PHẦn I: CƠ SỞ DỮ liệu của nhà trưỜng I. Thông tin chung

a) Trường gần UBND phường, chốt dân phòng đã phối hợp với nhà trường thực hiện phương án đảm bảo an ninh trường học, nên việc đảm bảo an ninh trật tự trong nhà trường luôn được giữ vững [H1.1.07.01].

b) Nhà trường có thực hiện kế hoạch về phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ và thường xuyên tuyên truyền phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ thông qua áp phích, khẩu hiệu, tranh, tài liệu để CB - GV - NV và phụ huynh học sinh biết cách phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ [H1.1.07.02].
Nhà trường có phương án phòng chống cháy nổ, có kế hoạch kiểm tra bảo trì các bình chữa cháy định kỳ và tổ chức cho CB - GV - NV diễn tập phòng chống cháy nổ trong trường mầm non [H1.1.07.03].

Bộ phận y tế phối hợp đồng bộ với y tế phường, quận trong công tác chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh để kịp thời dập dịch khi có dịch bệnh xảy ra [H1.1.06.08], [H1.1.06.10]. Thường xuyên vệ sinh sạch sẽ môi trường xung quanh trường học, phòng học, phòng chức năng, phòng vệ sinh không để dịch bệnh xảy ra trong trường [H1.1.06.09].

Nhà trường thực hiện nghiêm túc các chế độ an toàn vệ sinh thực phẩm: thực hiện bếp ăn theo quy trình một chiều, hợp đồng với công ty cung cấp thực phẩm sạch, cho trẻ uống nước khoáng LaVie…không để ngộ độc thực phẩm xảy ra trong nhà trường [H1.1.07.04].

c) Nhà trường luôn thực hiện tốt môi trường thân thiện đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất, tinh thần cho 100% trẻ và CB - GV - NV khi đến trường [H1.1.03.02]. 

Tình hình an ninh trật tự trong nhà trường luôn được giữ vững. CBQL thực hiện đầy đủ các phương án, kế hoạch để đảm bảo an toàn cho trẻ mọi lúc mọi nơi. Tập thể CB - GV - NV thực hiện đúng theo sự phân công, chỉ đạo về công tác phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng chống dịch bệnh, phòng chống ngộ độc thực phẩm trong nhà trường. Trẻ và CB - GV - NV trong trường luôn được an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần trong suốt thời gian sinh hoạt tại trường.

Không có.

Tiếp tục phát huy công tác phối hợp, kiểm tra, giám sát tình hình an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng chống dịch bệnh, phòng chống ngộ độc thực phẩm trong nhà trường. Phát huy vai trò quản lý để trẻ và CB - GV - NV luôn được an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần trong suốt thời gian sinh hoạt tại trường.

a) Đầu năm học, CBQL xây dựng kế hoạch, nội dung các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi theo từng tháng, từng năm học: lễ hội bé vui trung thu, vui cùng ông già Noel, lễ hội mừng xuân…. Nhà trường tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ đúng theo kế hoạch, trẻ tích cực, hứng thú khi tham gia các hoạt động đem lại hiệu quả cao trong công tác giáo dục [H1.1.08.01], [H1.1.08.02].

b) Hằng năm, CBQL tổ chức cho trẻ 4 đến 5 tuổi đi tham quan nhà truyền thống của Trung đoàn Gia Định nơi có nhiều di tích lịch sử về các cuộc đấu tranh của dân tộc; tham quan Nhà tưởng niệm Nguyễn An Ninh di tích lịch sử ở địa phương; có mời nghệ nhân làm tò he đến trường để hướng dẫn trẻ làm tò he giúp trẻ hiểu về làng nghề truyền thống của dân tộc [H1.1.08.03].

c) Giáo viên thường xuyên tổ chức hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca phù hợp với độ tuổi thông qua giờ học, vui chơi và các giờ sinh hoạt khác trong ngày [H1.1.08.04], [H1.1.06.04]. Nhà trường có băng đĩa nhạc về các bài hát dân ca và thường xuyên mở cho trẻ, giáo viên và phụ huynh nghe vào buổi sáng, buổi chiều khi đón và trả trẻ [H1.1.08.05].

Nhà trường có kế hoạch và tổ chức hoạt động lễ hội, văn nghệ; hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca phù hợp với độ tuổi giúp trẻ hứng thú tích cực khi tham gia các hoạt động. Hằng năm, có tổ chức cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi tham quan địa danh, di tích lịch sử, văn hoá địa phương và mời nghệ nhân ở địa phương hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian.

Không có.

Tiếp tục duy trì công tác tổ chức, hướng dẫn các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi, các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca phù hợp cho trẻ theo độ tuổi.

a) Đầu năm học, TTCM dựa vào kế hoạch chung của CBQL xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, tháng, tuần và được CBQL phê duyệt. Thường xuyên tổ chức sinh hoạt, triển khai nội dung chuyên môn cho các thành viên trong tổ 2 lần/tháng theo như quy định [H1.1.09.01].

b) Hằng tháng, TTCM, TTVP phối hợp với CBQL dự giờ, góp ý xây dựng chuyên môn, nghiệp vụ cho GV - NV trong tổ [H1.1.09.02], [H1.1.09.01]. TTCM, TTVP thực hiện tốt công tác quản lý tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài sản, tài chính, hồ sơ của tổ GV - NV trong trường thông qua hoạt động kiểm tra vào ngày 14, 15, 16 hàng tháng và tuần cuối của năm học [H1.1.09.03], [H1.1.04.05].

c) Dưới sự chủ trì của TTCM, TTVP vào tuần cuối của mỗi tháng, các tổ khối họp và nhận xét đánh giá, xếp loại GV - NV trong tổ. Cuối năm học, TTCM thực hiện công tác tham mưu đề xuất với CBQL về việc khen thưởng, kỷ luật GV - NV để GV - NV trong tổ có hướng phấn đấu cho năm học tiếp theo [H1.1.09.01], [H1.1.05.04].

Các tổ khối có đầy đủ kế hoạch chung của tổ, hồ sơ sổ sách mang tính cụ thể, khả thi. TTCM, TTVP phát huy vai trò kiểm tra, giám sát, tổ chức tốt các hoạt động của tổ theo quy định, góp phần nâng cao chất lượng tay nghề chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ. TTCM, TTVP quản lý tốt tài liệu, ĐD - ĐC – TB dạy học, tài sản, tài chính, hồ sơ tổ và của nhà trường theo như quy định của Bộ GD&ĐT.

Không có.

Tiếp tục phát huy vai trò của TTCM, TTVP. Thường xuyên theo dõi kế hoạch của tổ, quá trình sinh hoạt, bồi dưỡng chuyên môn của tổ để nhắc nhở TTCM thực hiện công tác bồi dưỡng chuyên môn phù hợp với tình hình chuyên môn của tổ khối và thực hiện đúng theo kế hoạch đã đề ra.

a) Hiệu trưởng có thời gian công tác trong ngành giáo dục mầm non 20 năm trong đó 9 năm làm công tác quản lý chăm sóc nuôi dưỡng và 1 năm làm công tác hiệu trưởng [H2.2.01.01]. P.HT chuyên môn có thời gian công tác trong ngành giáo dục mầm non 12 năm trong đó 3 năm làm công tác quản lý chuyên môn [H2.2.01.02]. P.HT chăm sóc có thời gian công tác trong ngành giáo dục mầm non 12 năm trong đó 1 năm làm công tác quản lý chăm sóc nuôi dưỡng [H2.2.01.03]. Hiệu trưởng và hai P.HT đã tốt nghiệp Đại học sư phạm mầm non, đã qua lớp bồi dưỡng CBQL [H2.2.01.04].

b) Hiệu trưởng và hai P.HT có đủ năng lực quản lý, tổ chức tốt các hoạt động nhà trường, nhiều năm liền trường được UBND quận, phòng GD&ĐT khen tặng đơn vị thực hiện tốt công tác quản lý, tổ chức tốt các hoạt động của nhà trường [H2.2.01.05]. Hiệu trưởng và hai P.HT nắm vững CTGDMN, đơn vị luôn được Tổ mầm non chọn tổ chức các chuyên đề cấp quận, thường xuyên đón CBQL, giáo viên các trường đến học tập rút kinh nghiệm về CTGDMN [H2.2.01.06].
Hiệu trưởng và hai P.HT biết ƯDCNTT trong quản lý, chỉ đạo chuyên môn: biết sử dụng chương trình nối mạng nội trong công tác quản lý các hoạt động nhà trường, thực hiện hồ sơ quản lý trên chương trình Mindjet MindManager 8.0, sử dụng phần mềm FoodKids tính khẩu phần thực đơn, ƯDCNTT trong hướng dẫn chỉ đạo về chuyên môn [H2.2.01.07], [H1.1.04.02], [H1.1.04.03], [H1.1.04.04].

c) CBQL có phẩm chất đạo đức tốt, quan tâm gần gũi với mọi người, có tinh thần tự học, tự rèn theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. CBQL tạo được sự tín nhiệm của CB - GV - NV trong trường, nhân dân ở địa phương, nhiều năm liền được CB - GV - NV trong trường bầu chọn danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp Thành phố, cấp cơ sở, được biểu dương gương điển hình trong cuộc vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” [H2.2.01.08], [H1.1.05.04].

Hiệu trưởng và hai P.HT có phẩm chất đạo đức tốt, có đủ trình độ và năng lực trong công tác quản lý, nắm vững CTGDMN, thành thạo trong việc ƯDCNTT, được sự tín nhiệm của CB - GV - NV trong đơn vị và tạo được sự đồng thuận trong đội ngũ, có uy tín với nhân dân địa phương.

Không có.

CBQL thường xuyên học tập để nâng cao tay nghề trong quản lý, nghiên cứu kỹ các công văn, nghị quyết, kế hoạch để chỉ đạo đúng theo tinh thần của công văn, nghị quyết, kế hoạch. CBQL thường xuyên tham mưu với các cấp lãnh đạo trong việc thực hiện công tác quản lý nhà trường, lắng nghe những góp ý của tập thể để có biện pháp khắc phục những thiếu sót trong quá trình triển khai.

a) Nhà trường có 27 giáo viên trong đó: 26 giáo viên được phân công vào 13 nhóm lớp theo hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập [H2.2.02.01], 01 giáo viên được phân công đảm nhận thực hiện công tác phổ cập giáo dục [H2.2.02.02].

b) Nhà trường có 27/27 giáo viên đạt chuẩn về trình độ chuyên môn đạt tỉ lệ 100%. Trong tổng số 27 giáo viên có: 15/27 giáo viên đạt trình độ Đại học sư phạm mầm non đạt tỉ lệ 55,6%, 7/27 đạt trình độ Cao đẳng sư phạm mầm non đạt tỉ lệ 26% [H2.2.02.03].

c) 100% giáo viên công tác ở trường có hiểu biết về văn hóa ngôn ngữ của dân tộc kinh phù hợp với địa bàn công tác [H2.2.02.03]. Trường không có trẻ khuyết tật học hòa nhập, giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm, kiến thức trong công tác giảng dạy trẻ khuyết tật. Mặc dù vậy, CBQL vẫn quan tâm thường xuyên trang bị tài liệu nhằm giúp giáo viên có kiến thức cơ bản về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật [H2.2.02.04].

Trường có đủ số lượng giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo đáp ứng yêu cầu về nhân sự theo Điều lệ trường mầm non. Đội ngũ giáo viên có hiểu biết về văn hóa, ngôn ngữ phù hợp với địa bàn nơi công tác.

Giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm, kiến thức trong công tác giảng dạy trẻ khuyết tật.

Thường xuyên thông tin chia sẻ những nội dung, tài liệu về giáo dục trẻ hòa nhập trong các buổi họp. Bổ sung tài liệu vào thư viện trường để giáo viên tham khảo. Chọn giáo viên tham gia tập huấn giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật do Sở GD&ĐT tổ chức để giáo viên dễ dàng phát hiện sớm một số biểu hiện về các dạng tật khi nhận trẻ vào lớp.

a) Được sự hướng dẫn chỉ đạo của phòng GD&ĐT quận 12, 100% giáo viên trong trường thực hiện tốt công tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo CTGDMN do Bộ GD&ĐT ban hành [H1.1.06.04], [H1.1.04.03], [H1.1.04.04].

b) Đội ngũ GV - NV có tinh thần trách nhiệm cao thực hiện đúng chế độ sinh hoạt, quản lý trẻ về mọi mặt trong các hoạt động: điểm danh trẻ chính xác vào buổi sáng, học tập, vui chơi, giờ ăn, giờ ngủ, giờ trả trẻ… từ 6g30 đến 17g00 trong ngày [H2.2.03.01]. CBQL thường xuyên kiểm tra giáo viên trong việc quản lý trẻ ở các giờ sinh hoạt để đảm bảo an toàn cho trẻ mọi lúc mọi nơi [H2.2.03.02].

c) Đội ngũ CB - GV - NV hiểu rõ trách nhiệm của mình trong công tác giáo dục trẻ, luôn thực hiện đúng theo công ước về quyền trẻ em và quy chế của ngành. Trong những năm học qua, 100% trẻ đến trường đều được CB - GV - NV bảo vệ, quan tâm, đối xử công bằng, tôn trọng nhân cách, được hưởng các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em [H1.1.03.02], [H2.2.03.03], [H2.2.03.04].

Tập thể CB - GV - NV thực hiện tốt công tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo CTGDMN do Bộ GD&ĐT quy định. Trẻ được CB - GV - NV quản lý tốt trong suốt thời gian ở trường và được hưởng mọi quyền lợi về quyền trẻ em.

Không có.

Tiếp tục duy trì công tác quản lý trẻ, tạo điều kiện cho đội ngũ tham gia học tập nâng cao tay nghề chuyên môn nghiệp vụ để xây dựng kế hoạch đúng theo yêu cầu của CTGDMN. Thường xuyên tuyên truyền công tác pháp chế về quyền trẻ em nâng cao ý thức đạo đức nhà giáo trong đội ngũ CB - GV - NV trong trường.

a) Giáo viên thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch BDTX ghi chép nội dung đầy đủ, đảm bảo đủ thời gian tự học theo quy định của ngành. Giáo viên thường xuyên dự giờ đồng nghiệp, rút kinh nghiệm trong chuyên môn, tham khảo tài liệu thông tin khoa học để ứng dụng vào công tác giảng dạy. Tuy nhiên, giáo viên còn gặp nhiều khó khăn trong việc tự học BDTX do nguồn tài liệu tham khảo chưa nhiều [H2.2.04.01]. 100% giáo viên tham gia học tập đầy đủ các lớp bồi dưỡng hè do phòng GD&ĐT tổ chức, tham dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng tham dự chuyên đề ở các trường trong quận và ngoài quận để nâng cao tay nghề chuyên môn nghiệp vụ [H2.2.04.02], [H2.2.04.03].

b) Nhà trường có đội ngũ giáo viên lâu năm và có nhiều kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Giáo viên biết vận dụng khéo léo các phương pháp giáo dục, linh hoạt trong việc khai thác các tình huống trong cuộc sống để tổ chức hoạt động giáo dục một cách phù hợp, tạo nhiều cơ hội cho trẻ tìm tòi, khám phá, khuyến khích trẻ sáng tạo trong hoạt động vui chơi, học tập. Bên cạnh đó, 02 giáo viên chưa vận dụng tốt các phương pháp vào hoạt động giảng dạy lúng túng trong việc xử lý và giải quyết các tình huống xảy ra trong giờ học [H2.2.04.04], [H1.1.09.02], [H1.1.04.03].

c) 100% giáo viên biết cách thực hiện và lưu trữ hồ sơ sổ sách trên chương trình Mindjet MindManager 8.0 [H1.1.06.04]. 100% giáo viên biết cách ƯDCNTT vào hoạt động giảng dạy, biết cách khai thác tìm kiếm các học liệu, nguồn tài nguyên trên internet để xây dựng bài giảng điện tử sinh động tạo ra một môi trường học tập mới mẻ có sự tương tác cao giữa giáo viên và trẻ [H2.2.04.05], [H2.2.02.03].

Đội ngũ giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác tự học để nâng cao tay nghề chuyên môn; biết vận dụng lý thuyết một cách khéo léo để áp dụng vào giảng dạy một cách linh hoạt, phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị; tay nghề chuyên môn của đội ngũ giáo viên vững vàng, vận dụng phương pháp tích cực vào các hoạt động giáo dục và tạo nhiều cơ hội cho trẻ trải nghiệm, khám phá thể hiện bản thân. Giáo viên biết ƯDCNTT trong các hoạt động chuyên môn, chăm sóc giáo dục trẻ.

Giáo viên còn gặp nhiều khó khăn trong việc tự học BDTX do nguồn tài liệu tham khảo chưa nhiều. Nhà trường còn 02 giáo viên (01 giáo viên mới đang trong thời gian tập sự, 01 giáo viên từ quận khác mới chuyển về trường) chưa thực hiện tốt CTGDMN.

Động viên khen thưởng phát huy ý thức tự học của đội ngũ giáo viên. Hỗ trợ giáo viên tìm nguồn tài liệu tham khảo, để có thêm kiến thức áp dụng vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Đối với giáo viên mới CBQL luôn quan tâm đến quá trình thực hiện kế hoạch giáo dục, hỗ trợ điều chỉnh kế hoạch của giáo viên một cách kịp thời. Thường xuyên dự giờ, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động phù hợp với mục tiêu, kế hoạch đề ra. Nâng cấp máy tính các lớp, kết nối internet, trang thiết bị công nghệ thông tin, các phần mềm, các học liệu… giúp cho giáo viên truy cập thông tin, ƯDCNTT một cách thuận tiện.

a) Trường có đủ nhân viên theo quy định: 01 kế toán; 01 nhân viên y tế; 01 nhân viên văn thư; 01 giáo viên kiêm nhiệm thủ quỹ; 06 nhân viên cấp dưỡng; 03 nhân viên bảo vệ và 02 nhân viên phục vụ [H2.2.02.01], [H2.2.02.03].

b) Nhân viên kế toán đã hoàn thành chương trình đại học tài chính kế toán; nhân viên y tế có bằng trung cấp y sĩ; nhân viên văn thư có bằng sơ cấp; 6 nhân viên cấp dưỡng đều có giấy chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm, trong đó: 01 cấp dưỡng có bằng trung cấp nghề, 05 cấp dưỡng đã có bằng sơ cấp nấu ăn; 02 bảo vệ được tập huấn về nghiệp vụ theo công việc được giao [H2.2.02.03].

c) Đội ngũ nhân viên thực hiện tốt nhiệm vụ được giao theo kế hoạch phân công của CBQL, thực hiện tốt quy chế chuyên môn nghiệp vụ và chấp hành nội quy của nhà trường theo quy định tại điều 36 của Điều lệ trường mầm non [H2.2.05.01], [H1.1.03.02], [H2.2.03.04].

Nhà trường có đủ nhân viên theo quy định, có đủ bằng cấp theo đúng chuyên môn, nhiệt tình trong công việc, có tinh thần học tập và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Không có.

Duy trì nề nếp và động viên tinh thần làm việc nhiệt tình, tinh thần tự học của đội ngũ CB - GV - NV trong đơn vị. Tiếp tục chăm lo kịp thời các chế độ tiền lương, nguồn kinh phí hỗ trợ để đội ngũ CB - GV - NV yên tâm công tác, học tập nâng cao tay nghề nghiệp vụ chuyên môn.

a) Từ năm học 2008 - 2009 đến nay, CB - GV - NV trong nhà trường luôn đạt danh hiệu lao động tiên tiến với tỉ lệ 100%. Cụ thể, trong năm học 2012-2013, nhà trường có tổng số 44 CB - GV - NV trong đó: 44/44 CB - GV - NV được xét chọn đạt danh hiệu lao động tiên tiến với tỉ lệ 100% [H2.2.06.01], 06/44 CB - GV - NV được xét chọn đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở với tỉ lệ 13,6% [H2.2.06.02], [H2.2.01.08], [H2.2.03.03], [H2.2.03.04], [H2.2.05.01].

b) Trường có tổ chức đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp cho 26/27 giáo viên mầm non theo quy định của Bộ GD&ĐT ban hành (1/27 giáo viên do làm công tác phổ cập trẻ mầm non 5 tuổi không đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non). Trong đó: 24/26 giáo viên được xếp loại xuất sắc đạt tỉ lệ 92,3%, 2/26 giáo viên được xếp loại khá đạt tỉ lệ 7,7%. Nhà trường không có giáo viên bị đánh giá xếp loại kém [H2.2.06.03], [H1.1.03.02].

c) Từ khi thành lập trường đến nay không có CB - GV - NV vi phạm về đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ [H1.1.03.02].