Tiết 92, ½ 93. TÔI yêu em pu-skin I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠt kiến thức



tải về 22.3 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu13.06.2018
Kích22.3 Kb.

Trường THPT Lê Quý Đôn Ngữ văn 11

Tiết 92, ½ 93. TÔI YÊU EM

-Pu-skin-

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

- Một tình yêu đơn phương nhưng nồng nàn, chân thành và cao thượng.

- Đặc sắc của thiên tài nghệ thuật Puskin

2. Kĩ năng

- Đọc - hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.

- Phân tích theo những đặc trưng cơ bản của thơ: cảm hứng nghệ thuật ,hình ảnh, ngôn từ.

- Giao tiếp: trình bày ý tưởng, cảm nhận về tâm hồn yêu chân thành, mãnh liệt, nhân hậu, vị tha của t/giả

- Tư duy sáng tạo: phân tích, bình luận về những đặc sắc trong cáhc thể hiện quan niệm về tình yêu của Puskin.

3. Thái độ: Tự nhận thức các giá trị, bài học về cách sống cho bản thân qua bài thơ: Hướng đến giá trị nhân văn cao đẹp, một thái độ ứng xử văn hoá trong tình yêu

II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN:

1. Phương pháp:

- Động não: suy nghĩ, trình bày cảm nhận về vẻ đẹp tình yêu của hồn thơ Puskin.

- Thảo luận nhóm; trao đổi về mạch cảm xúc của bài thơ, cáhc bày tỏ tiếng nói tình yêu độc đáo của t/giả

- Trình bày 1 phút: trình bày bài học sâu sắc về một tình yêu đẹp, cao thượng.



2. Phương tiện: SGK, SGV, thiết kế bài dạy, chuẩn KTKN

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các cung bậc tình cảm trong bài thơ Tương tư của Nguyễn Bính. Đọc thuộc 1 số câu thơ em thích.

3. Bài mới

HĐ1. Giới thiệu bài mới


HĐ của GV

HĐ của HS

Nội dung cần đạt

HĐ2(7ph) HD tìm hiểu chung

Hãy giới thiệu về nhà thơ Pu-skin và bài thơ.

Cung cấp 1 số nhận định, đánh giá về Puskin.

Người khæng lồ tương lai” (Giucôpxki)

Khởi đầu của mọi khởi đầu” (Gorki)

HĐ3(33phph) HD đọc hiểu

HD đọc diễn cảm

Hãy xác định kết cấu của bài thơ.
Tác giả bộc bạch t/y say đắm, chân thành của mình ntn?

Giọng điệu trữ tình chuyển đổi ntn từ 2 câu đầu sang 2 câu sau?

Từ đó, em rút ra được nét văn hóa gì trong tình yêu?

Diễn biến tâm trạng phức tạp của NVTT được thể hiện ra sao?


Câu kết hàm chứa những ý vị gì?

Bài thơ gợi cho em những suy nghĩ gì về t/y?

Nhận xét về ngôn ngữ và giọng điệu của bài thơ?


Qua bài thơ, em rút ra cho mình được bài học gì về cách sống?

HĐ4(5phph) HD tự học

Làm việc cá nhân: Giới thiệu ngắn gọn những nét cơ bản

Đọc diễn cảm

Làm việc cá nhân

Nêu chi tiết và phân tích.

Nêu chi tiết và phân tích.

Xác định chi tiết

Trao đổi, trình bày

Làm việc cá nhân

Trình bày 1ph



I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả: Alêchxanđrơ Puskin (1799-1837), nhà thơ vĩ đại, mặt trời thi ca Nga, có ý nghĩa to lớn không chỉ trong lịch sử văn chương mà trong cả lịch sử thức tỉnh của dân tộc Nga.

2. Tác phẩm: Bài thơ tình nổi tiếng khơi nguồn từ mối tình có thật nhưng không thành của nhà thơ với Ôlênhia, con gái vị Chủ tịch Viện hàn lâm nghệ thuật Nga, được coi là viên ngọc vô giá trong kho tàng thơ ca Nga.

II. Đọc - hiểu văn bản

1. Nội dung

a. Một tình yêu say đắm, mãnh liệt, biết là đơn phương nhưng vẫn yêu. Tuy rất yêu nhưng luôn biết tự kiềm chế (4 câu đầu)

- Điệp khúc “Tôi yêu em”: Tính chất 1 chiều, đôn phương của t/y; Từ giã 1 t/y không thành vừa giãi bày, bộc bạch 1 t/y sôi nổi, nồng nàn.

- “Có thể, chưa hẳn”: khẳng định t/y vẫn còn, t/y say mê, thủy chung chứ không phải là sự đam mê, bồng bột.

- “Nhưng không để...” : Mạch thơ chuyển đổi đột ngột. Đó là tiếng nói điềm tĩnh của lí trí -> Chế ngự tình cảm của mình vì không muốn em buồn phiền.

-> Nét văn hóa trong tình yêu: Yêu là hành vi trao tặng, đem lại hạnh phúc cho người mình yêu quan trọng hơn là được yêu. Tôn trọng sự lựa chọn của người mình yêu

b. Một tình yêu cũng với nhiều cung bậc nhưng tỉnh táo, biết là vô vọng nên đã ứng xử một cách cao thượng

- Âm thầm, không hi vọng, rụt rè, hậm hực lòng ghen, chân thành, đằm thắm -> diễn tả chân thật những cung bậc của t/y; sự bất ổn của mối tình -> Sự bất ổn đặt nhà thơ vào sự lựa chọn bắt buộc: Chấm dứt mối tình

- “Cầu em được người tình như tôi đã yêu em”: Nuối tiếc, xót xa; Tự tin, kiêu hãnh; cao thượng, vị tha

-> Chân lí nhân bản: T/y chân chính bao giờ cũng đẹp, cũng đáng tự hào ngay cả khi nó không được đáp lại


2. Nghệ thuật

- Ngôn ngữ thơ trong sáng, giản dị và hàm súc

- Giọng thơ chân thực, sinh động, lúc phân vân, ngập ngừng, khi kiên quyết, day dứt,...

3. Ý nghĩa văn bản: Dù trong hoàn cảnh và tình yêu thế nào, con người cần phải sống chân thành, mãnh liệt, cao thượng và vị tha.

III. Hướng dẫn tự học

- Học thuộc lòng bài thơ.

- Tìm những nét tương đồng trong tình yêu ở Tôi yêu em với Tương tư (Nguyễn Bính).



4. Dặn dò: Soạn Bài thơ số 28

******************************




Võ Thị Kim Liên


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2016
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương