Hướng dẫn thực hiện chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo được triển khai và hoàn thành với mỗi khóa học gồm 9 học kỳ chính và các học kỳ phụ được tổ chức vào kỳ hè. Ngôn ngữ được sử dụng trong đào tạo chủ yếu là tiếng Anh. Khối kiến thức chung và khối kiến thức theo lĩnh vực, khối kiến thức chung của khối ngành được giảng dạy chủ yếu trong năm thứ nhất và năm thứ hai. Các môn học thuộc các khối kiến thức này được triển khai chung cho toàn trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Khối kiến thức nhóm ngành và một phần của khối kiến thức ngành và bổ trợ được giảng dạy trong năm thứ hai và ba. Các môn học còn lại của khối kiến thức ngành và bổ trợ và Khóa luận tốt nghiệp được triển khai vào năm thứ tư. Các môn học thuộc khối kiến thức do Khoa Sinh học giảng dạy. Khi đăng ký, lựa chọn các môn học và hướng chuyên sâu, sinh viên có thể tham khảo ý kiến của các cố vấn học tập của Khoa. Mỗi học kỳ sinh viên phải tích lũy tối thiểu 14 tín chỉ. Sinh viên được xét tốt nghiệp khi tích lũy đủ 142 tín chỉ có trong chương trình. Các sinh viên không làm Khóa luận tốt nghiệp có thể học các môn thay thế là những môn lý thuyết nằm trong khối kiến thức V.2.

Phương pháp giảng dạy: là phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức cho người học, phương pháp điều khiển các hoạt động trí tuệ và thực hành như dạy tự học (self – study based), dạy học kiểu tìm hiểu (enquiry based), dạy học giải quyết vấn đề (problem solving based), phương pháp giáo dục ý thức và thái độ đúng đắn cho sinh viên. Tổ chức giờ học theo phương thức giờ lý thuyết, giờ thảo luận, giờ hoạt động nhóm, giờ thực hành, thực tập, thí nghiệm, giờ tự học.

Phương pháp kiểm tra, đánh giá: sử dụng các hình thức kiểm tra - đánh giá khác nhau trong suốt quá trình dạy học môn học nhằm rèn luyện việc đạt các mục tiêu đã xác định trong đề cương môn học. Có 2 hình thức kiểm tra - đánh giá: 1) Kiểm tra - đánh giá thường xuyên (20%); 2) Kiểm tra - đánh giá định kỳ, bao gồm đánh giá giữa kỳ (20%) và đánh giá cuối kì (60%). Các phương pháp kiểm tra đánh giá bao gồm: thi viết, thi vấn đáp, thi trắc nghiệm, báo cáo thí nghiệm, bài tập, dự án.

- Tên chương trình (tên ngành/chyên ngành), tên văn bằng sau khi tốt nghiệp:

Ngành Sinh học (Major in Biology), Cử nhân (Bachelor of Science)

- Tên cơ sở đào tạo, nước đào tạo:

University of Tufts, USA

- Xếp hạng của cơ sở đào tạo, ngành/chuyên ngành đào tạo:

101 thế giới (in Shanghai Jiao Tong University)
b. Bảng so sánh chương trình đào tạo:

SO SÁNH CÁC MÔN HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CỬ NHÂN KHOA HỌC NGÀNH SINH HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC TẾ VÀ NGÀNH SINH HỌC ĐẠI HỌC TUFTS

1. 
   http://colleges.usnews.rankingsandreviews.com/best-colleges/rankings/national-universities/page+2
   
2. 
   http://ase.tufts.edu/biology/undergrad/degreeBiology.asp
   
3. 
   Tufts University, 2012. Bulletin of Tufts University academic year 2011 – 2012: School of Arts and Science, School of Engeneering.
   
4. 
   http://biology.stanford.edu/courses
   
5. 
   Standford University, 2011. Standford Bulletin 2012. MA, USA.
   
6. 
   http://www.bio.jhu.edu/Undergrad/BAProgram.aspx
   
7. 
   http://www.bio.purdue.edu/
   

1. 
   Mã môn học: GEO1050
   
2. 
   Số tín chỉ: 3
   

• 
  Số tiết lý thuyết: 42 tiết
  
• 
  Số tiết thực hành: 3 tiết
  
• 
  Số tiết tự học: 0 tiết
  

3. 
   Môn học tiên quyết:
   
4. 
   Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
   
5. 
   Giảng viên:
   

• 
  Giảng viên 1: PGS.TS. Phạm Quang Tuấn và các Giảng viên của khoa Địa lý, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
  
• 
  Giảng viên 2: Các cán bộ thích hợp của các khoa: Địa chất, Khí tượng thủy văn và Hải dương học, Môi trường, Sinh học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
  

6. 
   Mục tiêu môn học (chuẩn đầu ra):
   

• 
  Nhớ và hiểu được các nội dung cơ bản nhất về Trái đất trong không gian, các chuyển động của Trái đất và hệ quả của nó;
  
• 
  Nhớ và hiểu được đặc điểm chính của các quyển (thạch quyển, khí quyển, thủy quyển, thổ quyển, sinh quyển);
  
• 
  Nhớ và hiểu được các tài nguyên chính của Trái đất;
  
• 
  Nhớ và hiểu được các đới tự nhiên và những quy luật địa lý chung của Trái đất;
  
• 
  Nhớ và hiểu được lịch sử hình thành sự sống, sự xuất hiện con người và vai trò của Trái đất đối với sự sống của con người;
  
• 
  Hiểu và phân tích được tác động của con người lên Trái đất, ảnh hưởng của các hoạt động này tới môi trường;
  
• 
  Nhớ và hiểu được thực trạng môi trường và tai biến thiên nhiên, nhận thức được trách nhiệm của con người trước thiên nhiên và các giải pháp bảo vệ, nâng cao chất lượng môi trường sống.
  

• 
  Phát triển kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm;
  
• 
  Trau dồi, phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá;
  
• 
  Rèn kỹ năng bình luận, thuyết trình trước công chúng;
  
• 
  Rèn kỹ năng lập kế hoạch, tổ chức, quản lý, điều khiển, theo dõi kiểm tra hoạt động, làm việc nhóm, lập mục tiêu, phân tích chương trình.
  

• 
  Nhận thức rõ vị trí của kiến thức Khoa học Trái đất và Sự sống trong định hướng phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ môi trường của đất nước;
  
• 
  Nhận thức được vai trò của nghiên cứu Trái đất và sự sống liên quan tới việc sử dụng hợp lý, hiệu quả tài nguyên thiên nhiên;
  
• 
  Có ý thức vận dụng các kiến thức đã được học cho việc giải quyết các vấn đề cụ thể về sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường;
  
• 
  Có ý thức phát huy các nghiên cứu cơ bản và tuyên truyền, phổ biến cho xã hội hiểu được vai trò của nghiên cứu Trái đất và sự sống tới bảo vệ Hành tinh Xanh nói chung và bảo vệ chính cuộc sống của mỗi con người.
  

• 
  Có khả năng vận dụng các kiến thức cơ bản về Khoa học Trái đất và Sự sống để hiểu hơn mục tiêu của các nghiên cứu chuyên sâu thuộc lĩnh vực Khoa học Tự nhiên;
  
• 
  Bước đầu vận dụng kiến thức về Khoa học Trái đất và Sự sống cho việc nhìn nhận, đánh giá các tác động của con người tới tự nhiên ở các môi trường khác nhau;
  
• 
  Bước đầu ứng dụng kiến thức về Khoa học Trái đất và Sự sống để nhận dạng môi trường, các tai biến thiên nhiên thường phát triển ở Việt Nam (qua phương tiện thông tin đại chúng, thực tập, thực tế), giải thích nguyên nhân và đưa ra các định hướng khắc phục, ứng phó.
  

7. 
   Phương pháp kiểm tra đánh giá:
   

• 
  Mục đích: nhằm kiểm tra sinh viên việc làm chủ kiến thức và rèn luyện kĩ năng đã được xác định trong mục tiêu của môn học.
  
• 
  Hình thức: viết một câu tóm tắt lại nội dung vừa học; viết vấn đề hứng thú với bài giảng; viết đề cương với các đề mục lớn để sinh viên bổ sung các đề mục nhỏ;
  

- Hình thức kiểm tra: thi viết (1 giờ tín chỉ)

- Tiêu chí đánh giá:

• 
  Xác định được vấn đề nghiên cứu, phân tích 3 đ
  
• 
  Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế 5 đ
  
• 
  Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng. 1 đ
  
• 
  Trích dẫn, sử dụng tài liệu tham khảo chính xác, hợp lệ 1 đ
  

- Hình thức: thi viết (90 phút)

• 
  Trả lời được những nội dung chính của câu hỏi 5 đ
  
• 
  Phân tích logic vấn đề, liên hệ thực tế 4 đ
  
• 
  Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng 1 đ
  

8. 
   Giáo trình, tài liệu:
   

• 
  Nguyễn Vi Dân, Nguyễn Cao Huần, Trương Quang Hải (2005). Cơ sở Địa lý tự nhiên , NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  
• 
  Lưu Đức Hải, Trần Nghi (2009). Giáo trình Khoa học Trái đất. NXB Giáo dục, Hà Nội.
  
• 
  Nguyễn Như Hiền (2005). Sinh học đại cương. NxB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  

• 
  Đào Đình Bắc. Địa mạo đại cương. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004
  
• 
  Phạm Văn Huấn. Cơ sở Hải dương học, NXB KH&KT Hà Nội, 1991
  
• 
  Nguyễn Thị Phương Loan, Giáo trình Tài nguyên nước, NXB ĐHQGHN, 2005
  
• 
  Vũ Văn Phái. Cơ sở địa lý tự nhiên biển và đại dương. NxB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007.
  
• 
  Tạ Hòa Phương. Trái đất và sự sống. NXB Khoa học và kỹ thuật, Hà nội, 1983.
  
• 
  Tạ Hòa Phương. Những điều kỳ diệu về Trái đất và sự sống. NXB Giáo dục, 2006.
  
• 
  Lê Bá Thảo (chủ biên) và nnk.,. Cơ sở địa lý tự nhiên, tập 1, 2, 3. NXB Giáo Dục, Hà Nội, 1987.
  
• 
  Tống Duy Thanh và nnk. Giáo trình địa chất cơ sở. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003.
  
• 
  Phạm Quang Tuấn . Cơ sở thổ nhưỡng và địa lý thổ nhưỡng . Nxb ĐHQG Hà Nội, 2007.
  
• 
  Nguyễn Văn Tuần, Nguyễn Thị Phương Loan, Nguyễn Thị Nga và Nguyễn Thanh Sơn, Thủy văn đại cương, T. 1 & 2, NXB KH&KT Hà Nội, 1991
  
• 
  Kalexnic X.V. Những quy luật địa lý chung của Trái Đất. NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 1973.
  

9. 
   Tóm tắt nội dung môn học:
   

9. 
   Nội dung chi tiết môn học
   

1. 
   Tổng quan về Trái Đất (6 tiết)
   
   1. 
      Trái Đất trong không gian;
      
   2. 
      Các giả thuyết về nguồn gốc Mặt Trời và các hành tinh;
      
   3. 
      Hình dạng, kích thước của Trái Đất và ý nghĩa của chúng;
      
   4. 
      Chuyển động tự quay của Trái Đất, chuyển động của Trái Đất xung quanh Mặt Trời và những hệ quả địa lý của chúng;
      
   5. 
      Đặc điểm chung về sự phân bố các lục địa và đại dương trên Trái Đất;
      
   6. 
      Khái quát các quyển của Trái Đất.
      
2. 
   Thạch quyển và địa hình bề mặt Trái đất (9 tiết)
   
   1. 
      Khái niệm chung về thạch quyển
      
   2. 
      Cấu trúc bên trong của Trái Đất;
      
   3. 
      Tính chất vật lý, hóa học của Trái Đất;
      
   4. 
      Tinh thể và khoáng vật
      
   5. 
      Thành phần thạch học của thạch quyển (các nhóm đá: magma, trầm tích và biến chất);
      
   6. 
      Hoạt động địa chất nội sinh (thuyết kiến tạo mảng; hoạt động đứt gãy; động đất; núi lửa);
      
   7. 
      Quá trình phong hóa (phong hóa vật lý; phong hóa hóa học; vỏ phong hóa)
      
   8. 
      Địa hình bề mặt Trái đất
      

2.8.2. Các nhân tố thành tạo địa hình

2.8.3 Khái quát các dạng địa hình cơ bản và tài nguyên địa hình

1. 
   Tài nguyên địa chất và cảnh quan
   

1. 
   Tài nguyên trong lòng đất
   
2. 
   Tài nguyên địa mạo và cảnh quan
   
2. 
   Khí quyển (3 tiết)
   

3.2 Cấu trúc thẳng đứng của khí quyển

3.3 Các đặc trưng cơ bản của trạng thái khí quyển

3.4 Khái niệm thời tiết và khí hậu

3.5 Bức xạ mặt trời và các mùa

3.6 Nước trong khí quyển

7. 
   Hoàn lưu chung khí quyển
   

4.1. Khái niệm về chế độ nước lục địa và các đơn vị đo dòng chảy

4.2. Sự phân bố và tuần hoàn của nước trên Trái Đất

4.3. Các tính chất vật lý cơ bản của nước

4.4. Nước dưới đất và nguồn gốc nước dưới đất

4.5. Ảnh hưởng của các yếu tố khí hậu và mặt đệm tới dòng chảy

4.6. Mạng lưới thủy văn (sông ngòi, ao hồ và đầm lầy)

4.7. Đại dương và Biển cả

1. 
   Đất và các yếu tố, các quá trình hình thành đất;
   
2. 
   Thành phần vật lý, hóa học của đất;
   
3. 
   Các kiểu đất chính trên thế giới và Việt Nam.
   
5. 
   Sinh quyển (3 tiết)
   
   1. 
      Thành phần, cấu trúc, vai trò và chức năng của sinh quyển;
      
   2. 
      Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân bố sinh vật trên trái đất;
      
   3. 
      Các đới sinh vật;
      
   4. 
      Các khu sinh học trên Trái đất
      
6. 
   Các đới tự nhiên và các quy luật địa lý chung của Trái đất (5 tiết)
   
   1. 
      Tính hoàn chỉnh và thống nhất của lớp vỏ địa lý;
      
   2. 
      Tuần hoàn vật chất và năng lượng;
      
   3. 
      Quy luật địa đới;
      
   4. 
      Quy luật phi địa đới;
      
   5. 
      Tính nhịp điệu;
      
   6. 
      Các đới tự nhiên trên Trái đất;
      

8.1. Lịch sử hình thành, xuất hiện sự sống

8.2. Lịch sử xuất hiện và phát triển của Loài người

8.3. Vai trò của Trái đất đối với cuộc sống Con người

9.1. Tác động của con người tới Trái đất

9.2. Khái niệm chung về môi trường

9.3. Biến đổi khí hậu và tác động của con người Biến đổi khí hậu (biến đổi khí hậu trong lịch sử; tác động của tự nhiên đối với biến đổi khí hậu; tác động của con người đối với biến đổi khí hậu; hậu quả của biến đổi khí hậu và khả năng ứng phó).

9.4. Tai biến thiên nhiên và suy thoái môi trường

9.5. Bảo vệ Trái đất và Phát triển bền vững

2. 
   Mã môn học: MAT1090
   
3. 
   Số tín chỉ: 03
   
4. 
   Môn học tiên quyết: không
   
5. 
   Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
   
6. 
   Giảng viên (họ và tên, chức danh, học vị, đơn vị công tác):
   

• 
  Nguyễn Đức Đạt, PGS.TS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.
  

• 
  Đào Văn Dũng, PGS.TS, Khoa Toán- Cơ- Tin học, Trường ĐHKHTN.
  
• 
  Phạm Chí Vĩnh, PGS.TS, Khoa Toán- Cơ- Tin học, Trường ĐHKHTN.
  
• 
  Lê Đình Định, TS, Khoa Toán- Cơ- Tin học, Trường ĐHKHTN.
  

7. 
   Mục tiêu môn học/chuyên đề (kiến thức, kỹ năng, thái độ):
   

8. 
   Phương pháp kiểm tra đánh giá:
   

Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: 20%

Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: 60%.

9. 
   Giáo trình bắt buộc (tác giả, tên giáo trình, nhà xuất bản, năm xuất bản):
   

• 
  Nguyễn Đình Trí, Tạ Văn Đĩnh, Nguyễn Hồ Quỳnh (2001). Toán học cao cấp, Tập 1- Đại số và Hình học giải tích. NXB Giáo dục.
  
• 
  Nguyễn Thủy Thanh (2005). Toán cao cấp, Tập 1- Đại số tuyến tính và Hình học giải tích. NXB ĐHQG Hà Nội.
  
• 
  Jim Hefferon, Linear Algebra. http://joshua.smcvt.edu/linearalgebra/
  

10. 
    Tóm tắt nội dung môn học:
    

11. 
    Nội dung chi tiết môn học/chuyên đề (trình bày các chương, mục, tiểu mục…):
    

1.1. Tập hợp. Phép toán với các tập hợp.

1.2. Ánh xạ. Phân loại các ánh xạ.

1.3. Số phức. Biểu diễn số phức. Các phép toán với số phức.

1.4. Định lý cơ bản của đại số. Phân tích đa thức thành tích các nhân tử.

1.5. Tính chất nghiệm của đa thức với hệ số thực.

1.6. Phân tích phân thức hữu tỉ thành tổng của các phân thức đơn giản.

Chương 2. Ma trận, định thức và hệ phương trình đại số tuyến tính (8 giờ LT; 4 giờ BT)

2.1. Ma trận; Ma trận chuyển vị ; Các phép toán đối với ma trận.

2.2. Định thức; Các tính chất và cách tính định thức.

2.3. Ma trận nghịch đảo; Hạng và cách tính hạng của ma trận.

2.4 Hệ phương trình đại số tuyến tính; Hệ Cramer; Hệ thuần nhất; Định lý Kronecker-Capelli. Giải hệ phương trình đại số tuyến tính bằng phương pháp Gauss.

Chương 3. Không gian véctơ và không gian Euclid (7 giờ LT; 4 giờ BT)

3.1. Không gian véctơ; Hệ các véctơ độc lập tuyến tính.

3.2. Chiều của không gian véc tơ. Cơ sở không gian véctơ n chiều; Công thức biến đổi tọa độ khi chuyển cơ sở.

3.3. Khái niệm không gian Euclid. Cơ sở trực giao và trực chuẩn.

4.1. Khái niệm ánh xạ tuyến tính, phép biến đổi tuyến tính.

4.2. Hạt nhân và ảnh của ánh xạ tuyến tính.

4.3. Ma trận và hạng của ánh xạ tuyến tính.

4.4. Dạng toàn phương.

Chương 5. Đường bậc hai và mặt bậc hai (4 giờ LT; 2 giờ BT)

5.1. Đường thẳng và mặt phẳng.

5.2. Đường bậc hai. Đưa phương trình tổng quát về dạng chính tắc. Dấu hiệu nhận biết đường bậc hai.

5.3. Mặt bậc hai. Các dạng mặt bậc hai cơ bản.

5.4. Phương trình tổng quát và phân loại mặt bậc hai.

18. GIẢI TÍCH I (Analysis 1)

1. 
   Mã môn học: MAT1091
   
2. 
   Số tín chỉ: 3
   
3. 
   Môn học tiên quyết: không
   
4. 
   Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
   
5. 
   Giảng viên (họ và tên, chức danh, học vị, đơn vị công tác):
   

Đào Văn Dũng, PGS.TS, Khoa Toán- Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Phạm Chí Vĩnh, PGS.TS, Khoa Toán- Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Lê Đình Định, TS, Khoa Toán- Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

6. 
   Mục tiêu môn học/chuyên đề (kiến thức, kỹ năng, thái độ):
   

7. 
   Phương pháp kiểm tra đánh giá:
   

Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: 20%

8. 
   Giáo trình bắt buộc (tác giả, tên giáo trình, nhà xuất bản, năm xuất bản):
   

• 
  Nguyễn Đình Trí, Tạ Văn Đĩnh, Nguyễn Hồ Quỳnh (2001). Toán học cao cấp, Tập 2, Phép tính giải tích một biến số. NXB Giáo dục.
  
• 
  Nguyễn Thủy Thanh (2005). Toán cao cấp, Tập (2-3)- Phép tính vi phân các hàm- Phép tính tích phân, Lý thuyết chuỗi, Phương trình vi phân, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  
• 
  James Stewart (2007). Calculus:Early Transcendentals. Publisher Brooks Cole, 6^th edition, June, 2007.
  

9. 
   Tóm tắt nội dung môn học (Tiếng Việt, Tiếng Anh, mỗi môn học tóm tắt khoảng 120 từ):
   

10. 
    Nội dung chi tiết môn học/chuyên đề (trình bày các chương, mục, tiểu mục…):
    

1. 
   Tập hợp.
   
2. 
   Dãy số và giới hạn của dãy số.
   
3. 
   Hàm một biến và đồ thị các hàm một biến cơ bản.
   
4. 
   Hàm số hợp.
   
5. 
   Hàm số ngược và đồ thị của hàm số ngược.
   

1. 
   Giới hạn và các tính chất giới hạn của hàm một biến.
   
2. 
   Giới hạn một phía.
   
3. 
   Vô cùng lớn và vô cùng bé.
   
4. 
   Sự liên tục của hàm một biến.
   
5. 
   Điểm gián đoạn.
   
6. 
   Các tính chất của hàm liên tục.
   

1. 
   Đạo hàm và vi phân cấp một của hàm số.
   
2. 
   Đạo hàm một phía.
   
3. 
   Đạo hàm cấp cao.
   
4. 
   Các định lý về giá trị trung bình.
   
5. 
   Công thức khai triển Taylo, Măc Lôranh và ứng dụng.
   
6. 
   Quy tắc Lôpitan.
   

1. 
   Nguyên hàm và tích phân bất định.
   
2. 
   Các phương pháp tính tích phân bất định.
   
3. 
   Tích phân xác định và điều kiện khả tích.
   
4. 
   Các phương pháp tính tích phân xác định.
   
5. 
   Tích phân suy rộng.
   
6. 
   Ứng dụng của tích phân.
   

1. 
   Chuỗi số.
   
2. 
   Chuỗi dương. Các tiêu chuẩn hội tụ chuỗi dương.
   
3. 
   Chuỗi đan dấu và tiêu chuẩn hội tụ.
   
4. 
   Khái niệm chuỗi hàm.
   
5. 
   Chuỗi luỹ thừa. Miền hội tụ của chuỗi luỹ thừa. Chuỗi Furie.
   

1. 
   Mã môn học: MAT1192
   
2. 
   Số tín chỉ: 2
   
3. 
   Môn học tiên quyết: Giải tích 1, MAT1091
   
4. 
   Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
   
5. 
   Giảng viên (họ và tên, chức danh, học vị, đơn vị công tác):
   

Đào Văn Dũng, PGS.TS, Khoa Toán- Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Phạm Chí Vĩnh, PGS.TS, Khoa Toán- Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Lê Đình Định, TS, Khoa Toán- Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

6. 
   Mục tiêu môn học/chuyên đề (kiến thức, kỹ năng, thái độ):
   

7. 
   Phương pháp kiểm tra đánh giá:
   

Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: 20%

Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: 60%

8. 
   Giáo trình bắt buộc (tác giả, tên giáo trình, nhà xuất bản, năm xuất bản):
   

• 
  Nguyễn Đình Trí, Tạ Văn Đĩnh, Nguyễn Hồ Quỳnh (2008). Toán học cao cấp, Tập 3- Phép tính giải tích nhiều biến số. NXB Giáo dục.
  
• 
  Nguyễn Thủy Thanh (2005). Toán cao cấp, Tập (2-3)- Phép tính vi phân các hàm- Phép tính tích phân, Lý thuyết chuỗi, Phương trình vi phân. NXB ĐHQG Hà Nội, 2005.
  
• 
  James Stewart (2007). Calculus:Early Transcendentals. Publisher Brooks Cole, 6^th edition, June.
  

9. 
   Tóm tắt nội dung môn học (Tiếng Việt, Tiếng Anh, mỗi môn học tóm tắt khoảng 120 từ):
   

10. 
    Nội dung chi tiết môn học/chuyên đề (trình bày các chương, mục, tiểu mục…):
    

1. 
   Các khái niệm cơ bản.
   
2. 
   Giới hạn, tính liên tục của hàm hai biến.
   
3. 
   Đạo hàm riêng, đạo hàm riêng hàm hợp, đạo hàm riêng cấp cao.
   
4. 
   Vi phân toàn phần.
   
5. 
   Đạo hàm theo hướng.
   
6. 
   Hàm ẩn. Đạo hàm hàm ẩn.
   
7. 
   Cực trị của hàm nhiều biến.
   
8. 
   Ứng dụng của phép tính vi phân.
   

1. 
   Tích phân hai lớp.
   
2. 
   Cách tính tích phân hai lớp.
   
3. 
   Tích phân ba lớp.
   
4. 
   Cách tính tích phân ba lớp.
   
5. 
   Ứng dụng tích phân bội.
   

1. 
   Tích phân đường loại một.
   
2. 
   Tích phân đường loại hai.
   
3. 
   Tích phân mặt loại một.
   
4. 
   Tích phân mặt loại hai.
   
5. 
   Mối quan hệ của các tích phân bội, đường và mặt.
   

4.1. Khái niệm cơ bản

4.2. Phương trình vi phân cấp I.

4.3. Phương trình vi phân cấp II.

1. 
   Mã môn học: MAT1101
   
2. 
   Số tín chỉ: 3
   
3. 
   Môn học tiên quyết: Giải tích 1 ( MAT1091)
   
4. 
   Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
   
5. 
   Giảng viên (họ và tên, chức danh, học vị, đơn vị công tác):
   

Trần Mạnh Cường, TS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Phạm Đình Tùng, ThS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Hoàng Phương Thảo, ThS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Nguyễn Thịnh, TS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Tạ Công Sơn, ThS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Trịnh Quốc Anh, TS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

Phan Viết Thư , PGS.TS, Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường ĐHKHTN.

6. 
   Mục tiêu môn học/chuyên đề (kiến thức, kỹ năng, thái độ):
   
   1. 
      Kiến thức
      

• 
  Khái niệm về xác suất, các quy tắc tính xác suất và các ứng dụng.
  

• 
  Khái niệm về đại lượng ngẫu nhiên, các đặc trưng của đại lượng ngẫu nhiên và một số phân bố thường gặp trong thực tế.
  
• 
  Các kiến thức cơ bản về lý thuyết mẫu, thống kê mô tả.
  
• 
  Các vấn đề ước lượng khoảng, kiểm định giả thiết, tương quan và hồi quy.
  

• 
  Nhận ra các mô hình thống kê đơn giản và ứng dụng vào các bài toán thuộc chuyên - ngành học của mình.
  
• 
  Sử dụng được ít nhất một phần mềm để giải các bài toán thống kê (Excel, Minitab, R, S-plus,...)
  
• 
  Kỹ năng tự nghiên cứu và kỹ năng làm việc theo nhóm.
  

1. 
   Thái độ: Sinh viên có tính kiên trì, sáng tạo, có thái độ học tập chăm chỉ.
   
1. 
   Phương pháp kiểm tra đánh giá:
   

Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: 20%

Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: 60%

8. 
   Giáo trình bắt buộc (tác giả, tên giáo trình, nhà xuất bản, năm xuất bản):
   

• 
  Đặng Hùng Thắng (2009). Mở đầu về lý thuyết xác suất và các ứng dụng, Nhà Xuất bản Giáo dục.
  

• 
  
  Каталог: userfiles
  userfiles -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập Tự do Hạnh phúc
  userfiles -> PHƯƠng pháp viết nghiên cứu khoa họC Ứng dụng sư phạM
  userfiles -> 29 Thủ tục công nhận tuyến du lịch cộng đồng
  userfiles -> BÀi phát biểu củA ĐẠi diện sinh viên nhà trưỜng sv nguyễn Thị Trang Lớp K56ktb
  userfiles -> BỘ XÂy dựNG
  userfiles -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập – Tự do – Hạnh phúc
  userfiles -> BỘ XÂy dựng số: 10/2013/tt-bxd cộng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam
  userfiles -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam kho bạc nhà NƯỚC Độc lập Tự do Hạnh phúc
  userfiles -> MÔn toán bài 1: Tính a) (28,7 + 34,5) X 2,4 b) 28,7 + 34,5 X 2,4 Bài 2: Bài toán
  userfiles -> CỦa bộ trưỞng bộ VĂn hóa thông tin về việc thành lập tạp chí di sản văn hóa thuộc cục bảo tồn bảo tàng bộ trưỞng bộ VĂn hóa thông tin
  
  
  
  tải về 4.23 Mb.
  
  Chia sẻ với bạn bè của bạn: