1. Bộ môn chịu trách

Mã số: DB049

Số đơn vị học trình: LT: 02 TH: 0

Số tiết học: LT: 30 TH: 0

Đối tượng: Sinh viên các ngành.

1. Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Khoa Khoa học cơ bản.

2. Học phần tiên quyết: Không.

3. Mục tiêu môn học:

3.1. Kiến thức:

- Sinh viên được cung cấp các khái niệm và quy trình cơ bản để giải quyết vấn đề.

- Thực hành các công cụ phân tích vấn đề và ra quyết định.

- Được trang bị kiến thức cơ bản về cách xây dựng và điều hành thành công hoạt động nhóm

- Nắm bắt được những sai sót có thể xảy ra trong làm việc nhóm.

3.2. Kỹ năng:

- Sinh viên có được kỹ năng nhận dạng vấn đề.

- Nắm được và sử dụng thành thạo các công cụ phân tích nhằm xác định vấn đề cốt lõi.

- Phát triển giải pháp và đưa ra quyết định một cách có hệ thống và sáng tạo.

- Xây dựng nhóm hoạt động hiệu quả, phán đoán được những nguyên nhân dẫn đến nhóm không hiệu quả.

3.3. Thái độ:

- Biết tư duy tích cực trong hoạt động nhóm, biết hướng đến mục tiêu chung của tổ chức, hành động vì tập thể. Xác định vấn đề cốt lõi của nhóm, của tập thể và có những giải pháp phục vụ cho việc ra quyết định giải quyết vấn đề của nhóm.

- Biết tự đánh giá những ưu điểm, hạn chế của bản thân, của tập thể, biết tự thu thập và phân tích các dữ kiện có liên quan đến bản thân, đến nhóm của mình và những nhóm xung quanh.

- Biết sống và làm việc trong tập thể, hành động vì mục tiêu chung của tập thể, không hành động đơn lẻ vì mục tiêu cá nhân.

Đối với môn này được áp dụng phương pháp đào tạo tương tác hai chiều, tập trung vào các vấn đề của sinh viên. Bên cạnh việc hệ thống hóa kiến thức và cập nhật các thông tin mới, giảng viên sẽ đóng vai trò là người tạo môi trường và hướng dẫn các cuộc thảo luận nhóm, tư vấn cho sinh viên các vấn đề thực tế mà sinh viên nêu ra.

Kỹ thuật giảng dạy tập trung vào sinh viên sẽ được khai thác tối đa, bao gồm thảo luận nhóm và bài tập cá nhân, chia sẽ kinh nghiệm, động não và các bài tập thực hành ( đóng vai, giải quyết vấn đề trò chơi, tư duy 6 chiếc mũ,…)

5.2 Thực hành:

Sinh viên tự thực hành ngoài giờ lên lớp theo hướng dẫn của giảng viên.

* Trang thiết bị, dụng cụ: Máy chiếu, micro, giấy A1, băng dính, bút lông màu các loại, các mãnh ghép nhựa, phấn màu,.…

6. Hình thức đánh giá học phần kết thúc học phần:

Sinh viên tham dự lớp học đầy đủ, tích cực tham gia thảo luận và hoàn thành đầy đủ các bài tập cá nhân, bài tập nhóm. Sinh viên phải đọc tài liệu trước khi đến lớp. Điểm số được đánh giá như sau:

Điểm chuyên cần và thảo luận: 10%

Thực hành và làm việc nhóm: 20%

Thi hết môn (cuối kỳ): 70% ( Trắc nghiệm/ Tự luận)

Tổng cộng: 100%.

1. 
   John Adair, Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2008
   
2. 
   Adam Khoo, Tôi tài giỏi và Bạn cũng thế, NXB Phụ nữ, 2010
   
3. 
   Victor Har Vroom and Philip W.Yetton, Leadership and Decision, University of Pittsburgh Press, 1973
   
4. 
   Edward de Bono, 6 Thinking Hats - Sáu chiế mũ tư duy, NXB Trẻ, 2008
   
5. 
   Brian Cole Miller, Team Bulding, NXB Lao động Hà Nội, 2012
   
6. 
   John C.Max Well, Developing the Leader Whithin You, NXB Lao động Xã hội, 2012
   
7. 
   John C.Max Well, 17 Nguyên tắc bất biến của làm việc nhóm , NXB Lao động Xã hội, 2012
   
8. 
   John C.Max Well, Nhà lãnh đạo 360O , NXB Trẻ, 2010