A/ CÁch đÁnh giá BỘ chuẩn trẻ 5 tuổI ( Theo cv 307/sgd-đT )



tải về 157.75 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu13.08.2016
Kích157.75 Kb.
#18261
A/ CÁCH ĐÁNH GIÁ BỘ CHUẨN TRẺ 5 TUỔI ( Theo CV 307/SGD-ĐT )

Bộ chuẩn gồm 28 chuẩn .120 chỉ số. 4 lĩnh vực

120 chỉ số gv lớp 5 tuổi tự xây dựng chia cho 10 chủ đề trong năm học từ chủ đề Trường MN CĐ TRƯỜNG TIỂU HỌC. Các chỉ số phải lựa chọ từ dễ đến khó và điều quang trọng nhất là lựa chọn các chỉ số phải phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương mình, đặc điểm tâm sinh lý của trẻ tại lớp mình phụ trách .

Mỗi chủ đề khi xây dựng các chỉ số phải đầy đủ các lĩnh vực và phải xây dựng có bộ công cụ đi kèm để kiểm tra và đánh giá trẻ .



BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI, ĐÁNH GIÁ TRẺ

THEO BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM 5 TUỔI

Trường:………………. Lớp:……………

Chủ đề:……………….

Thời gian:………………………………………



STT

Chỉ số lựa chọn



Minh chứng

Phương pháp theo dõi, đánh giá

Phương tiện thực hiện

Cách thức thực hiện

1

PTTC

CS…:…………….













2

CS…:…….













3

PTNT

CS…:………













4

CS…:………..













5

PTNN


CS….:…………













6

CS…:…………













7

CS….:…………













8

PT TC-XH

CS…:…………













9

CS…:…………












Trong mỗi chủ đề + Đối với những chỉ số có số trẻ đạt dưới 70%: Giáo viên tiếp tục đưa vào phiếu đánh giá của chủ đề tiếp theo và xác định mục tiêu giáo dục bổ sung trong chủ đề. Như vậy, chỉ số đánh giá cuối mỗi chủ đề sẽ gồm các chỉ số mới và các chỉ số được chuyển từ chủ đề trước sang.

Do phiếu đánh giá cuối chủ đề và kế hoạch giáo dục của chủ đề giáo viên phải soạn trước khi thực hiện chủ đề ít nhất một tuần nên những nội dung bổ sung (chỉ số đánh giá, mục tiêu giáo dục) giáo viên có thể lập trên một phiếu riêng.

Đối với những chỉ số có số trẻ đạt trên 70%: Giáo viên tổ chức các hoạt động cho những trẻ chưa đạt để trẻ được rèn luyện mọi lúc, mọi nơi trong quá trình giáo dục và phối hợp với cha mẹ trẻ để giúp trẻ đạt được các chỉ số này.

Các mẫu phiếu dùng để đánh giá trẻ (gồm 3 mẫu phiếu theo công văn 307)

Mẫu phiếu số 1: Phiếu đánh giá cá nhân trẻ 5 tuổi (một trẻ một phiếu đánh giá 40 chỉ số)


Mẫu phiếu số 2b: (Dùng để đánh giá cuối chủ đề dành cho cả lớp).

PHIẾU THEO DÕI, ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP

Trường:........ Lớp:.....

Chủ đề:.....

Thời gian theo dõi, đánh giá: Từ.................đến...............



STT


Họ và tên trẻ

PT thể chất

PT nhận thức

PT ngôn ngữ

PT tình cảm, kỹ năng xã hội

Số chỉ số trẻ đạt

Tỷ lệ

CS...

CS...

CS...

CS...

CS...

CS...

CS...

CS...







1


































2


































....


































n


































Tổng số trẻ đạt


































Tỷ lệ

































Ý kiến ban giám hiệu ......, ngày...tháng....năm....

Người đánh giá

Mẫu phiếu số 3: ( Dùng cho phụ huynh đánh giá trẻ gồm 20 chỉ số )



  • Lưu ý: Mỗi trẻ còn có 1 phiếu đánh giá bao gồm cả 120 chỉ số, từ tháng 9 đến tháng 5 (mẫu ở sổ theo dõi chất lượng nhóm lớp)


Cách theo dõi, đánh giá và ghi vào phiếu:
Căn cứ vào các chỉ số trong Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi, các dấu hiệu nhận biết/minh chứng về việc trẻ đạt được theo các chỉ số, giáo viên lựa chọn và thực hiện các phương pháp đánh giá trẻ. Kết quả đạt được trên trẻ sẽ được ghi vào phiếu đánh giá. Mỗi chỉ số được đánh giá ở 02 mức độ:

.Đạt: Trẻ thường xuyên làm được/ đạt được/ biết được (biểu hiện năng lực của trẻ ổn định và không phụ thuộc vào môi trường), kí hiệu: +
.Chưa đạt: Trẻ chưa làm được/ chưa đạt được/ chưa biết được (biểu hiện năng lực của trẻ còn chưa đạt, cần được giáo dục hỗ trợ thêm), kí hiệu: -
Đối với phiếu đánh giá cuối chủ đề (mẫu phiếu số 2): Nếu trẻ chưa đạt (đánh dấu trừ), giáo viên tiếp tục theo dõi sự phát triển của trẻ, lần đánh giá sau, nếu trẻ đạt giáo viên đánh dấu cộng kế bên dấu trừ đã đánh trước đó.
Điều chỉnh kế hoạch giáo dục, lập phiếu đánh giá cho chủ đề tiếp theo:
Căn cứ vào kết quả theo dõi, đánh giá sự phát triển của lớp mẫu giáo 5 tuổi cuối mỗi chủ đề (mẫu phiếu số 02), giáo viên xem xét điều chỉnh kế hoạch giáo dục của lớp mình .
Thời gian tiến hành đánh giá trẻ:
- Theo dõi, đánh giá sự phát triển cá nhân trẻ 5 tuổi (mẫu phiếu số 01): Tổ chức đánh giá vào hai đợt:
+ Đợt 1: Đánh giá trong tháng 12.
+ Đợt 2: Đánh giá vào tuần thứ tư của tháng 4.
+ Theo dõi, đánh giá sự phát triển của lớp mẫu giáo 5 tuổi cuối mỗi chủ đề (mẫu phiếu số 02): Đánh giá vào cuối mỗi chủ đề.
- Cha mẹ tự đánh giá sự phát triển của trẻ 5 tuổi là con mình (mẫu phiếu số 03): Nhà trường tổ chức cho cha mẹ trẻ đánh giá trong tháng 2.

- Cán bộ quản lý có thể tiến hành trong quá trình thăm lớp, dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách…; Thường xuyên, định kỳ hoặc đột xuất theo Kế hoạch lãnh đạo, quản lý, điều hành các hoạt động chuyên môn của nhà trường.



B . ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU CHỦ ĐỀ (THEO MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ) ( Thực hiện theo công văn 2256/SGD-ĐT)
- Mục đích:

+ Nhận định kết quả mà trẻ đạt được so với mục tiêu chủ đề đã đặt ra.

+ Làm căn cứ xây dựng hoặc điều chỉnh kế hoạch chủ đề giáo dục tiếp theo.

- Nội dung:

+ Xác định kết quả đạt được của trẻ so với mục tiêu của chủ đề giáo dục.

+Đánh giá sự phù hợp của những nội dung, các hoạt động giáo dục của chủ đề với năng lực của trẻ.

- Cách thức đánh giá:

+ Đánh giá trẻ ngay sau khi kết thúc chủ đề

+ Căn cứ vào mục tiêu cụ thể của chủ đề, lựa chọn các phương pháp đánh giá tùy thuộc vào thông tin cần thu thập đảm bảo tính chính xác của thông tin, phù hợp với điều kiện thực tiễn và dễ dàng sử dụng (xây dựng bộ công cụ để đánh giá trẻ sau chủ đề)

+ Đánh giá sự phát triển của trẻ sau chủ đề được ghi vào “Phiếu đánh giá trẻ cuối chủ đề”.



Lưu ý : Khi xây dựng mục tiêu chủ đề cần mã hóa các mục tiêu và Xây dựng bộ công cụ đi kèm theo chủ đề đó để đánh giá trẻ. Việc đánh giá cuối chủ đề dành cho các lứa tuổi cần phải dựa trên mục tiêu đã xây dựng vào đầu chủ đề để đánh giá trẻ. ( Bao gồm cả các chỉ số của từng độ tuổi )
BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI, ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU CHỦ ĐỀ

Trường:………………. Lớp:…………..

Chủ đề:……………….

Thời gian:………………………………………



STT

Mục tiêu lựa chọn



Minh chứng

Phương pháp theo dõi, đánh giá

Phương tiện thực hiện

Cách thức thực hiện

1

PTTC

MT1:…………….













2

MT2 (CS…):…….













3

PTNT

MT3:………













4

MT4 (CS….):………..













5

PTNN


MT5:…………













6

MT6 (CS…):…………













7

MT7:…………













8

PT TC-XH

MT8:…………













9

MT9 (CS…):…………













10

PTTM

MT10:…………















MT11:…………













n

MT12:…………














Các mẫu phiếu đánh giá trẻ sau chủ đề:

Mẫu phiếu số 2a: (Dùng để đánh giá cuối chủ đề dành cho cá nhân).



PHIẾU THEO DÕI, ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN TRẺ

Trường:............... Lớp:

Họ và tên trẻ:........... Ngày sinh:

STT

Lĩnh vực

Mục tiêu

(ghi rõ nội dung mục tiêu)

Ngày kiểm tra

Đạt

Chưa đạt

1

PTTC


MT....:










2

MT (CS...).:










3

MT....:










4

PTNT


MT...:










5

MT...(CS...).:










6

MT....:










7

PTNN

MT....:










8

MT...(CS..).:










9

MT....:










10

PTTC-XH

MT....:










11

MT (CS)....:










12

MT....:










13

PTTM

MT....:










n

MT....:









Mẫu phiếu số 2b: (Dùng để đánh giá cuối chủ đề dành cho cả lớp).



PHIẾU THEO DÕI, ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP

Trường:........ Lớp:.....

Chủ đề:.....

Thời gian theo dõi, đánh giá: Từ.................đến...............



STT


Họ và tên trẻ

PT thể chất

PT nhận thức

PT ngôn ngữ

PT tình cảm, kỹ năng xã hội

PT thẩm mỹ

Số chỉ số trẻ đạt

Tỷ lệ

MT1

(CS...)


MT2

MT3

MT4

(CS...)


MT5

(CS...)


MT6

MT7

(CS....)


MT..


MT..

MT..

(CS..)








1








































2








































....








































25








































Tổng số trẻ đạt








































Tỷ lệ







































Ý kiến ban giám hiệu ......, ngày...tháng....năm....



Người đánh giá
BGH- TTCM PHẢI XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐỂ KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ .
Каталог: imgs -> 2015 -> t7-2015
imgs -> TRƯỜng mầm non vinh phú khối mẫu giáo nhỡ
imgs -> Tập đọc chuyện một khu vưỜn nhỏ
imgs -> KẾ hoạch chuyên môn tháng 03/ 2016 Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 8/3 26/3 Nội dung công việc
imgs -> Số: 100 /pgd&Đt v/v Tham gia cuộc thi giáo dục kỹ năng sống “Đi đường an toàn – Cho bạn cho tôi”
imgs -> KẾ hoạch chuyên môn tháng 04/ 2016 Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 30/4 – 01/5 Nội dung công việc
imgs -> Ma trậN ĐỀ kiểm tra 1 tiết bài số 4 NĂm họC 2015-2016 Môn : hoá HỌc lớP 11 ban cơ BẢn thời gian: 45 phút Phạm VI kiểm tra
imgs -> GIÁo dục chủ ĐỀ tháng 4 “ Hòa bình và hữu nghị ” VÀ Ý nghĩa các ngày lễ Ôn chưƠng trình 5 RÈn luyện nhi đỒNG
t7-2015 -> Ubnd tỉnh thừa thiên huế liên ngành giáo dục và ĐÀo tạo tài chíNH
2015 -> Ubnd huyện phú vang
2015 -> Ubnd huyện phú vang phòng giáo dục và ĐÀo tạO

tải về 157.75 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2024
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương