THÔng tin cá nhân họ và tên



tải về 323.7 Kb.
trang2/2
Chuyển đổi dữ liệu18.07.2016
Kích323.7 Kb.
#1838
1   2


KINH NGHIỆM LÀM VIỆC VÀ THÀNH TÍCH KHCN

15. Quá trình công tác

Thời gian

Vị trí công tác


Cơ quan công tác

Địa chỉ Cơ quan

10/2009-nay


Giảng viên, nghiên cứu viên.

GĐ Trung tâm nghiên cứu và Ứng dụng khoa học giáo dục



Trường Đại học giáo dục (Khoa Sư phạm), Đại học Quốc gia Hà Nội.

G7, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội


15/9/200810/2009

Giảng viên, nghiên cứu viên.

P.GĐ Trung tâm nghiên cứu và Ứng dụng khoa học giáo dục



Đại học giáo dục (Khoa Sư phạm), Đại học Quốc gia Hà Nội.

G7, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội


01/2008- 15/9/2008

Phó Viện trưởng, Trưởng ban Đánh giá và Kiểm định chất lượng giáo dục

Viện Nghiên cứu QLGD- Học viện Quản lí Giáo dục

131 Phan Đình Giót, Thanh Xuân, Hà Nội

10/2006-01/2008

Giám đốc Trung tâm

Giảng viên môn đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục



Trung tâm Đánh giá và Kiểm định Chất lượng Giáo dục- Học viện Quản lí Giáo dục

131 Phan Đình Giót, Thanh Xuân, Hà Nội


12/2003-9/2006

Giảng viên môn giáo dục học và quản lí giáo dục

Trường đại học Sư phạm Hà Nội

136 Xuân Thuỷ, Quận Cầu Giấy, Hà Nội

2001 -11/2003

Nghiên cứu viên môn giáo dục học và quản lí giáo dục

Trung tâm nghiên cứu Giáo dục, Viện Khoa học giáo dục

101, Trần Hưng Đạo, Hà Nội

1987 - 2000

P.Trưởng phòng mầm Non, chuyên viên

Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị

2 Bà Trưng, TX Đông Hà, Quảng Trị

Kinh nghiệm giảng dạy/ Nghiên cứu khoa học/quản lí/ Đánh giá

  • Giảng dạy kiêm nhiệm tại trường cao đẳng sư phạm Quảng trị 1989-2000

  • Giảng dạy tại trường đại học Sư phạm Hà Nội

  • Giảng dạy tại Học viện Quản lí giáo dục

  • Chủ nhiệm các đề tài nghiên cứu khoa học trong nước và quốc tế, tham gia các đề tài nghiên cứu khoa học

  • Đào tạo và huấn luyện hiệu trưởng

  • Hướng dẫn luận văn thạc sĩ và tham gia chấm luận văn thạc sĩ

  • Tác giả sách và các bài báo khoa học

  • Chủ trì và tham gia biên soạn chương trình, giáo trình

  • Kinh nghiệm quản lí thực tế hệ thống giáo dục ở cấp tỉnh

  • Tư vấn xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí cho các phòng giáo dục, các trường.

  • Tham gia nhóm đánh giá chương trình đào tạo giáo viên chuẩn bị cho kiểm định chương trình đào tạo giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục của trường đại học Giáo dục, Đại học Kĩ thuật Texas năm 2005-2006

  • Tham gia hội thảo kiểm định chất lượng giáo dục đại học tại Atlanta Mĩ tháng 12 năm 2005

  • Tham gia các khoá học về đánh giá của các giáo sư Mĩ: Đánh giá kết quả học tập của sinh viên (GS,TS. Doughlad Edge, trường đại học Nam Illinoi), Đánh giá hiệu quả trường đại hoc (GS.TS. Kuh Geoge, Đại học Indiana, Mĩ) trong thời gian ở Mĩ năm 2005-20006

Các môn giảng dạy

Giảng dạy chương trình cử nhân

  • Giáo dục học đại cương

  • Quản lí dự án phát triển giáo dục

Chương trình sau đại học

  • Dự báo giáo dục

  • Học thuyết quản lí và lãnh đạo

  • Tổ chức và quản lí các hoạt động ngoài giờ lên lớp

  • Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục (chưa tham gia – mới chỉ nộp đề cương và bài giảng)

Chương trình bồi dưỡng

  • Đánh giá chất lượng giáo dục- quản lí công tác đánh giá chất lượng giáo dục

  • Phát triển các kĩ năng giao tiếp

  • Xây dựng kế hoạch

Các mối quan tâm giảng dạy/nghiên cứu

  • Xây dựng kế hoạch giáo dục

  • Học thuyết quản lí và lãnh đạo giáo dục

  • Chất lượng giáo dục

  • Chất lượng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

  • Giáo dục trong nền kinh tế thị trường

  • Giáo dục ICT

  • E Learning

  • Năng lực sáng tạo và năng lực lãnh đạo

  • 16. Các sách chuyên khảo, giáo trình, bài báo khoa học đã công bố

  • 16.1 Sách giáo trình

TT

Tên sách


Là tác giả hoặc

là đồng tác giả



Nơi xuất bản

Năm xuất bản

1

Bồi dưỡng về quản lí công tác đánh giá chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lí giáo dục

Đồng tác giả

Học viện Quản lí giáo dục

2007

2

Kiểm định chương trình đào tạo đại học (Giáo trình bồi dưỡng nghiệp vụ giảng dạy đại học)

Đồng tác giả

Học viện Quản lí giáo dục

2008

16.2 Sách chuyên khảo

TT

Tên sách


Là tác giả hoặc

là đồng tác



Nơi xuất bản

Năm xuất bản



Chapter 4, Market oriented Education in Vietnam, Education in Viet Nam


Trần Thị Bích Liễu

ISEAS PUBLISHING

2010



Nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ: Những giải pháp mang tính hệ thống và định hướng thị trường

Trần Thị Bích Liễu

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội.

2008



Đánh giá chất lượng giáo dục: nội dung – phương pháp – kĩ thuật

Trần Thị Bích Liễu (Tổng hợp, biên soạn)

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội.

2007



Quản lí dựa vào nhà trường: con đường nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục

Trần Thị Bích Liễu

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội

2005



Kĩ năng quản lí và hệ thống bài tập hình thành kĩ năng quản lí cho hiệu trưởng trường mầm non

Trần Thị Bích Liễu

Nhà xuất bản Giáo dục

2001



Một chương "Để giáo dục Việt Nam hội nhập và phát triển”, Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975) và ba mươi năm xây dựng đất nước (1975-2005);

Trần Thị Bích Liễu

Nhà xuất bản Giáo dục, Thành phố Hồ Chí Minh, trang 708-731

2005

16.3 Các bài báo khoa học

16.3. Số bài báo đăng trên các tạp chí trong nư­ớc: 43

16. 4. Số báo cáo tham gia các Hội nghị khoa học Quốc tế: 21

16. 5. Số báo cáo tham gia các Hội nghị khoa học và đề tài trong nư­ớc: 38

16.3. Liệt kê đầy đủ các bài báo nêu trên từ tr­ước đến nay theo thứ tự thời gian, ưuu tiên các dòng đầu cho 5 công trình tiêu biểu, xuất sắc nhất:


TT

Tên bài báo

Là tác giả hoặc là đồng tác giả công trình

Tên tạp chí công bố

Năm công bố

  1. 2

Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống giáo dục đại học Mĩ

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí Khoa học giáo dục

Tháng 10/2006, Số 12, Tr. 60-63; Số 13, Tr. 57-60

  1. 3

Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở Mĩ và bài học cho Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

Tháng 9/2006, số145, Tr. 46 và 38; số146, tr.46-48 và 43.

  1. 3

Hệ thống giáo duc đại học hoạt động dựa trên các qui luật của thị trường tự do ở Mĩ – yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục hàng đầu của nước Mĩ và bài học cho Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin quản lí giáo dục

2006

Số 32, tr.9-13.



  1. 4

Mối quan hệ giữa chất lượng và khả năng thích ứng với cơ chế kinh tế thị trường của một số trường phổ thông dân lập và tư thục ở Hà Nội

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

11/2005

số125, trang. 8-10 và 20



  1. 6

Các chỉ số đo lường khả năng thích ứng với cơ chế thị trường của các trường học ở Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

6/2005, Số 115, trang 46-47 và 13.



Những ứng dụng của công nghệ thông tin truyền thông trong giáo dục

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí GD & XH

3/2011, số 1 tr.20-21



Công nghệ thông tin truyền thông với việc hiện thực hóa phương châm”Lấy người học làm trung tâm”

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

255, tháng 2/2011



Kinh nghiệm quốc tế phát triển giáo dục trong nền kinh tế thị trường

Trần Thị Bích Liễu, Trần Quốc Toản

Tạp chí thiết bị giáo dục

8/2010, No 60, pp.40-41




Chính sách và chuẩn giáo dục ICT

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí Quản lí giáo dục

Tháng 5/2010



Các kĩ năng lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí Khoa học, Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

11/2009, Vol. 25, Số 1S, pp101-105




Thị trường giáo dục và dịch vụ giáo dục- những vấn đề cũ và những hiểu biết mới

Trần Thị Bích Liễu, Trần Quốc Toản

Tạp chí Quản lí giáo dục

10/2009, số 5 tr.7-12

  1. 7

Đánh giá chương trình đào tạo


Trần Thị Bích Liễu

Nguyễn Thị Thanh Phượng



Tạp chí giáo dục

Tháng 4/2009, số 211, Tr.16-18

  1. 8

Áp dụng nghiên cứu hành động vào dạy học môn lịch sử ở Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

Tháng 11/2008, số 202, Tr. 40, 41,33.

  1. 9

Các cơ sở để cụ thể hoá cơ chế hoạt động tự chủ, tự quản và tự chịu trách nhiệm của các trường đại học ở Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

Tháng 7/2007, số170, Tr.

  1. 10

Một số suy nghĩ về việc xây dựng chuẩn cán bộ quản lí giáo dục Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin Quản lí giáo dục

2007, số 2(48), pp 4-8.

  1. 11

Chuẩn tổ chức và quản lí trường phổ thông ở Mĩ

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

Tháng 3/2007, số158, tr. 47 và 48.

  1. 12

Giáo viên – người lãnh đạo quá trình dạy học

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí khoa học

2005, Số 6, trang 3-7.

  1. 13

Đánh giá chất lượng giáo duc phổ thông của một số nước trên thế giới

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí khoa học

tháng 1/2005, số 105, trang 20-21 và 25

  1. 14

Chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ và ở Nhật Bản: Thành tựu, vấn đề và giải pháp

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí phát triển giáo dục,

Tháng 4/2005, Số 4, trang.35-39.


  1. 15

Xu hướng phát triển của giáo dục thế giới và quá trình hội nhập của một số nước

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin khoa học giáo dục

2005, số 116, tr. 44-48.

  1. 16

Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục và các yêu cầu mới đối với công tác đào tạo cán bộ lãnh đạo giáo dục ở Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục,

10/2004, số98, tr. 7,8 và 20

  1. 17

Một số yếu tố quyết định chất lượng học tập của học sinh Nhật Bản

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

9/2004

  1. 18

Cơ sở khoa học của việc phân cấp quản lí giáo dục

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin quản lí giáo dục

2004, số 2, trang 8-10

  1. 19

Xây dựng chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ và cử nhân ở Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu, Nguyễn Thị Thu Hằng, Bùi Minh Hiền.

Tạp chí phát triển giáo dục

Tháng 3/2004, Số 3. Tr.11-13.

  1. 20

Quản lí giáo dục ở Canada

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin khoa học giáo dục

2004, số 102, trang. 44-45

  1. 21

Chất lượng và công bằng giáo dục ở các trường phổ thông Canada

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục,

2/2004, số 79, trang. 48-49 và 47

  1. 22

Thay đổi vai trò của hiệu trưởng trong các trường học tự quản,

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí phát triển giáo dục,

tháng 1/2004, số1, trang.24-25

  1. 23

Đặc điểm của truyện tranh Nhật Bản và các giá trị của nó đối với sự phát triển trí tuệ và tâm hồn của trẻ em

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí khoa học

2004, số 5, trang.36-38

  1. 24

Đưa bài tập thực hành vào chương trình đào tạo cán bộ quản lí giáo dục

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

6/2003, số 63, trang. 13-14

  1. 25

Quản lí dựa vào nhà trường ở Mĩ

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin quản lí giáo dục

2/2003, số1, trang. 30-32 và 29

  1. 26

Lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin quản lí giáo dục

2003, số 5, trang. 23-25.

  1. 27

Lương và hệ thống tiền thưởng cho giáo viên ở một số nước trên thế giới và vấn đề của Việt Nam

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí phát triển giáo dục.

5/2003, số 5, trang. 21-22 và 24

  1. 28

Đổi mới công tác lập kế hoạch trong trường trung học cơ sở để đạt các mục tiêu đổi mới chương trình.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

01/2003, số 48, tr. 9-10.

  1. 29

Một số vấn đề về kinh tế thị trường, quản lí của nhà nước và quyền tự chủ của các trường học.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

11/2002, số 43, tr. 4-6

  1. 30

Bàn luận về các nguyên tắc xây dựng chương trình đào tạo hiệu trưởng trường Mầm non.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

4/2002, số 27, tr. 17-18.


  1. 31

Đổi mới phương pháp đào tạo hiệu trưởng trường mầm non theo hướng sử dụng hệ thống bài tập thực hành.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí thông tin khoa học giáo dục.

2002, số 88, tr. 39-42

  1. 32

Một số nhận xét đánh giá về chương trình đào tạo hiệu trưởng trường mần non hiện nay.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí phát triển giáo dục.

Tháng 7 và tháng 8, 2001, số 4, tr.28-29

  1. 33

Các thách thức trong công tác quản lí trường phổ thông hiện nay

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục

6/2001, số 7, tr. 43 và 46

  1. 34

Đào tạo cán bộ quản lí ở nước ngoài như thế nào?

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục Đại học

04/2001, số1, tr.46-47

  1. 35

Các giải pháp nâng cao chất lượng lập kế hoạch cho hiệu trưởng trường mầm non

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí nghiên cứu giáo dục

T0 1/2001, tr.8-9.

  1. 36

Cần tăng cường các hoạt động thực hành trong công tác đào tạo hiệu trưởng trường mầm non

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí nghiên cứu giáo dục.

03/1999, tr.14

  1. 37

Xây dựng các tiêu chí tuyển chọn và đánh giá cán bộ quản lí trường mầm non ở Quảng Trị.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí nghiên cứu giáo dục

tháng 9/ 1998

trang.15.



  1. 38

Phương pháp phát hiện khả năng làm công tác quản lí của giáo viên mầm non.

Trần Thị Bích Liễu

Tạp chí giáo dục Mầm Non

03/1998 tr.8-9.

Các báo cáo hội nghị khoa học và các báo cáo tham gia các đề tài nghiên cứu khoa học

Quốc tế

  1. Tran Thi Bich Lieu (14-17 Jan/2011), Implementation of Financial Policies in Vietnam and the Quality, Secondary Education since Decentralization- A Case Study of Hanoi City, Malawi

  2. Tran Thi Bich Lieu (August/2010), Central concepts using in Decentralization in Education and in Decentralization of Education Financial Management, Report to the group B- A-A Dialogue for the research project on Study on Decentralization policies in financial management for quality improvement at school level in Vietnam supported by CICE Hiroshima University, Japan

  3. Trần Thị Bích Liễu (6/2010), Secondary Education Quality: Understandings, standards and impacted factors, Report to the group B- A-A Dialogue for the research project on Study on Decentralization policies in financial management for quality improvement at school level in Vietnam supported by CICE Hiroshima University, Japan

  4. Trần Thị Bích Liễu (04/6/2009), Bộ công cụ đánh giá chương trình đào tạo cán bộ quản lí giáo dục áp dụng cho Việt Nam, Báo cáo tại nhóm nghiên cứu về đánh giá chất lượng giáo dục, Trường Học tập và Phát triển chuyên môn, Khoa Giáo dục, Đại học Kĩ thuật Queensland, Australia.

  5. Trần Thị Bích Liễu (28/6- 01/7/2009), Các phương pháp dạy học tích cực, áp dụng vào dạy học lịch sử như thế nào để tích cực hóa việc học tập của học sinh? Báo cáo Hội nghị Giáo viên Australia, Albury, Australia.

  6. Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở một trường phổ thông trung học ở Hà Nội thông qua ứng dụng nghiên cứu hành động và các phương pháp dạy học tích cực, Báo cáo cho Fellow of Australian Leadership Award (2008-2009), Ứng dụng dạy học và Nghiên cứu hành động để phát triển lãnh đạo giáo dục cho giáo viên, Australia.

  7. Trần Thị Bích Liễu (4-7/12/2008), Đổi mới công tác đánh giá chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục – một giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lí giáo dục ở Việt Nam, Hội thảo Việt Nam học lần thứ III: “Việt Nam Hội nhập và Phát triển”, Hà Nội.

  8. Trần Thị Bích Liễu, Nguyễn Tùng Lâm (12/2008), Đôi nét về các tổ chức kiểm định nghề nghiệp ở Mĩ và vì sao phải có tổ chức kiểm định độc lập, Hội thảo quốc tế” Vai trò của các tổ chức kiểm định chuyên môn độc lập trong kiểm định chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam”, Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, tr.179 -194

  9. Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Đánh giá chương trình đào tạo: Khái niệm, Nguyên tắc, Quy trình, Loại hình, Phương pháp, Kỉ yếu hội thảo quốc tế“Xây dưng tiêu chuẩn chất lượng cho các trường sư phạm Việt Nam”, Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.

  10. Trần Thi Bích Liễu (11/2007), Định hướng thị trường của giáo dục tư ở Việt Nam: nghiên cứu trường hợp của hai trường phổ ang trung học dân lập ở Hà Nội, Hội nghị Quốc tế: Việt Nam cập nhật: Giáo dục Việt Nam mới: Thử thách và cơ hội, Đại học Quốc gia Úc, ngày 29,30 tháng 11/2007.

  11. Trần Thị Bích Liễu (11/2007) Giới thiệu mối quan hệ giữa đào tạo theo tín chỉ - đảm bảo chất lượng và kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn, Hội thảo khoa học quốc tế: Kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn trong các trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam, Học viện quản lí giáo dục, 23/11, 2007.

  12. Trần Thị Bích Liễu (11/2007), Kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn trong các trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam, Hội thảo khoa học quốc tế: Kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn trong các trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam, Học viện quản lí giáo dục, 23/11/ 2007.

  13. Trần Thị Bích Liễu, Charles S. Gaede (5/2007), Phân tích chất lượng giáo dục đại học Việt Nam và Mĩ trong hoàn cảnh cụ thể của mỗi nước và bài học cho Việt Nam, Hội thảo quốc tế Giáo dục so sánh, Viện nghiên cứu sư phạm, Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh, 16/5/2007.

  14. Trần Thị Bích Liễu (2006), Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ và bài học cho Việt Nam, Báo cáo tóm tắt đề tài nghiên cứu do chương trình học giả Fulbright tài trợ năm 2005-2006 ở Mĩ .

  15. Trần Thị Bích Liễu (2006), Chất lượng giáo đục đại học Việt Nam: thực trạng và giải pháp, Trình bày powerpoint tai Đại học Texas ở Austin, US, Tháng 4, 24th

  16. Trần Thị Bích Liễu (2006), “Thành tựu, vấn đề và giải pháp cho vấn đề công bằng giáo dục ở Việt Nam”, Trình bày powerpoint tai Hội nghị lần thứ 5 Đại học Texas Tech ở Lubbock với chủ đề: Xoá bỏ khoảng cách: hợp tác để tăng cường công bằng giáo dục., March 24-25, Lubbock Texas.

  17. Trần Thị Bích Liễu (2004), Ảnh hưởng của truyện tranh Nhật Bản đối với trẻ em Hà Nội thời gian gần đây, Báo cáo trình bày tại hội nghị Việt Nam – Nhật Bản về vấn đề “Giáo dục trẻ em ở nhà và ngoài xã hội“ do trường đại học quốc gia và tổ chức EIKOH Việtnam thực hiện, từ 25 – 27/ tháng 8/04 ở khách sạn Horison Hanoi.

  18. Trần Thi Bích Liễu (2003), Lí thuyết và thực tiễn quản lí dựa vào nhà trường ở Canada. Bài học cho các trường phổ thông Việt Nam, Báo cáo cho Bộ Giáo dục Việt Nam và Quebec, June.

  19. Trần Thi Bích Liễu, Nguyễn Thị Minh Hoà (2003), Báo cáo trình bày powerpoint tại diễn đàn SEAMEO QEE ở Thái Lan: Môi trường dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường tiểu học Hoàng Diệu ngày 5-8, tháng 8.

  20. Trần Thị Bích Liễu (2002), Ảnh hưởng của kinh tế trang trại đối với công tác xoá đói giảm nghèo ở Quảng Trị, Báo cáo cho tổ chức đo lường ảnh hưởng xã hội của kinh doanh (England).

  21. Trần Thi Bích Liễu (2001), Xây dựng hệ thống bài tập thực hành nhằm hình thành kĩ năng quản lí cho hiệu trưởng trường mầm non, trình bày tại hội nghị đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng Sư phạm Quảng Trị do trường cao đẳng Sư phạm Quảng Trị và VIETVOC Phần Lan đồng tổ chức.

Trong nước

  1. Trần Thi Bích Liễu (2/2011), Một số vấn đề lí luận về quyền tự chủ tài chính của các trường học qua mô hình quản lí dựa vào nhà trường và các văn bản pháp luật, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.20, Nghiên cứu các chính sách phân cấp quản lí tài chính trong quản lí tài chính giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp trường ở Việt Nam

  2. Trần Thi Bích Liễu (1/2011), Nguyên tắc xây dựng bộ công cụ đánh giá và các nguyên tắc đánh giá tác động của ICT đối với người dạy và người học, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.19, Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông ở Việt Nam.

  3. Trần Thi Bích Liễu (11/2010), Đặc điểm của quá trình dạy học trong thế kỉ 21 và vai trò của ICT, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.19, Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông ở Việt Nam.

  4. Trần Thi Bích Liễu (12/2010), Lĩnh vực, nội dung và công cụ đánh giá ảnh hưởng ICT của các nước, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.19, Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông ở Việt Nam.

  5. Trần Thi Bích Liễu (3/2010), Đánh giá chương trình đào tạo cán bộ lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21 ở các nước, Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đào tạo cán bộ quản lí giáo dục trong xu thế hội nhập”,Khoa Quản lí giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội.

  6. Trần Thi Bích Liễu (3/2010), Đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá quá trình thực hiện chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo giáo dục trên thế giới

  7. Trần Thi Bích Liễu (8/2009), Kinh nghiệm quốc tế phát triển giáo dục trong nền kinh tế thị trường và trước yêu cầu hội nhập quốc tế, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  8. Trần Thi Bích Liễu (8/2009), Kinh nghiệm quốc tế về chuẩn bị giáo dục cho thế kỉ 21, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  9. Trần Thi Bích Liễu (5/2009), Sử dụng các loại hình đánh giá trong đánh giá việc học tập của học viên các chương trình đào tạo cán bộ quản lí giáo dục, Hội thảo khoa học về đánh giá khách quan kết quả học tập của sinh viên các trường Đại học Sư phạm”, Đại học Sư phạm Hà Nội.

  10. Trần Thị Bích Liễu (7/3/2009), Giới thiệu đôi nét về các xu hướng thay đổi của xã hội và giáo dục trong kỉ nguyên của kĩ thuật số, Hội thảo: “Phát triển nhà trường Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  11. Trần Thị Bích Liễu (7/3/2009), Các chương trình phát triển khoa hoc công nghệ vì một tương lai kinh tế tốt đẹp hơn của nước Mĩ trong thế kỉ 21, Hội thảo: “Phát triển nhà trường Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  12. Trần Thị Bích Liễu (7/3/2009), Nhà trường thế kỉ 21, Hội thảo: “Phát triển nhà trường Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  13. Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Giáo dục của hợp chủng Anh Quốc và Úc, Bài viết chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  14. Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống giáo dục Mĩ và bài học áp dụng cho Việt Nam, Bài viết chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  15. Trần Thi Bích Liễu, TS. Nguyễn Thị Thanh Phượng (12/2008), Những ưu thế và hạn chế của kinh tế thị trường, giáo dục công – giáo dục tư đối với sự phát triển của giáo dục, Bài viết chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  16. PGS.TS. Trần Quốc Toản, TS. TS Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Thị trường giáo dục và dịch vụ giáo dục, Bài viết chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  17. Trần Thi Bích Liễu (9/10/2008), Đánh giá chương trình đào tạo tiến sĩ của một số nước trên thế giới, Hội thảo “Kinh nghiệm và các giải pháp xây dựng, phát triển các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD”, Học viện QLGD.

  18. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Đào tạo lãnh đạo trường học thế kỉ 21, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.

  19. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Con đường hình thành kĩ năng quản lí giáo dục, phương pháp và công cụ đánh giá kĩ năng quản lí giáo dục, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.

  20. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Bộ công cụ đánh giá chương trình đào tạo cán bộ quản lí, lãnh đạo giáo dục, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.

  21. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Đánh giá các chương trình đào tạo lãnh đạo giáo dục ở Mĩ, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.

  22. TS. Nguyễn Thị Thanh Phượng, TS. Trần Thị Bích Liễu (8/2008), Đánh giá các chương trình đào tạo, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.

  23. Trần Thị Bích Liễu (6/2008), Đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường Đại học Sư phạm, Hội thảo khoa học “Đánh giá khách quan kết quả học tập của sinh viên các trường Đại học Sư phạm”, Đại học Sư phạm Hà Nội.

  24. PGS.TS. Trần Quốc Toản, TS. Trần Thi Bích Liễu (5/4/2008), Vận dụng các học thuyết kinh tế vào công tác quản lí giáo dục, Hội thảo: “Phát triển giáo dục trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

  25. Trần Thi Bích Liễu (4/2008), Tư nhân hóa, thương mại hóa giáo dục: được và mất và vấn đề chất lượng giáo dục trong nền kinh tế thị trường, Hội thảo đề tài khoa học” Giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường”, Văn phòng Chính phủ, Hà Nội.

  26. Trần Thi Bích Liễu (3/2008), Lãnh đạo sáng tạo cho một trường đại học sáng tạo, Hội thảo khoa học “Các giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng và các trường trung cấp chuyên nghiệp ở Việt Nam”, Học viện Quản lí giáo dục, 2008.

  27. Trần Thi Bích Liễu (1/2008), Đào tạo kĩ năng quản lí cho hiệu trưởng, Hội thảo khoa học: “Các giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông Việt Nam”, Học viện Quản lí giáo dục.

  28. Trần Thi Bích Liễu (8/2007), Đánh giá chương trình đào tạo: khái niệm, nội dung, nguyên tắc, qui trình, phương pháp, Hội thảo khoa học” Xây dựng tiêu chuẩn chất lượng cho các trường sư phạm Việt Nam”, Viện nghiên cứu giáo dục, Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh, 8/2007.

  29. Trần Thi Bích Liễu (7/2007), Vai trò của hiệu trưởng trong việc xây dựng văn hoá nhà trường, Hội thảo khoa hoc”Văn hoá học đường”, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tháng 7/2007

  30. Trần Thi Bích Liễu (2007), Các chương trình đào tạo và các loại bằng cấp, chứng chỉ lãnh đạo giáo dục của các bang ở Mỹ - bài học áp dụng cho Việt Nam, Học viện quản lí giáo dục, đề tài 09.

  31. Trần Thi Bích Liễu (2006), Áp dụng kinh nghiệm quản lí giáo dục của một số nước có chất lượng giáo duc cao vào công tác quản lí giáo dục ở Việt Nam, Hội thảo quốc gia về đổi mới công tác quản lí giáo dục ở Việt Nam: thành tựu, cơ hội và thách thức”, Học viện quản lí giáo dục-Hà Nội, 01 tháng 10, tr. 176-186.

  32. Trần Thi Bích Liễu (2006), Báo cáo về các chuẩn quản lí và tổ chức giáo dục trong bộ chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục phổ ang của một số vùng ở nước Mĩ, Học Viện Cán Bộ Quản lí Giáo dục, tháng 7.

  33. Trần Thi Bích Liễu (2006), Báo cáo về chuẩn chất lượng giáo dục tuyệt hảo Malcom Baldrige Mĩ, Học Viện Cán Bộ Quản lí Giáo dục, tháng 7.

  34. Trần Thi Bích Liễu (2006), Báo cáo về Quản lí tài chính giáo dục đại học ở Mĩ, Viện chiến lược và chương trình giáo dục, ngày 10 tháng 8.

  35. Trần Thi Bích Liễu (2006), “Chất lượng giáo dục và đảm bảo chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ.”, Hội nghị quốc gia tại trường đại học Quốc gia TP HCM “Sáng kiến đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, March 30,31, pp 106-133.

  36. Trần Thị Bích Liễu, Diane Oliver (2005), Hồ sơ điện tử - công cụ để nâng cao chất lượng và hiệu quả hoc tập của học sinh ở Mĩ và những bài học nào có thể áp dụng cho Việt Nam?, Hội thảo khoa học quốc gia “Đào tạo giáo viên sử dụng công nghệ thông tin đáp ứng các yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông cơ sở, trường Đại học Sư phạm, Hà Nội, tháng 12, tr.123-129.

  37. Trần Thi Bích Liễu (2005), “Đề đánh giá kết quả học tập của sinh viên một cách chính xác”, Hội nghị Chất lượng và đánh giá giáo dục đại học, Đại học Quốc gia Hà Nội, tháng 3, tr. 184-193.

  38. Trần Thị Bích Liễu (2004), Chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ và ở Nhật Bản: Thành tựu, vấn đề và giải pháp, Hội nghị “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học” TP HCM, tháng 3.

  39. Trần Thi Bích Liễu (2004), Báo cáo: Đặc điểm của thị trường trong giáo dục, hội nghị về Giáo dục và Kinh tế thị trường, Viện Chiến lược và Chương trình, tháng 7.

  40. Trần Thi Bích Liễu (2004), Quan niệm chất lượng giáo dục phổ thông, chuẩn đánh giá, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục phổ thông và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông ở một số nước trên thế giới, Đề tài cấp Bộ”Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông ở Việt Nam”, tháng 11.

  41. Trần Thị Bích Liễu (2003), kinh nghiệm quản lí công tác đổi mới chương trình ở một số nước trên thế giới, Viện Khoa học giáo dục, tháng 10.

  42. Trần Thị Bích Liễu (2003), Báo cáo: Quản lí tài chính ở các trường mầm non nông thôn, Viện phát triển giáo dục.

  43. Trần Thi Bích Liễu (2001), Về chất lượng của người cán bộ quản lí, báo cáo tại hội thảo xây dựng và phát triển khoa học quản lí giáo dục tại trường đào tạo cán bộ quản lí giáo dục– Hà Nội, tháng 10, tr. 59-63.

  44. Trần Thi Bích Liễu (2001), Báo cáo: lí thuyết dân chủ hoá nhà trường, Viện Khoa học GD.

17. Số l­ượng phát minh, sáng chế, văn bằng bảo hộ sở hữu trí tuệ đã đ­ược cấp: không

TT

Tên và nội dung văn bằng

Số, Ký mã hiệu

Nơi cấp

Năm cấp

18. Sản phẩm KHCN:

18.1 Số luợng sản phẩm KHCN ứng dụng ở n­ước ngoài:………không…………………….

18.2 Số l­ượng sản phẩm KHCN ứng dụng trong nư­ớc:……01……………………….

18.3 Liệt kê chi tiết các sản phẩm vào bảng sau:



TT

Tên sản phẩm


Thời gian, hình thức, quy mô, địa chỉ áp dụng

Hiệu quả


1

Hệ thống bài tập thực hành hình thành kĩ năng QL trường MN và chương trình đào tạo HT trường MN

1999-2002 tại Quảng Trị


Tốt





19. Các đề tài, dự án, nhiệm vụ KHCN các cấp đã chủ trì hoặc tham gia
19.1 Đề tài, dự án hoặc nhiệm vụ KHCN khác đã và đang chủ trì

Tên/ Cấp

Thời gian

(bắt đầu - kết thúc)



Cơ quản quản lý đề tài,thuộc Ch­ương trình (nếu có)

Tình trạng đề tài

(đã nghiệm thu/ chưa nghiệm thu)



Đề tài trọng điểm Đại học Quốc gia Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông ở Việt Nam.

8/2010-7/2012

Đại học Quốc gia Hà Nội

Chưa nghiệm thu

Đề tài trọng điểm cấp Bộ “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” Mã số: B 2008 – 29 – 31

2008-2009

Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.

Đã nghiệm thu

Đề tài cấp Bộ: Tìm hiểu khả năng thích ứng của các trường học vùng thành thị với cơ chế thị trường định hướng XHCN ở VN và việc đưa các kiến thức kinh tế thị trường vào chương trình ĐT, bồi dưỡng HT -101.

2004-2006

Bộ Giáo dục và Đào tạo và Trường Đại học sư phạm Hà Nội

Đã nghiệm thu

Phương pháp phát hiện khả năng làm công tác quản lí của giáo viên mầm non.

1997-1998

Sở Khoa học,Công nghệ và môi trường Tỉnh Quảng Trị

Đã nghiệm thu

19.2 Đề tài, dự án, hoặc nhiệm vụ KHCN khác đã và đang tham gia với t­ư cách thành viên

Tên/ Cấp

Thời gian

(bắt đầu - kết thúc)



Cơ quan quản lý đề tài, thuộc Ch­ương trình (nếu có)

Tình trạng đề tài

(đã nghiệm thu/ chư­a nghiệm thu)



Thư kí chuyên môn, đề tài trọng điểm Đại học Quốc gia 10.20

Nghiên cứu các chính sách phân cấp quản lí tài chính trong quản lí tài chính giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp trường ở Việt Nam

8/2010-7/2012

Đại học Quốc gia Hà Nội

Chư­a nghiệm thu

Thư kí chuyên môn, đề tài độc lập cấp Nhà nướcPhát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.

2008-2009

Bộ Khoa học, Công nghệ

Đã nghiệm thu

Thư kí chuyên môn, Dự án Việt Nam- Hà Lan (NUFFIC), Xây dựng chương trình đào tạo thạc sĩ quản lí, lãnh đạo giáo dục trình độ quốc tế.

2008-2011

Đại học Quốc gia Hà Nội

Chưa

Tham gia Chương tình nghiên cứu Hành động, Chương trình dành cho các lãnh đạo tiềm năng Công trình nghiên cứu: “Nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử thông qua áp dụng nghiên cứu hành động kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực”.

2008-2009

Chính phủ Úc tài trợ năm, Đại học New England.

Đã nghiệm thu

Xây dựng chuẩn hiệu trưởng trường THCS và THPT, Đề tài cấp Bộ trọng điểm, Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS. Trần Ngọc Giao.

(2007-2008)

Bộ Giáo dục và Đào tạo, Học viện Quản lí giáo dục.

Đã nghiệm thu

Phương pháp phát triển giáo viên thành cán bộ quản lí giáo dục, Đề tài cấp Bộ trọng điểm, Chủ nhiệm đề tài: TS. Đặng Thị Thanh Huyền.

2007-2008

Bộ Giáo dục và Đào tạo., Học viện Quản lí giáo dục.

Đã nghiệm thu

Quản lí tài chính đại học của các nước trên thế giới, Đề tài cấp Bộ trọng điểm, Chủ nhiệm đề tài: TS. Vương Thị Thanh Hương, Viện Chiến lược và Chương trình.

2006-2007

Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Viện Khoa học giáo dục Việt Nam



Đã nghiệm thu

Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông ở Việt Nam, Đề tài cấp Bộ trọng điểm, Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS. Nguyễn Văn Đản, Viện Nghiên cứu SP.

2004-2005

Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trường Đại học sư phạm Hà Nội



Đã nghiệm thu

Các giải pháp quản lí trường THCS, Đề tài cấp Bộ trọng điểm Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS. Trần Kiểm.

2002-2003

Viện Khoa học giáo dục

Đã nghiệm thu

Các giải pháp nâng cao chất lượng và công bằng giáo dục cho các trường phổ thông ở Việt Nam, tiếp cận quản lí dựa vào nhà trường, 2002-2003, Đề tài cấp Vùng, SEAMEO; Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Bình.




SEAMEO, Viện Khoa học giáo dục

Đã nghiệm thu

Giải pháp cải tiến công tác quản lí tài chính cho các trường mầm non vùng nông thôn, Đề tài cấp Bộ, Chủ nhiệm đề tài: TS.Nguyễn Thị Hồng Thuận.

2003-2004

Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Viện Chiến lược và Chương trình



Đã nghiệm thu

Dân chủ hóa nhà trường, Đề tài cấp Viện, Chủ nhiệm đề tài: Th.S. Nguyễn Quang Huân.

2001-2002

Viện Khoa học giáo dục

Đã nghiệm thu


20. Giải thư­ởng về KHCN trong và ngoài nư­ớc

TT

Hình thức và nội dung giải thư­ởng

Tổ chức, năm tặng th­ưởng



Nâng cao trình độ nghề nghiệp đánh giá giáo dục – Đánh giá cán bộ quản lí giáo dục

Học bổng của Chính phủ Úc 2009



Báo cáo “Các phương pháp dạy học tích cực, áp dụng vào dạy học lịch sử như thế nào để tích cực hóa việc học tập của học sinh?””

Hỗ trợ của dự án Nghiên cứu hành động của Chính phủ Úc 30/6, 01-7/2009



Báo cáo khoa học tại Hội thảo “Giáo dục Việt Nam đổi mới: cơ hội và thách thức” tháng 11/2007;

Hỗ trợ của trường Đại học Quốc gia Úc, 2007



” Kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn trong các trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam”, ngày 23/11/2007 Tại Học viện Quản lí giáo dục

Tài trợ quỹ Ford cho hội thảo



Nghiên cứu “Giải pháp nâng cao chất lượng Giáo dục đại hoc ở Mĩ và bài học cho Việt Nam”, 2005-2006.

Học bổng Fulbright Mĩ,2005-2006



Nghiên cứu “Quản lí dựa vào nhà trừờng ở Canada và bài học cho Việt Nam”.

Học bổng Bộ Gáo dục Quebec UQAM – Canada, 2003



Nghiên cứu “Ảnh hưởng của truyện tranh Nhật Bản đối với trẻ em Hà Nội trong thời gian gần đây”

Tài trợ nghiên cứu của Sumitomo Foundation Japan in 2003



Nghiên cứu ảnh hưởng của kinh tế trang trại đối với công tác xoá đói giảm nghèo ở tỉnh Quảng Trị.

Tài trợ nghiên cứu của Resource Centre for the social dimensions of business practice (England) 2001



Dự án giáo dục trẻ hoà nhập Quảngtri 2000

Tài trợ nghiên cứu của Holland Medical Organization



Tài trợ tham quan học tập về quản lí giáo dục phổ thông Nhật Bản.

Quĩ Nhật Bản, 1999




21. Quá trình tham gia đào tạo SĐH

21.1 Số l­ượng tiến sĩ đã đào tạo:.0

21.2 Số l­ượng NCS đang h­ướng dẫn: 0

21.3 Số lư­ợng thạc sĩ đã đào tạo: 11- Đang hướng dẫn: 03

21.4 Thông tin chi tiết:


Tên luận án của NCS

( đã bảo vệ luận án TS hoặc đang làm NCS)

Vai trò hư­ớng dẫn

( chính hay phụ)

Tên NCS, Thời gian đào tạo

Cơ quan công tác của TS, NCS, địa chỉ liên hệ nếu có)

Assessing staff’s satisfaction at Nghia Hung Post Office, Nam Dinh Province, Viet Nam.

Đồng hướng dẫn

Hoang Manh Hai (2010- Shute Đài Loan-Trường Đại học Giáo dục)

Bưu điện Nghĩa Hưng, Nam Định

Factors impact on the effectiviness of using eportfolio contact between schools and families in Nam Dinh Province – Viet Nam.


Đồng hướng dẫn

Nguyễn Xuân Huy

(2010- Shute Đài Loan-Trường Đại học Giáo dục)



Nam Định

Factors affect the intention to apply BMS at Nam Dinh Finance agency, Viet Nam

Đồng hướng dẫn

Nguyen Minh Quang(2010- Shute Đài Loan-Trường Đại học Giáo dục)

Nam Định

Biện pháp quản lí hoạt động đào tạo tại trường Trung cấp nghề Kiên Giang

Chính

Trương Thị Trúc Loan- Đại học Sư phạm Hà Nội (2010)

Trường Trung cấp nghề Kiên Giang

Biện pháp nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Krôngpăk tỉnh Đăklăk

Chính

Nguyễn Hữu Cho- Đại học Sư phạm Hà Nội (2009)

P.Hiệu trưởng trường THPT

Giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành công nghệ thông tin trong giai đoạn 2010 – 2020 của trường Cao đẳng Đông Á Đà Nẵng

Chính

Nguyễn Thị Ngọc Phúc (2008)

Trường Cao đẳng Đông Á Đà Nẵng

Giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành Công nghệ May của các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Đà Nẵng

Chính

Nguyễn Thị Thanh Thuý (2008)


Trường Cao đẳng May Đà Nẵng

Hướng dẫn sinh viên Trường đại học công nghiệp Quảng Ninh Lập kế hoạch tự học

Chính

Hoàng Ngọc Tươi(2008)

Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Biện pháp quản lý hoạt động dạy thực hiện chương trình, sách giáo khoa Trung học phổ thông mới ở huyện Hà trung tỉnh Thanh Hóa

Chính

Đoàn Thị Ân(2008)


Trường Trung học phổ thông Hà Trung, Thanh Hóa

Giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Thủy sản Bắc Ninh

Chính

Trần Tuấn Anh (2006)

Trường Cao đẳng Thủy sản Bắc Ninh

Biện pháp quản lý hoạt động ngoại khóa ở các trường phổ thông huyện Vân Tảo, Hà Tây.

Chính

Đỗ Minh Châu (2005)

Trường Trung học phổ thông Vân Tảo, Hà Tây




NHỮNG THÔNG TIN KHÁC VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG KHCN

Tham gia các tổ chức hiệp hội ngành nghề; thành viên Ban biên tập các tạp chí khoa học trong và ngoài nư­ớc; thành viên các hội đồng quốc gia, quốc tế; ...

Hội tâm lí giáo dục Việt Nam, Hà Nội; Hội nghiên cứu Việt Nam học(Qua mạng của Hoa Kì), Nghiên cứu các tương lai của giáo dục (Mạng futures quốc tế)...




Hà Nội, ngày 21 tháng 03 năm2011

XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

NGƯ­ỜI KHAI


(Họ tên và chữ ký)

Trần Thị Bích Liễu
















Каталог: UserFiles -> File
File -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập Tự do Hạnh phúc
File -> 29 Thủ tục công nhận tuyến du lịch cộng đồng
File -> BÀi phát biểu củA ĐẠi diện sinh viên nhà trưỜng sv nguyễn Thị Trang Lớp K56ktb
File -> CỦa bộ trưỞng bộ VĂn hóa thông tin về việc thành lập tạp chí di sản văn hóa thuộc cục bảo tồn bảo tàng bộ trưỞng bộ VĂn hóa thông tin
File -> BỘ VĂn hoá, thể thao và du lịCH
File -> UỶ ban quốc phòng và an ninh cộng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam
File -> Số: 38/2009/QĐ-ttg CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam
File -> BỘ VĂn hoá, thể thao và du lịch cộng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam
File -> KỲ HỌp thứ TÁM, quốc hội khóa XIII (20/10/2014 – 28/11/2014)
File -> UỶ ban thưỜng vụ quốc hội ban dân nguyện kỳ HỌp thứ SÁU quốc hội khoá XII

tải về 323.7 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:
1   2




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2024
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương