II.BOB. MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA
JISMONIY TARBIYA MASHG'ULOTLARIDA
TARBIYALANUVCHILARNING MASHQLAR YUKLAMASINI
ME'YORDA BERISH SHAKLLARI VA FIZIOLOGIYASI
2.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining
anatomik fiziologik xususiyatlari.
Bolaning organizmi tinimsiz osadi va rivojlanadi.Ontogenez jarayonida maxsus
anatomik va funksional xususiyatlar yuzaga keladi va ular yoshga oid yoki xos
bolgan o`zgarishlar deb atladi.Shunga mos holda,odamning hayot sikli yoq va ular
jiddiy darajada shartlidir.
Ammo bu davrlarni qismlarga bolish zarur,chunki bir vaqtda,lekin turli biologic
yosh bilan tugilgan bolalar sport va mehnat yuklamalariga turlicha reaksiya qladi,bu
paytda ularning ish qobiliyati yuqori yoki past bolishi mumkin, bu esa oz navbatida
maktabdagi oquv tarbiyaviy jarayonlarni,uni o`rab turgan atrof muhitni tashkil
qlishning amaliy muammolarni yechish uchun muhimdir.
Pasportda korsatilgan yoshdan farqli olaroq,yoshlar o`rtasidagi interval bir yilga
teng bo`lganida,odamning biologic Yoshi (yoki anatomo fiziologik yosh)odam
hayotining bir necha yilini qamrab oladi,yani bu muddat ichida ma’lum biologic
ozgarishlar yuz beradi. Yoshning davrlarga bolishda qanaqa va qaysi mezonlar asos
qlib olinadi?Bu muammo boyicha bironta ham u yoki bu darajada keltirilgan fikr
yo`q. Ayrim tadqiqotchilar davrlarga bolish uchun asos qlib jinsiy bezlarning
yetilishini ,toqima va a’zolarning osish tezligini va tabaqalanishni olsalar,ayrimlari
esa skletni yetilish (suyaklar Yoshi)ya’ni rentgenologik yol bilan skletdagi
suyaklanish nuqtalarini va suyaklarni harakatsiz birikishi boshlanishini aniqlashdan
foydalanish yoki qollashni tavsiya qladilar.Davrlarga bolishning mezoni sfatida
markaziy asab tizimini rivojlanishini, jumladan bosh miya postlogining rivojlanish
darajasidan ham ko’rsatgich sfatida foydalanish mumkunligini ilgari suradilar.
Rubner o’ziningnazariyasida mezon sfatida turli yosh davrlarida energetic
jarayonlarning xususiyatlaridan foydalanishni tavsiya etdi.Ayrim xollarda yoshni
davrlarga bolish uchun organizm bilan atrof-muhitining oziga xos o’zaro ta’siridan
mezon sifatida foydalaniladi.
Yoshga oid va pedogogik psixologiyada,asosan , pedogogik mezonlarga
asoslangan davrlashlardan foydalaniladi.Maktabgacha yoshdagi davrlar bolalar bog
`chasidagi guruxlarga mos holda bo`linadilar.Maktab yoshi 3ta bosqichga
bolinadi;kichik(1- snifdan 3-4-sniflargacha),o`rta(4-5snifdan 7-8 sniflargacha)va
kata(8snifdan 9-sniflargacha)
Hozirgi zamon fanida osish va rivojlanish davrlari hamda ularni yosh
chegaralarining umumiy holda qabul qlingan klassifikatsiyasi yoq.Shu sababli u
yoki bu omillar tavfsiya qlingan o’sish va rivojlanishning davrlarga bolinish
tartibi haqida munozarali fkirlarga farqli o’laroq RFA ning bolalar va osmirlar
fiziologiyasi insituti tomonidan bolinishi taklif qlingan va bu bosqichlar barcha
hamdostlik mamlakatlarida keng miqyosda foydalanilmoqda va darslik sfatida
orgatilmoqda
Bog`cha yosh davri (3-6,7yoshgacha).Bu davrda xotira,fkirlash tassavur qilish
protsesslari rivojlanadi,intizom paydo bo`ladi,miya po`stlog`I juda kop shartli
bog`lanishlar vujudga kela boshlaydi.4-5 yoshli bolalarning og`irligi xar yili 1,5-2
kg ga ortadi,bo`yining o`sishi 4-6 sm ni tashkil etadi,6-7 yoshda bo`yining osishi
tezlashib bir yilda 8-10 sm ga yetadi,massasi 2,5 kg ga ortadi.Ko`krak aylanasiga
qo`shiladigan uzunlik ham 1-2 smni tashkil qladi.6-7 yoshda boshning balandligi
tana uzunligining 1/6 qismini tashkil etadi.7 yoshda umurtqa pog`onasi egiluvchan
yumshoq bo`lib,undagi suyaklanish jarayoni hali tugallanmagan bo`ladi.6-7 yoshda
qo`l bo`g`inlarining muskullari juda tez rivojlana boshlaydi.Ayniqsa tik turishi va
yurishini ta`minlovchi muskullar jadal rivojlanadi.7 yoshga kelib aynan shu
muskullarningko`ndalang kesimi boshqa muskullarga nisbatan yo`g`on bo`ladi.6
yoshli o`g`il bolalarning ikkala qo`llarining o`rtacha kuchi 10.3kg ga, o`ng qo`liniki-
4kg,chap qo`liniki esa 2 kg ga teng bo`ladi.bolalarni 3-5 yoshlik paytlarida bosh
miyasining massasi yangi tug`ilgan bola bosh miyasi massasidan (380-400g)3
martagacha ortadi va 7 yoshga kelib uning vazini 120-1300 g ga yetadi.2-5 yoshda
miyaning pyramidal hujaylralari voyaga yetgan odamlar shaklini oladi.Diqqat bilan
eshitish va aqliy ish bajarish qobiliyati unchalik yuqori emas,5-7 yoshli bolalarda bu
qobiliyat 15 daqiqadan oshmaydi.Maktabgacha bo`lgan davirning oxiriga kelib
yurakning mutlaq vazini va unung o`lchami ortadi,tananing nisbiy massasi esa
kamayadi,qon tomirlarining o`sishi davom etadi.Yurakning simpatik invervatsiyasi
unung parasimpatik invervatsiyasining rivojlanishidan ustun bo`lganligi sababli,bu
yoshdagi bolalarda puls katta yoshdagi odamlardan kop bo`ladi va ayniqsa u
jismoniy ish bajarganda, kuchli hayajonlanganda aniq namoyon bo`ladi.7 yoshga
kelib o`pka toqimlarining shakllanishi tugallanadi,nafas olish chuqurligi ortadi va
uning chastotasi pasayadi.6-7 yoshga kirganda nafas harakatlarinig chastotasi bir
daqiqada 20-22martani tashkil qladi.Yoso`sishi bilan o`pkaning tiriklik sig`imi ham
orta boradiva 4 yoshda u 1110sm kvadratni tashkil qilsa,7 yoshga kelib 1300-
1400sm kv ga yetadi.
5 yoshdan 7 yoshgacha bo`lgan davr ichida katta yarimsharlar po`stlog`ining
jadal suratda morfofunksional yetilishi tufayli asab faoliyatining kuchi va
harakatchanligi jiddiy ravishda ortadi.Bu yoshda bolalar o`z diqqatini 15-20va
undan ham ortiq daqiqalar mobaynida jamlashi mumkun.So`nish va tabaqalanish
holatlari hosil bo`lishi deyarli 2 marta tezlashadi,tormozlangan holatni ushlab turish
davrlari ancha uzoq davom etadi.
Kichik maktab yoshi davri(7-12)yosh.Skletining suyaklashuvi davom etadi,tana
proportsiyasi o`zgaradi, bosh miya kata yarim sharlari ro`li,jinsiy bezlarning
gormonal ta`siri orta boradi.Bir yilda tana uzunligi o`rtacha 4-5 smga,og`irlik 2-3
kg, kokrak qafasi aylanasi esa 1,5-2 smga ortadi.Qol va oyoq muskullarining kuchi
ortadi bu yosh uchun eng xarakterli belgi gavdaning yo`g`on muskullarining
rivojlanishi hisoblanadi.9-10 yoshli bolalarning qo`l muskullari yaxshi rivojlanishni
boshlaydi.10-11 yoshlarda bosh miya po`stlog`ining rivojlanishi,odatda voyaga
yetgan odamniki darajasiga yetadi.Po`stloq po`stloqosti tizimlarining o`zaro
bog`liqligibosh ro`lni egallaydi,buni esabolaning oliy asab va ruhiy funksiyalarini
shakllanishidagi asosiy muhim omil deb qarash mumkin.
Ammo bu davrlarni qismlarga bolish zarur,chunki bir vaqtda,lekin turli biologic
yosh bilan tugilgan bolalar sport va mehnat yuklamalariga turlicha reaksiya qladi,bu
paytda ularning ish qobiliyati yuqori yoki past bolishi mumkin, bu esa oz navbatida
maktabdagi oquv tarbiyaviy jarayonlarni,uni o`rab turgan atrof muhitni tashkil
qlishning amaliy muammolarni yechish uchun muhimdir.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |