Xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội, ngày tháng năm Tác giả Trần Thị Xuân
tải về 1.7 Mb.
|
- Điều hướng trang này:
- Xin chân thành cảm ơn !
- DANH MỤC VIẾT TẮT HST : Hệ sinh thái ĐDSH : Đa dạng sinh học ĐVĐ : Động vật đáy ĐVN : Động vật nổi TVN : Thực vật nổi DANH MỤC BẢNG
- DANH MỤC HÌNH
LỜI CẢM ƠNĐể hoàn thành Luận văn Thạc sĩ của mình, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới tất cả các thầy cô giáo - những người đã truyền đạt cho tôi những tri thức quý báu để có thể hoàn thành luận văn này. Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS. TS Lưu Thị Lan Hương - Người đã hướng dẫn, chỉ bảo tận tình và dìu dắt tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn GS.TS Mai Đình Yên - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã cung cấp cho tôi rất nhiều tài liệu giá trị trong quá trình nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn nhóm tác giả thực hiện đề tài QG - 06.35 do PGS.TS Lưu Lan Hương làm chủ trì, công ty khai thác cá Hồ Tây đã cung cấp số liệu và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình làm luận văn. Tôi cũng trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo, các anh chị và các bạn trong phòng thí nghiệm Sinh thái học và môi trường - Khoa sinh học, Phòng Sau đại học đã giúp đỡ và chỉ bảo tôi trong suốt quá trình học tập. Cảm ơn gia đình, bạn bè và đồng nghiệp đã động viên, khuyến khích tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.
MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN i ĐẶT VẤN ĐỀ 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3 Hình1: Tỉ lệ phần trăm các loài tảo ở Hồ Tây 11 (theo Vũ Đăng Khoa, 1999)[11] 11 1.2.3. Điều kiện kinh tế - xã hội của khu vực Hồ Tây 13 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 2.1. Đối tượng nghiên cứu 19 Hình 2: Hình ảnh Hồ Tây (Hà Nội) 20 Hình 3: Sơ đồ vị trí lấy mẫu tại Hồ Tây (Hà Nội) 21 (theo Lưu Thị Lan Hương 2009) 21 26
3.2.4. Phương pháp tính chỉ số đa dạng sinh học 27 Bảng 2 : Chỉ tiêu H’ đánh giá sự đa dạng sinh học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng 3: Chỉ tiêu H’ cho ô nhiễm môi trường nước học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng4 : Chỉ tiêu D đánh giá sự đa dạng sinh học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng 5: Chỉ tiêu D đánh giá ô nhiễm môi trường nước học 28 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 28 2.3.6.Phương pháp nuôi trồng cây thủy sinh trong phòng thí nghiệm. 28 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 29 3.1.4.Kết quả điều tra khu hệ cá 35 3.2.Kết quả phân tích chỉ số đa dạng thành phần loài sinh vật ở Hồ Tây 42 Hình 9: Đồ thị so sánh chỉ số H’ , D động vật đáy tại các điểm thu mẫu 44 Bảng 9: Số lượng cống thải vào hồ ngày (10/2013) 50 Hình 10 : Sơ đồ mô phỏng chu trình vật chất trong hồ. 57 Hình 12: Kết quả mô phỏng biến động của 3 nhóm cá (nhóm ăn thực vật nổi (1), nhóm ăn động vật nổi (2), nhóm ăn sinh vật đáy (3) trong điều kiện phát triển bền vững 59 Hình 16 : Sơ đồ mô phỏng khi tiến hành đánh bắt nhiều loại cá ở Hồ Tây trong điều kiện phát triển bền vững (thực vật nổi - 1, Động vật nổi – 2, cá – 3, đánh bắt – 4) 62 KẾT LUẬN 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 MẬT ĐỘ ĐỘNG VẬT NỔI CÁC TRẠM THU MẪU (tháng 3/2013) 5 DANH MỤC VIẾT TẮT HST : Hệ sinh thái ĐDSH : Đa dạng sinh học ĐVĐ : Động vật đáy ĐVN : Động vật nổi TVN : Thực vật nổi
LỜI CẢM ƠN i ĐẶT VẤN ĐỀ 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3 Hình1: Tỉ lệ phần trăm các loài tảo ở Hồ Tây 11 (theo Vũ Đăng Khoa, 1999)[11] 11 1.2.3. Điều kiện kinh tế - xã hội của khu vực Hồ Tây 13 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 2.1. Đối tượng nghiên cứu 19 Hình 2: Hình ảnh Hồ Tây (Hà Nội) 20 Hình 3: Sơ đồ vị trí lấy mẫu tại Hồ Tây (Hà Nội) 21 (theo Lưu Thị Lan Hương 2009) 21 26
3.2.4. Phương pháp tính chỉ số đa dạng sinh học 27 Bảng 2 : Chỉ tiêu H’ đánh giá sự đa dạng sinh học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng 3: Chỉ tiêu H’ cho ô nhiễm môi trường nước học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng4 : Chỉ tiêu D đánh giá sự đa dạng sinh học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng 5: Chỉ tiêu D đánh giá ô nhiễm môi trường nước học 28 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 28 2.3.6.Phương pháp nuôi trồng cây thủy sinh trong phòng thí nghiệm. 28 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 29 3.1.4.Kết quả điều tra khu hệ cá 35 3.2.Kết quả phân tích chỉ số đa dạng thành phần loài sinh vật ở Hồ Tây 42 Hình 9: Đồ thị so sánh chỉ số H’ , D động vật đáy tại các điểm thu mẫu 44 Bảng 9: Số lượng cống thải vào hồ ngày (10/2013) 50 Hình 10 : Sơ đồ mô phỏng chu trình vật chất trong hồ. 57 Hình 12: Kết quả mô phỏng biến động của 3 nhóm cá (nhóm ăn thực vật nổi (1), nhóm ăn động vật nổi (2), nhóm ăn sinh vật đáy (3) trong điều kiện phát triển bền vững 59 Hình 16 : Sơ đồ mô phỏng khi tiến hành đánh bắt nhiều loại cá ở Hồ Tây trong điều kiện phát triển bền vững (thực vật nổi - 1, Động vật nổi – 2, cá – 3, đánh bắt – 4) 62 KẾT LUẬN 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 MẬT ĐỘ ĐỘNG VẬT NỔI CÁC TRẠM THU MẪU (tháng 3/2013) 5 DANH MỤC HÌNH LỜI CẢM ƠN i ĐẶT VẤN ĐỀ 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3 Hình1: Tỉ lệ phần trăm các loài tảo ở Hồ Tây 11 (theo Vũ Đăng Khoa, 1999)[11] 11 1.2.3. Điều kiện kinh tế - xã hội của khu vực Hồ Tây 13 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 2.1. Đối tượng nghiên cứu 19 Hình 2: Hình ảnh Hồ Tây (Hà Nội) 20 Hình 3: Sơ đồ vị trí lấy mẫu tại Hồ Tây (Hà Nội) 21 (theo Lưu Thị Lan Hương 2009) 21 26
3.2.4. Phương pháp tính chỉ số đa dạng sinh học 27 Bảng 2 : Chỉ tiêu H’ đánh giá sự đa dạng sinh học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng 3: Chỉ tiêu H’ cho ô nhiễm môi trường nước học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng4 : Chỉ tiêu D đánh giá sự đa dạng sinh học 27 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 27 Bảng 5: Chỉ tiêu D đánh giá ô nhiễm môi trường nước học 28 (theo Dương Trí Dũng 2001)[4] 28 2.3.6.Phương pháp nuôi trồng cây thủy sinh trong phòng thí nghiệm. 28 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 29 3.1.4.Kết quả điều tra khu hệ cá 35 3.2.Kết quả phân tích chỉ số đa dạng thành phần loài sinh vật ở Hồ Tây 42 Hình 9: Đồ thị so sánh chỉ số H’ , D động vật đáy tại các điểm thu mẫu 44 Bảng 9: Số lượng cống thải vào hồ ngày (10/2013) 50 Hình 10 : Sơ đồ mô phỏng chu trình vật chất trong hồ. 57 Hình 12: Kết quả mô phỏng biến động của 3 nhóm cá (nhóm ăn thực vật nổi (1), nhóm ăn động vật nổi (2), nhóm ăn sinh vật đáy (3) trong điều kiện phát triển bền vững 59 Hình 16 : Sơ đồ mô phỏng khi tiến hành đánh bắt nhiều loại cá ở Hồ Tây trong điều kiện phát triển bền vững (thực vật nổi - 1, Động vật nổi – 2, cá – 3, đánh bắt – 4) 62 KẾT LUẬN 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 MẬT ĐỘ ĐỘNG VẬT NỔI CÁC TRẠM THU MẪU (tháng 3/2013) 5 Каталог: files -> ChuaChuyenDoi ChuaChuyenDoi -> ĐẠi học quốc gia hà NỘi trưỜng đẠi học khoa học tự nhiên nguyễn Thị Hương XÂy dựng quy trình quản lý CÁc công trìNH ChuaChuyenDoi -> TS. NguyÔn Lai Thµnh ChuaChuyenDoi -> Luận văn Cao học Người hướng dẫn: ts. Nguyễn Thị Hồng Vân ChuaChuyenDoi -> 1 Một số vấn đề cơ bản về đất đai và sử dụng đất 05 1 Đất đai 05 ChuaChuyenDoi -> Lê Thị Phương XÂy dựng cơ SỞ DỮ liệu sinh học phân tử trong nhận dạng các loàI ĐỘng vật hoang dã phục vụ thực thi pháp luật và nghiên cứU ChuaChuyenDoi -> TRƯỜng đẠi học khoa học tự nhiên nguyễn Hà Linh ChuaChuyenDoi -> ĐÁnh giá Đa dạng di truyền một số MẪu giống lúa thu thập tại làO ChuaChuyenDoi -> TRƯỜng đẠi học khoa học tự nhiêN ChuaChuyenDoi -> TRƯỜng đẠi học khoa học tự nhiên nguyễn Văn Cường tải về 1.7 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|