OÂn taäp cuoái kì 2 Lôùp : 5… Moân : Toaùn Baøi 1

tải về 0.74 Mb.

trang	5/8
Chuyển đổi dữ liệu	07.07.2016
Kích	0.74 Mb.
	#1495

1 2 3 4 5 6 7 8

*Lưu ý : Khi nêu yêu cầu, đề nghị, phải giữ phép lịch sự. Muốn vậy, cần có cách xưng hô cho phù hợp và thêm vào trước hoặc sau ĐT các từ Làm ơn, giùm, giúp,...

- Ta cũng có thể dùng câu hỏi để nêu yêu cầu, đề nghị.

B) Bài tập thực hành:

Bài 1 :Hãy đặt 3 câu khiến tương ứng với 3 tình huống sau :

Mượn bạn một cuốn truyện tranh.
Nhờ chị lấy hộ cốc nước.
Xin bố mẹ cho cvề quê thăm ông bà.

..................................................................................................................................................

Bài 2:Đặt câu khiến theo các yêu cậu dưới đây:

Câu khiến có từ đừng (hoặc chớ, nên , phải ) ở trước ĐT làm VN.
Câu khiến có từ lên (hoặc đi, thôi ) ở cuối câu.
Câu khiến có từ đề nghị ở đầu câu.

..................................................................................................................................................

Bài 4 :

Đặt câu khiến có từ Làm ơn đứng trước ĐT.
Đặt câu khiến có từ giúp ( giùm ) đứng sau ĐT.

..................................................................................................................................................

4.Câu cảm: (Tuần 30- Lớp 4)

A) Ghi nhớ:

- Câu cảm ( câu cảm thán) là câu dùng để bộc lộ cảm xúc (vui mừng, thán phục, đau xót , ngạc nhiên,...) của người nói.

- Trong câu cảm, thường có các từ : Ôi ,chao, chà, quá, lắm ,thật,...Khi viết, cuối câu cảm thường có dấu chấm than.

B) Bài tập thực hành:

Bài 1:Đặt câu cảm , trong đó có :

Một trong các từ : Ôi, ồ, chà đứng trước.
Một trong các từ lắm , quá, thật đứng cuối.

..................................................................................................................................................

Bài 2:Chuyển các câu sau thành các loại câu hỏi, câu khiến, câu cảm:

Cánh diều bay cao.
Gió thổi mạnh.
Mùa xuân về.

*Đáp án :

..................................................................................................................................................

Được đọc một quyển truyện hay.
Được tặng một món quà hấp dẫn.
Bất ngờ gặp lại một người bạn thân xa nhau đã lâu.
Làm hỏng một việc gì đó.
Gặp phải một sự rủi ro nào đó.

..................................................................................................................................................

Phân loại câu theo cấu tạo - Câu ghép :

A) Ghi nhớ :

- Dựa vào đặc điểm cấu tạo, câu có thể chia ra thành câu đơn và câu ghép.

B) Bài tập thực hành:

Bài 1 : Hãy cho biết các câu trong đoạn văn sau là câu đơn hay câu ghép. Tìm CN và VN của chúng.

Đêm xuống, mặt trăng tròn vành vạnh. Cảnh vật trở nên huyền ảo. Mặt ao sóng sánh, một mảnh trăng bồng bềnh trên mặt nước.

..................................................................................................................................................

Bài 2 :

Phân các loại câu dưới đây thành 2 loại :Câu đơn và câu ghép. Tìm CN và VN của chúng.

a) Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng về nước, được giao nhiệm vụ làm liên lạc,

chuyển và nhận thư từ, tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển.
b) Lương Ngọc Quyến hi sinh nhưng tấm lòng trung với nước của ông còn sáng mãi.
c) Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra / hót râm ran.
d) Mưa / rào rào trên sân gạch, mưa / đồm độp trên phên nứa.
Bài 3 : Có thể tách các vế trong câu ghép tìm được ở BT2 thành các câu đơn được không, vì sao

..................................................................................................................................................

Bài 4 :Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành các câu ghép sau :

Nó nói và ....................................................................................................................
Nó nói rồi....................................................................................................................
Nó nói còn..................................................................................................................
Nó nói nhưng............................................................................................................

Bài 5:Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau :

Lan học bài, còn..............................................................................................
Nếu trời mưa to thì..............................................................................................
................................................................................, còn bố em là bộ đội.
................................................................................nhưng Lan vẫn đến lớp.

Bài 6:

Trong các câu sau, câu nào không phải là câu ghép. Tìm CN, VN của chúng :

Em được mọi người yêu mến vì em chăm ngoan học giỏi.

Vì em chăm ngoan học giỏi, em được mọi người yêu mến.

Em muốn được mọi người yêu mến nên em chăm ngoan học giỏi.

Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em được mọi người yêu mến.

Bài 7 :Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn hay câu ghép .Tìm CN, VN của chúng :

a.Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông.

b. Làn gió nhẹ chạy qua, những chiếc lá /lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ
bập bùng cháy.
c. Nắng lên, nắng chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.
Bài 8 :Xác định TN, CN, VN của những câu văn sau :

Trong đêm tối mịt mùng, trên dòng sông mênh mông, chiếc xuồng của má Bảy

chở thương binh lặng lẽ trôi.

Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính.

Bài 9:

Tìm trạng ngữ, CN và VN của những c âu văn trong đoạn văn sau :

a) Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông như những ngọn lửa xanh. Sang hè, lá lên thật

dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Sang cuối thu, lá bàng ngả thành
màu tía và bắt đầu rụng xuống. Qua mùa đông, cây bàng trụi hết lá, những chiếc cành
khẳng khiu in trên nền trời xám đục.
b) Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lăng
lẽ. Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép
miệng bắt đầu kết trái. Dưới tầng đáy rừng, tựa như đột ngột, những chùm thảo quả đỏ
chon chót bỗng rực lên, bóng bẩy như chứa lửa, chứa nắng.
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ(Tuần 20-Tuần 2 / Lớp5)
*Cách nối các vế câu ghép : Nối trực tiếp

Dùng từ nối: Nối bằng quan hệ từ
Nối bằng cặp từ hô ứng

A) Ghi nhớ :

* Các vế trong câu ghép có thể được nối với nhau bằng một quan hệ từ(QHT ) hoặc một cặp quan hệ từ.

* Để thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng :

- Một QHT : vì, bởi vì, nên, cho nên,...

- Hoặc một cặp QHT: Vì....nên...; Bởi vì....cho nên.....; Tạivì...

.chonên....; Do....nên...; Do....mà.....; Nhờ....mà....

* Để thể hiện quan hệ điêù kiện - kết quả, giả thiết - kết quả giữa 2 vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng:

- Một QHT : Nếu, hễ, giá, thì,...

- Hoặc một cặp QHT : Nếu.... thì...; Nếu như... thì....; Hễ....thì....;

Hễ mà.....thì.....; Giá....thì....

* Để thể hiện mối quan hệ tương phản giữa hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng :

- Một QHT : Tuy, dù, mặc dù, nhưng,...

- Hoặc mộtcặp QHT : Tuy....nhưng....; Mặc dù.....nhưng.....

* Để thể hiện mối quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng mmột trong các cặp QHT : Không những....mà...; Chẳng những... mà....; Không chỉ....mà....

B) Bài tập thực hành :

Bài 1:Tìm QHT thích hợp để điền vào chỗ trống trong từng câu dưới đây:

a) Em chăm chỉ hiền lành...............anh thì tham lam , lười biếng.

b) Tôi khuyên nó ...............nó vẫn không nghe.

c) Mưa rất to................gió rất lớn.

d) Cậu đọc ...............tớ đọc ?
Bài 2:Tìm cặp QHT thích hợp điền vào chỗ trống trong từng câu sau:

a) .............tôi đạt học sinh giỏi..................bố mẹ thưởng cho tôi một chiếc xe đạp.

b) ................trời mưa....................lớp ta sẽ hoãn đi cắm trại.

c) ................gia đình gặp nhiều khó khăn.................bạn Nam vẫn phấn đấu học tốt.

d) ..................trẻ con thích xem phim Tây Du Kí.....................người lớn cũng rất thích.
Bài 3 :Xác định các vế câu và các QHT , cặp QHT trong từng câu ghép dưới đây :

a) Tại lớp trưởng vắng mặt nên cuộc họp lớp bị hoãn lại.

b) Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.

c) Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt.

d) Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt.

Bài 4:Từ mỗi câu ghép ở BT3 , hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu( có thể thêm, bớt một vài từ )

..................................................................................................................................................

tốt đẹp được nói đến

Tại b) Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân của sự việc

được nói đến

Nhờ c) Biểu thị điều sắp nêu ra là nguyên nhân của sự việc

không hay được nói đến

Bài 6 : Hãy xác định ý nghĩa các cặp QHT có trong các câu dưới đây :

a) Nếu trời trở rét thì con phải mặc áo ấm...............................................................................

b)Do cha mẹ quan tâm dạy dỗ nên em bé rất ngoan................................................................

c) Tuy Nam không được khoẻ nhưng Nam vẫn đi học............................................................

d) Mặc dú nhà nó xa nhưng nó không bao giờ đi học muộn ..................................................

e) Không những nó học giỏi mà nó còn hát rất hay.................................................................

Bài 7 :Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến sau:

a) Lan không chỉ chăm học .......................................................................................

b) Không chỉ trời mưa to...........................................................................................

c) Trời đã mưa to........................................................................................................

d) Đứa trẻ chẳng những không nín khóc .....................................................................

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng :
A) Ghi nhớ :

Để thể hiện mối quan hệ về nghĩa giữa các vế câu, ngoài QHT, ta còn có thể nối các vế câu ghép bằng một số cặp từ hô ứng như :

- Vừa.... đã....; chưa.... đã....; mới.... đã....; vừa.... đã.....; càng....càng.....

- Đâu... đấy.; nào.... ấy.; sao....vậy.; bao nhiêu.....bấy nhiêu.
B) Bài tập thực hành :

Bài 1 :Xác định các vế câu, cặp từ hô ứng nối các vế câu trong từng câu ghép dưới đây :

a) Mẹ bảo sao thì con làm vậy.

b) Học sinh nào chăm chỉ thì học sinh đó đạt kết quả cao trong học tập.

c) Anh cần bao nhiêu thì anh lấy bấy nhiêu.

d) Dân càng giàu thì nước càng mạnh.
Bài 2: Tìm cặp từ hô ứng thích hợp điền vào chỗ trống :

a) Nó .................về đến nhà , bạn nó ..................... gọi đi ngay.

b) Gió ..................to, con thuyền ...........................lướt nhanh trên biển.

c) Tôi đi ........................nó cũng đi...........................

d) Tôi nói.........................., nó cũng nói........................
Bài 3 :Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép :

a) Mưa càng lâu,.........................................................................................................

b) Tôi chưa kịp nói gì,................................................................................................

c) Nam vừa bước lên xe buýt,.....................................................................................

d) Các bạn đi đâu thì...................................................................................................

Dấu câu :
A) Ghi nhớ :

*Dấu câu là kí hiệu chữ viết để biểu thị ngữ điệu khác nhau. Những ngữ điệu này lại biểu thị những quan hệ ngữ pháp khác nhau và những mục đích nói khác nhau.

*Mười dấu câu thường dùng là: Dấu chầm, chấm hỏi, chấm than (chấm cảm), dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm, gạch ngang, ngoặc đơn, ngoặc kép, chấm lửng(ba chấm).

a) Dấu chấm:

Dấu chấm đặt ở cuối câu báo hiệu câu đã kết thúc. Viết hiết câu phải ghi dấu chấm. Khi đọc, gặp dấu chấm phải hạ giọng và nghỉ hơi (nghỉ hơi một quãng bằng khoảng thời gian đọc một chữ). Chữ cái đầu câu phải viết hoa. Dấu chấm thường đặt ở cuối câu kể, đồng thời có khả năng đánh dấu sự kết thúc của một đoạn văn.

b) Dấu phẩy :

- Dấu phẩy được đặt xen kẽ trong câu. Một câu có thể có một hoặc nhiều dấu phẩy. Khi đọc, gặp dấu phẩy phải ngắt hơi ngắn (thời gian ngắt hơi bằng bằng nửa quãng nghỉ hơi sau dấu chấm). Dấu phẩy giúp cho các ý, các phần trong câu được phân cách rõ ràng.

- Dấu phẩy dùng để :

+ Tách các bộ phận cùng loại (đồng chức) với nhau.

+ Tách các bộ phận phụ với nòng cốt câu.

+ Tách các vế câu ghép.

c) Dấu chầm hỏi:

Dùng đặt cuối câu hỏi. Khi đọc câu có dấu chấm hỏi, cần nhấn mạnh vào nội dung cần hỏi .Thời gian nghỉ lấy hơi sau dấu phẩy như dấu chấm.Sau dấu chầm hỏi, bắt đầu một câu khác, phải viết hoa chữ cái đầu câu.

d) Dấu chấm than (dấu chấm cảm):

Là dấu câu dùng để đặt cuối câu cảm hoặc câu khiến.Khi gặp dấu chấm cảm phải nghỉ hơi như dấu chấm.

e) Dấu chấm phẩy:

Là dấu dùng đặt giữa các vế câu hoặc các bộ phận đẳng lập với nhau. Khi đọc phải ngắt ở dấu chấm phẩy, ngắt quãng dài hơn so với dấu phẩy và ngắn hơn so với dấu chấm.

f) Dấu hai chấm: Là dấu dùng để:

- Báo hiệu lời tiếp theo là lời nói trực tiếp của người khác được dẫn lại (dùng kèm dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng).

- Báo hiệu lời tiếp theo là lời giải thích, thuyết minh cho bộ phận đứng trước nó.

g) Dấu gạch ngang: Là dấu câu dùng để:

- Đặt trước những câu hội thoại.

- Đặt trước bộ phận liệt kê.

- Dùng để tách phần giải thích với các bộ phận khác của câu.

- Dùng để đặt trước các con số, tên riêng để chỉ sự liên kết.

h) Dấu ngoặc đơn: Là dấu câu dùng để:

- chỉ ra nguồn gốc trích dẫn.

- Chỉ ra lời giải thích.

i) Dấu ngoặc kép: Dùng để:

- Báo hiệu lời dẫn trực tiếp.

- Đánh dấu tên một tác phẩm.

- Báo hiệu những từ trong ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có của nó hoặc hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai.

k) Dấu chấm lửng (dấu ba chấm): Dùng để :

- Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động.

- Ghi lại những chỗ kéo dài của âm thanh.

- Chỉ ra rằng người nói chưa nói hết.

B) Bài tập thực hành:

Bài 1:Trong những câu sau đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?

Sự vật xung quanh tôi có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.
Bố dặn bé Lan: “Con phải học bài xong rồi mới đi chơi đấy!”.

..................................................................................................................................................

Phần chú thích trong ngoặc đơn làm rõ ý một từ ngữ.
Phần chú thích cho biết xuất xứ của đoạn văn.

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Bài 3:Điền dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm cảm vào chỗ trống sao cho thích hợp:

Sân ga ồn ào nhộn nhịp đoàn tàu đã đến.....

Bố ơi bố đã nhìn thấy mẹ chưa

Đi lại gần nữa đi con

A mẹ đã xuống kia rồi
Bài 4:Hãy chữa lại các dấu câu viết sai cho các câu sau:

Con tìm xem quyển sách để ở đâu?...............................................................
Mẹ hỏi tôi có thích xem phim không?..........................................................................
Tôi cũng không biết là tôi có thích hay không?.....................................................

Bài 5:Tách đoạn văn sau ra thành nhiều câu đơn. Chép lại đoạn văn và điền dấu câu thích hợp. Nhớ viết hoa và xuống dòng cho đúng :

Một con Dê Trắng vào rừng tìm lá non bỗng gặp Sói Sói quát dê kia mi đi đâu Dê Trẵng run rẩy tôi di tìm lá non trên đầu mi có cái gì thế đầu tôi có sừng tim mi thế nào tim tôi đang run sợ...

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

12.Liên kết câu : (Tuần 25- Lớp 5)
* Liên kết câu : Lặp từ ngữ
Thay thế từ ngữ
Dùng từ ngữ để nối
(Liên tưởng......)

A)Ghi nhớ:

* Câu văn là một bộ phận của đoạn văn. Trong một đoạn văn, các câu văn phải liên kết chặt chẽ với nhau cả về nội dung và hình thức. Cụ thể :

Каталог: null -> file de thi
file de thi -> +,CĐ: S1(People,They, )+ V
file de thi -> + (2m-1)x + m 1= 0 (1) Thay m = 2 vào phương trình (1) ta có
file de thi -> BÀi kiểm tra năng lực hội thi Giáo viên giỏi cấp trường năm học 2015-2016
file de thi -> MÔn thi: toáN (Thời gian làm bài: 180 phút)
file de thi -> Câu 1 (3,0 điểm). Rút gọn các biểu thức: Câu 2 (3,0 điểm)
file de thi -> ĐỀ kiểm tra chất lưỢng tháng 01 NĂm họC 2010 – 2011
file de thi -> TRƯỜng thcs vũ HỮU ĐỀ kiểm tra chất lưỢng tháng 03

tải về 0.74 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

1 2 3 4 5 6 7 8