCS Chu Văn An, THCS Trịnh Hoài Đức, THCS Bình Thắng và THCS Phú Long. Khuyến khích sử dụng tiếng Anh trong các buổi họp tổ chuyên môn, trong hội nghị, hội thảo chuyên môn của giáo viên tiếng Anh tại trường. Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh cấp sở và cấp phòng GDĐT.

- Các trường có đủ điều kiện về giáo viên, cơ sở vật chất, bố trí và huy động được kinh phí tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn học 2 buổi/ngày đối với các trường THCS, THPT và công văn số 1964/SGDĐT-GDTrH ngày 25/12/2012 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn một số nội dung tổ chức thực hiện dạy 2 buổi/ngày trong các trường THCS, THPT và trung tâm GDTX. Thời gian dạy học 2 buổi/ngày cần được bố trí cho các hoạt động phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; tăng thời gian với các nội dung dài, khó dưới sự hướng dẫn của giáo viên; tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục kỹ năng sống; hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng học sinh.

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, 10, 11, 12, tổ chức thi học sinh giỏi vòng trường, vòng huyện, thị xã, thành phố đối với cấp THCS và tham gia đầy đủ số lượng vòng tỉnh. Chú trọng thí nghiệm, thực hành trong giảng dạy và thi học sinh giỏi các môn Lý, Hóa, Sinh.

2. Công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ:

- Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nền nếp dạy và học.

- Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh theo công văn số 1251/SGDĐT-GDTrH ngày 21/08/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn soạn giáo án. Coi trọng “giảng” hơn “soạn”.

- Tích cực trao đổi học tập kinh nghiệm giảng dạy, nâng cao năng lực chuyên môn thông qua thao giảng, dự giờ theo công văn số 1252/SGDĐT-GDTrH ngày 21/08/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thao giảng, dự giờ và đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ/nhóm chuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học.

- Kiện toàn và nâng cao chất lượng hoạt động của tổ nghiệp vụ bộ môn cấp THCS, THPT thuộc phòng, Sở GDĐT để hỗ trợ tổ chức các hoạt động chuyên môn cho giáo viên các trường THCS, THPT.

- Nghiêm túc thực hiện Quy chế bồi dưỡng thường xuyên GVMN, phổ thông và GDTX ban hành kèm theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/07/2012 của Bộ GDĐT, công văn số 22/SGDĐT-TCCB ngày 04/01/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT.

- Thành lập câu lạc bộ hiệu trưởng các trường THCS nhằm tăng cường hoạt động giao lưu trao đổi học tập kinh nghiệm quản lý.

- Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục: (1) công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo (chuẩn đầu ra, sẽ có hướng dẫn riêng), (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính.

- Các trường tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm tất cả các khối lớp (riêng khối lớp 6 Sở tổ chức chung toàn tỉnh môn tiếng Việt và Toán) ở các môn cơ bản (trong đó phải có các môn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh); căn cứ vào chất lượng đầu năm, giáo viên phải làm bản cam kết với hiệu trưởng về chất lượng của học sinh được nâng lên cụ thể vào cuối học kỳ 1 và cuối năm học.

- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ giáo viên.

- Thực hiện nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT về qui định dạy thêm, học thêm; Quyết định số 54/2012/QĐ-UBND ngày 14/12/2012 của UBND tỉnh về việc ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT) trên địa bàn tỉnh Bình Dương; công văn số 1972/SGDĐT-GDTrH ngày 26/12/2012 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn một số nội dung thực hiện Quy định DTHT của UBND tỉnh và công văn số 89/SGDĐT-GDTrH ngày 17/01/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn bổ sung một số nội dung thực hiện Quy định DTHT của UBND tỉnh.

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý trường học, quản lý điểm, hạnh kiểm học sinh. Các trường THPT có điều kiện được phép in sổ điểm lớp từ chương trình quản lý học sinh trên khổ giấy A3 và theo mẫu sổ của Bộ. Chú ý yếu tố bảo mật và bảo đảm an toàn dữ liệu.

- Tăng cường quản lý hoạt động của các phòng thí nghiệm thực hành, phòng bộ môn theo Quyết định 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/07/2008 của Bộ GDĐT ban hành Quy định về phòng bộ môn của các trường trung học.

3. Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá:

- Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên cơ sở chuẩn kiến thức - kỹ năng (dạy học sát đối tượng, chú trọng công tác phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG, trong nội dung bài giảng cần có những phần nâng cao để học sinh trung bình được nâng lên đủ sức thi đỗ vào các trường Đại học – Cao đẳng); đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; tăng cường thực hành, liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học. Triển khai thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong giảng dạy theo công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/05/2013 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn triển khai thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác.

- Tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử. Tùy theo điều kiện cơ sở vật chất, các trường bố trí tối đa kiểm tra tập trung 1 tiết và học kỳ. Việc đánh giá học sinh cần chú ý không để xảy ra tình trạng học sinh không đạt yêu cầu lại được lên lớp hoặc được dự xét tốt nghiệp THCS, dự thi tốt nghiệp THPT.

- Trong các bài kiểm tra, giáo viên chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm, giữa trắc nghiệm tự luận (điền khuyết) với trắc nghiệm khách quan; giữa kiểm tra lý thuyết với kiểm tra thực hành. Đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự, chính trị quê hương đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho mỗi chương và cả chương trình môn học. Đối với các đề kiểm tra học kỳ, cuối năm, thi tốt nghiệp THPT dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo. Tăng cường ra câu hỏi kiểm tra để bổ sung cho ngân hàng câu hỏi của trường. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình.

- Từng bước thực hiện việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan có nhiều lựa chọn thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ. Nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đối với các môn ngoại ngữ; thi thực hành đối với các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học trong kì thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12. Thực hiện đánh giá các chỉ số trí tuệ (IQ, AQ, EQ…) trong tuyển sinh vào Trường THPT chuyên Hùng Vương.

4. Thực hiện các đề án:

Tiếp tục triển khai thực hiện Đề án trường THCS tạo nguồn và trường THPT chất lượng cao, Đề án phát triển Trường THPT chuyên Hùng Vương và Đề án nâng cao chất lượng môn ngoại ngữ. Tổ chức sơ kết 2 năm triển khai thực hiện các đề án trên, qua đó làm rõ thêm mô hình trường chuyên, trường THCS tạo nguồn, trường chất lượng cao, đồng thời bổ sung các giải pháp để thực hiện các đề án trong thời gian tới.

Thực hiện theo kế hoạch số 1131/KH-SGDĐT ngày 25/07/2013 của Sở GDĐT về việc ban hành Kế hoạch tổ chức các hội thi, kỳ thi Olympic các ngành học, cấp học Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, GDTX và GDCN các năm học 2013-2014 và 2014-2015.

Phấn đấu kiểm tra công nhận thêm 3 trường THPT và 17 trường THCS.

- Cấp THPT:

Năm học 2013-2014	Thêm	Đạt
Công lập (26 trường)	3	13
Tư thục (7 trường)		1
Tổng (33 trường)		14
Tỉ lệ % công lập		50.00
Tỉ lệ % chung toàn tỉnh		42.42

Năm học 2013-2014	Thêm	Đạt
Số trường (67 trường)	17	42
Tỉ lệ %		62.69

Từng bước lượng hoá thi đua giữa các phòng GDĐT (cấp THCS) và các trường THPT, trước mắt thực hiện trên 3 lĩnh vực:

- Tính hiệu quả giáo dục.

- Kết quả các hội thi, kỳ thi Olympic, kết quả thi Đại học – Cao đẳng, …

- Nề nếp tham gia tập huấn, bồi dưỡng, hội họp, báo cáo, ...

C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Trưởng phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố căn cứ vào bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2013-2014 của Sở GDĐT và tình hình thực tế của địa phương, chỉ đạo các trường THCS trực thuộc xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học.

- Hiệu trưởng các trường THPT, căn cứ bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2013-2014 của Sở GDĐT và tình hình nhà trường, xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cho trường mình và gửi kế hoạch năm học về Sở GDĐT qua địa chỉ email thanhnt.trh@sgdbinhduong.edu.vn trước ngày 30/09/2013.

Nơi nhận: - Như trên; - Vụ GDTrH – Bộ GDĐT( để báo cáo ); - Ban Giám đốc Sở; - Các phòng, ban Sở GDĐT; - Website Sở; - Lưu: VT, TrH, Sn50.

KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) ĐẶNG THÀNH SANG