Nguyễn thị TỐ nga- đẶng thị thanh mơ Đinh mạnh cưỜng bùi anh tú TÀi liệu hưỚng dẫN

* Người dẫn chương trình giới thiệu khái quát, ngắn gọn ý nghĩa lễ kỉ niệm. * Mở đầu là một tiết mục văn nghệ - tốp ca - đem đến không khí vui vẻ, hào hứng

* Trò chơi dành cho khán giả: Tìm hiểu về ngày 22-12.

- Người dẫn chương trình đặt câu hỏi:

+ Câu hỏi 1: Bạn hãy giới thiệu ngắn gọn về lịch sử ngày 22-12.

Đ.A: Theo chỉ thị của Chủ tịch Hồ Chí Minh, ngày 22-12-1944, tại khu rừng Trần Hưng Đạo, thuộc huyện Nguyên Bình, Cao Bằng, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân được thành lập với 34 chiến sĩ (3 nữ). Đây là tổ chức tiền thân của Quân đội Nhân dân Việt Nam. Theo một số tài liệu, sau lễ thành lập, toàn đội đã ăn một bữa cơm nhạt, không rau, không muối để tượng trưng cho tinh thần chịu đựng gian khổ của người chiến sĩ cách mạng.

+ Câu hỏi 2: Theo bạn tên gọi Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân có ý nghĩa gì?

Đ.A: Trong chỉ thị thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, Chủ tịch Hồ Chí Minh ghi rõ: “Tên đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân nghĩa là chính trị trọng hơn quân sự, sẽ chọn lọc trong hàng ngũ các du kích Cao - Bắc - Lạng số cán bộ đội viên kiên quyết, hăng hái nhất và sẽ tập trung một phần lớn vũ khí để lập ra đội quân chủ lực…”

+ Câu hỏi 3: Tên gọi Quân đội Nhân dân Việt Nam có ý nghĩa gì?

Đ.A: Tên gọi "Quân đội Nhân dân" là do Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt với ý nghĩa "từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu, vì nhân dân phục vụ”.

+ Câu hỏi 4: Ngày 22/12 được gọi là ngày Quốc phòng toàn dân vào năm nào? Ý nghĩa của sự thay đổi đó?

Đ.A: Trước đây, quân với dân một ý đánh thắng mọi kẻ thù, giải phóng dân tộc, thống nhất Tổ quốc. Ngày nay, quân với dân một ý chí xây dựng đất nước và bảo vệ Tổ quốc XHCN, xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững chắc, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân hùng mạnh. Ngày 17-10-1989, Ban Bí thư Trung ương Đảng quyết định kỷ niệm Ngày thành lập QĐND Việt Nam (22-12-1944) cũng là Ngày hội Quốc phòng toàn dân.

--> Người chơi trả lời đúng sẽ được nhận một phần quà.

* Trò chơi Nghe nhạc đoán tên bài hát: Ban tổ chức có thể lựa chọn một số đoạn nhạc phù hợp với chủ đề để học sinh ở dưới tìm đáp án chính xác (tên bài hát-nhạc sĩ sáng tác).

* Giao lưu với khách mời là sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam hoặc cựu chiến binh theo nội dung đã chuẩn bị.

* Thời trang người lính qua các thời kì lịch sử.

* Thi hát về người lính:

- Có thể chia thành hai đội lựa chọn ngẫu nhiên từ những học sinh tình nguyện tham gia hoặc đã đăng kí từ trước.

- Đội bắt đầu trước (bắt thăm) hát một đoạn hoặc một bài về người lính, đội kia sẽ hát một đoạn hoặc một bài khác cùng chủ đề.

- Đội nào dừng trước hoặc hát lại bài đã hát (của đội mình hoặc đội bạn) sẽ bị thua.

* Đan xen là các tiết mục văn nghệ có thể đơn ca, song ca, múa cờ Tổ quốc trên nền nhạc một ca khúc viết về thanh niên: Lên Đàng …

* Lồng ghép với các trò chơi:

- Gác ban đêm
- Báo động

- Ném trúng đích

* Kết thúc là tiết mục văn nghệ - có thể là tốp ca Nối vòng tay lớn để tạo ấn tượng về sự sôi động.
HOẠT ĐỘNG 2

(2 tiết)

- Học sinh ý thức được trách nhiệm trong việc học tập và rèn luyện để có thể đáp ứng các yêu cầu của xã hội đối với thanh niên học sinh.

- Nghiêm túc thực hiện nội qui, các qui định về nề nếp học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tích cực tham gia các hoạt động xây dựng và bảo vệ đất nước theo khả năng của bản thân tại địa phương.

- Rèn luyện khả năng sáng tạo và biểu diễn nghệ thuật, kĩ năng giao tiếp, tổ chức và tham gia hoạt động tập thể.

- Ca ngợi sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Đề cao vai trò của thanh niên - những chủ nhân tương lai của đất nước trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.

- Khắc sâu quyền lợi và trách nhiệm, nghĩa vụ của thanh niên trong các hoạt động xây dựng xã hội như bảo vệ môi trường, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội.

- Tuyên truyền vận động thanh niên và mọi người xung quanh thực hiện nghĩa vụ công dân đối với đất nước.

- Giáo dục ý thức học tập, tu dưỡng rèn luyện lối sống đẹp: Biết yêu thương giúp đỡ cha mẹ, người thân, bạn bè, những người gặp khó khăn.

• 
  Tổ chức hội thi viết, dàn dựng, biểu diễn tiểu phẩm theo chủ đề Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
  
• 
  Lồng ghép với biểu diễn văn nghệ, trò chơi.
  

1.1. Ban giám hiệu

- Cố vấn, tạo điều kiện giúp đỡ, hỗ trợ về cơ sở vật chất.

- Tham dự, đánh giá rút kinh nghiệm.

1.2. Giáo viên chủ nhiệm

* Động viên học sinh tích cực tham gia hội thi.

* Hướng dẫn, duyệt kịch bản cho HS trong lớp.

- Yêu cầu nội dung: Xây dựng những tình huống hấp dẫn – có thể từ những hình ảnh, vấn đề đơn giản, gần gũi quen thuộc trong nhà trường, đời sống xã hội.

+ Về vấn đề môi trường:

• Ca ngợi những tấm gương sáng trong việc bảo vệ môi trường.

• Lấy cảm hứng từ thực tế môi trường tự nhiên bị phá hủy.

• Tiếng kêu cứu của những dòng sông.

• Hiện tượng vô ý thức của học sinh trong việc giữ gìn vệ sinh chung: xả rác bừa bãi, nhai kẹo cao su và gắn tùy tiện vào bàn ghế, rải khắp nền phòng lớp học, hành lang.

• Hiện tượng giáo viên, học sinh trong lớp, ngoài hành lang, sân trường lao công vẫn quét không hề vẩy nước, bụi mù trời…

+ Thanh niên học sinh nói không với tội phạm và tệ nạn xã hội:

• Khi em biết bạn thân đang dần dần bị cuốn vào trò chơi điện tử.

• Khi em biết bạn đang bị lôi kẻo bởi những người bạn xấu.

• Hiểm họa của tệ nạn xã hội như cờ bạc, ma túy…

+ Phê phán quan niệm sai lầm trong học tập và rèn luyện đạo đức:

• Gia đình kinh tế khá giả, không cần phải học, sau này cuộc sống vẫn sung túc.

• Đến trường chỉ cần học giỏi, không cần phải tham gia các hoạt động tập thể, không cần quan tâm đến bạn bè…

* Chỉ đạo học sinh xây dựng chương trình cho vòng sơ khảo và vòng chung kết cuộc thi - nếu tập thể lớp được phân công tổ chức.

* Quản lí học sinh tham gia và thực hiện chuyên đề.

1.3. Học sinh

* Lớp tổ chức:

- Xây dựng chương trình chuyên đề.

- Chấm, chọn kịch bản dự thi ở trường.

- Xây dựng thể lê cuộc thi:

• Thời gian

• Nội dung

• Nghệ thuật biểu diễn.

• Trang phục

- Mời Ban giám khảo.

- Gửi thông báo tới các lớp kế hoạch tổ chức.

- Chuẩn bị các trò chơi, thời trang vui về phòng chống tệ nạn, thời trang túi ni long – hiểm họa của môi trường.

* Các lớp khác:

- Tham gia dự thi viết kịch bản.

- Dàn dựng và biểu diễn nếu tiểu phẩm của lớp được lựa chọn.

- Các lớp đăng kí tiểu phẩm dự thi gửi kịch bản về ban tổ chức theo thời gian qui định.

- Ban Giám khảo chấm, chọn một số tiểu phẩm độc đáo (3 đến 5 tiểu phẩm).

- Các lớp có kịch bản đạt giải tự dàn dựng, chuẩn bị biểu diễn.

* Bước 2: Vòng chung kết - tổ chức biểu diễn trước toàn khối.

- Người dẫn chương trình giới thiệu khái quát, ngắn gọn ý nghĩa, yêu cầu của cuộc thi.

- Giới thiệu khách mời, Ban giám khảo, thư kí cuộc thi.

- Các lớp biểu diễn theo trình tự gắp thăm.

- Xen giữa chương trình biểu diễn của các lớp là các tiết mục văn nghệ, trò chơi, đố vui hoặc biểu diễn thời trang thời phù hợp với chủ đề.

- Thư kí tổng hợp kết quả của các thành viên trong Ban giám khảo.

- Công bố kết quả, trao giải.

- Kết thúc cuộc thi.

Tùy điều kiện cụ thể của trường có thể kết hợp cả hai hoạt động trên trong một buổi buổi hoạt động NGLL nếu đã được điều chỉnh về nội dung và thời gian cũng như cách thức tổ chức, đảm bảo có sự gắn kết giữa các hoạt động theo chủ đề chung của tháng.

Giúp ĐVTN học sinh:

- Nhận thức rõ vị trí, tầm quan trọng của biển đảo quốc gia và vai trò, trách nhiệm của ĐVTN trong sự nghiệp xây dựng và giữ gìn toàn vẹn lãnh thổ.

- Tích cực, chủ động, sẵn sàng tham gia các hoạt động hướng về biển đảo quê hương do Đoàn cấp trên và nhà trường phát động.

- Tin tưởng vào đường lối xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, trong đó có chủ quyền biển đảo của Đảng và nhà nước ta.

3. Nội dung hoạt động:

Tổ chức diễn đàn để ĐVTN học sinh có cơ hội được cung cấp kiến thức và được bày tỏ ý kiến của mình về các nội dung cơ bản sau:

- Vị trí, tầm quan trọng của biển đảo Việt Nam trong phát triển kinh tế và an ninh quốc gia.

- Tình hình biển đảo Việt Nam hiện nay.

- Chính sách của Đảng và nhà nước ta trong việc bảo vệ, giữ gìn toàn vẹn lãnh hải: Kiên trì, mềm dẻo, linh hoạt, khôn khéo.

- Để góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc, trong đó có biển đảo quê hương, ĐVTN học sinh phải xác định được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình: Học tập, rèn luyện là quyền lợi, là bổn phận của bản thân; Luôn phấn đấu học hỏi không ngừng để làm giàu tri thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt; Luôn tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, nhà nước Việt Nam; Sẵn sàng đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì khi Tổ quốc cần...

Tổ chức diễn đàn tại chi đoàn

- GVCN, cán bộ Đoàn trường cố vấn, định hướng chủ đề, cung cấp tài liệu và gợi ý cho ĐVTN học sinh những nội dung cần trình bày, trao đổi trong diễn đàn. Thường xuyên quan tâm, giúp đỡ, điều chỉnh giúp ĐVTN học sinh trong quá trình các em chuẩn bị.

- BCH chi đoàn triển khai kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho các thành viên chuẩn bị nội dung và hình thức tổ chức diễn đàn. Có thể thiết kế power point, trình chiếu điện tử ở những nơi có điều kiện.

- Người dẫn chương trình có khả năng, linh hoạt trong tổ chức diễn đàn. Động viên, khuyến khích được nhiều ĐVTN mạnh dạn phát biểu ý kiến. Kết thúc diễn đàn bằng thông điệp được đa số ĐVTN thống nhất.

- Tạo không khí diễn đàn cởi mở, thân thiện. Kết hợp văn nghệ xen kẽ, quà tặng cho cá nhân hoặc tổ nhóm có nhiều ý kiến hay.

- Đánh giá kết quả của diễn đàn bằng nhận xét của người chủ trì.

------------------

Rèn luyện sự tập trung chú ý, phản ứng nhanh, khả năng phán đoán tác phong kỉ luật và chấp hành lệnh của người chỉ huy.

- Tập hợp lớp thành một vòng tròn, mặt quay vào tâm, GV chỉ định 1 – 2 HS làm người gác đêm. Những em này đứng trong vòng tròn, bịt mắt và mỗi em đeo 1 còi trước bụng, hai em đứng cố định quay lưng vào nhau cách nhau khoảng 3m làm bộ đội gác doanh trại ban đêm.

- GV chọn 2 – 3 HS giả làm “trinh sát”, khi có lệnh, những em này đi hết sức nhẹ nhàng đến người gác đêm và khéo léo thổi được còi của “người gác” , nếu để người gác đêm phát hiện và bắt được là thua, trò chơi cứ tiếp tục như vậy, có thể thay thế người gác , hoặc thay thế “trinh sát”

Rèn luyện phản ứng nhanh, tinh thần tập thể

Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hoặc một vòng tròn, mặt quay theo chiều vòng tròn, HS em nọ cách em kia 1m – 1,5m

- Khi có lệnh, các em đi bình thường hoặc chạy nhẹ nhàng (theo hàng dọc hoặc vòng tròn, khi GV thổi một hồi còi báo động, HS nhanh chóng ẩn nấp bằng cách ngồi, cúi đầu, hoặc nằm chống hai tay không động đậy . GV đếm 1,2,3,4,5. Sau khi hô xong số 5 HS nào còn động đậy thì coi như địch đã phát hiện, bị loại khỏi cuộc chơi sau 30 – 60 giây, GV thổi hồi còi thứ hai để kết thúc báo động, trò chơi lại tiếp tục từ đầu.

Nhằm rèn luyện kĩ năng ném đích, phát triển khả năng phối hợp khéo léo, chính xác của tay.

- Chuẩn bị dích để cho HS ném. Đích có thể ở nhiều dạng khác nhau như là các vật để trong một vòng tròn vẽ trên mặt đất (các vật ở đây có thể là một hoặc một số quả bóng nhỏ, hoặc các khúc gỗ xếp lại với nhau…, đích cũng có thể là một vòng tròn làm bằng mây, tre hay kim loại được dựng đứng cao cách mặt đất một khoảng nào đó (có thể cao như ném còn), hoặc đích là những vòng tròn đồng tâm vẽ lên tường…

- Chuẩn bị một số vật để ném như bóng cao su, bóng nhựa, mẩu gỗ, túi bọc cát, bóng da 150g.v.v…

- Tuỳ theo lứa tuổi và giới tính, kẻ một vạch giới hạn đứng ném cách đích 3m - 7m và tập hợp HS thành 1 - 4 hàng dọc sau vạch giới hạn.

Các em lần lượt vào cầm vật ném để ném vào đích, ai ném trúng đích, được quyền ném lần thứ hai và tiếp tục như vậy cho đến khi nào không ném trúng đích thì chuyển quyền đó sang bạn tiếp theo.

Trường hợp đích là một số vòng tròn đồng tâm ở trên tường có thể cho mỗi em ném 3 - 5 lần liền và tính điểm theo các vòng tròn quy định, ai nhiều điểm nhất người đó thắng. Ví dụ có 5 vòng tròn đồng tâm có bán kính lớn dần từ 5cm - 10cm, 15cm - 20cm và 25cm thì nếu ném trúng vòng trong cùng được 5 điểm, vòng thứ 2 được 4 điểm, vòng thứ ba được 3 điểm, vòng thứ tư được 2 điểm và vòng ngoài cùng được 1 điểm.

------------------

Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12.

Qui mô tổ chức theo lớp.

- Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12.

- Tập một số bài hát mới có nội dung viết về anh bộ đội cụ Hồ.

IV. Hình thức tổ chức: Thực hành

V. Chuẩn bị

1. Giáo viên

- Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng.

- Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 22-12.

- Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ đề ngày 22-12 cho học sinh tập.

-Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến.

- Tập các bài hát mới về ngày 22-12

VI. Tiến trình tổ chức

- Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 12.

- Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua.

- Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Thầy giáo em là bộ đội (Sáng tác: Phạm Tuyên), Hát cùng chú bộ đội (Sáng tác:Hà Hải).

------------------

Chủ đề hoạt động tháng 01

THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN VÀ

PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC
A. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

I. Mục tiêu chủ đề

- Hiểu được một số đặc điểm cơ bản của nền văn hóa dân tộc và quan niệm cho rằng nền văn hóa dân tộc là một bộ phận của nền văn minh nhân loại; quyền và trách nhiệm của trẻ em trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. - Phát triển kĩ năng thu nhận thông tin, kĩ năng nghiên cứu, biểu đạt và trình bày các vấn đề xã hội của gia đình, địa phương và đất nước. - Có thái độ trân trọng nền văn hóa, lịch sử dân tộc mình; có thái độ tôn trọng tất cả các dân tộc và các nền văn hóa của họ.

- Tổ chức chương trình theo chủ đề Giữ gìn vµ ph¸t huy bản sắc văn hóa dân tộc.

- Tìm hiểu nét đẹp văn hóa Việt trên các phương diện:

+ Tập tục lễ tết.

+ Nghệ thuật ẩm thực.

+ Thời trang Việt.

- Nét đẹp người Việt.

- Truyền thống văn hóa các địa phương.

- Nét đẹp văn hóa tuổi học trò.

III. Gợi ý thiết kế hoạt động
HOẠT ĐỘNG 1

Tìm hiểu nét đẹp văn hóa Việt

(2 tiết)

Giúp học sinh:

- Tìm hiểu một số nét đặc sắc trong văn hóa dân tộc, từ đó có thái độ trân trọng và ý thức giữ gìn vµ ph¸t huy bản sắc văn hóa dân tộc.

- Biết vận dụng giao tiếp, ứng xử và hành động có văn hóa, phù hợp với các chuẩn mực đạo đức.

- Rèn luyện kĩ năng tổ chức và tham gia hoạt động tập thể.

- Tìm hiểu và giới thiệu những di sản văn hóa truyền thống của địa phương, dân tộc.

- Tìm hiểu nét đẹp văn hóa của các dân tộc Việt.

- Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam đã trở thành truyền thống dân tộc.

- Phê phán những thói quen xấu, thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm làm mất đi những giá trị truyền thống tốt đẹp.
III. Hình thức hoạt động

Tổ chức chương trình tổng hợp với sự phong phú về nội dung và linh hoạt, đổi mới về hình thức.

- Biểu diễn văn nghệ: giới thiệu những bài ca, loại hình nghệ thuật độc đáo của các dân tộc Việt Nam.

- Biểu diễn thời trang các dân tộc.

- Thi ứng xử nhanh qua các tình huống có vấn đề.

- Trò chơi:

+ Đẩy gậy

+ Ném còn /Ném rổ tiếp sức

+ Tung bóng vào rổ

1.1. Ban giám hiệu

- Cố vấn, tạo điều kiện giúp đỡ, hỗ trợ về cơ sở vật chất.

- Tham dự, đánh giá rút kinh nghiệm.

1.2. Giáo viên chủ nhiệm

- Động viên học sinh tích cực tham gia chuyên đề.

- Tìm hiểu về văn hóa Việt Nam qua nhiều nguồn – sách báo, tạp chí, giáo viên địa lí, lịch sử, internet để có thể hướng dẫn, cung cấp tài liệu cho học sinh nếu cần thiết.

- Phân công học sinh xây dựng kế hoạch, duyệt, chịu trách nhiệm tổ chức chương trình.

1.3. Học sinh

* Lớp thực hiện chuyên đề:

- Xây dựng chương trình chuyên đề - gửi tới các lớp khối 10 những nội dung cơ bản để định hướng hoạt động.

- Tự tìm hiểu những nét đặc sắc văn hóa Việt Nam qua ông bà, cha mẹ, thầy cô, sách báo, internet…

- Chuẩn bị một số câu hỏi, đáp án theo chủ đề:

Câu 1: Bạn hiểu thế nào là di sản văn hóa? Có mấy loại di sản văn hóa?

Đ.A: Di sản văn hóa là những tài sản vật chất hay tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Có hai loại di sản văn hóa:

• Di sản văn hóa vật thể: Bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.

• Di sản văn hóa phi vật thể: Tiếng nói, chữ viết, các tác phẩm thành văn và truyền miệng, lối sống, nếp sống, lễ hội, văn hóa ẩm thực, trang phục truyền thống, nghề thủ công truyền thống, v.v…

Câu 2: Kể tên một số di sản văn hóa của Việt Nam đã được Unesco công nhận là di sản văn hóa thế giới. (có thể sưu tầm tranh ảnh, cho người chơi đoán tên di sản)

Đ.A:

• Quần thể di tích Cố đô Huế (1993).

• Vịnh Hạ Long (1994 và 2000).

• Phố Cổ Hội An (1999).

• Thánh địa Mỹ Sơn (1999).

• Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng (2003).

• Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long (2010)

• Thành nhà Hồ (2011).

+ Di sản văn hóa phi vật thể:

• Nhã nhạc cung đình Huế (2003).

• Không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên (2005).

• Dân ca quan họ Bắc Giang và Bắc Ninh (2009).

• Ca trù (2009).

• Hội Gióng ở Phù Đổng và đền Sóc (2010).

• 82 Bia tiến sĩ Văn Miếu Thăng Long (2010).

Câu 3: Văn hóa dân tộc để lại dấu ấn đậm nét trong các phong tục lễ tết. Bạn hãy giới thiệu cho mọi người một số phong tục lễ tết của đất nước Việt Nam!

Đ.A:

+ Hái lộc, xông nhà, chúc tết, mừng tuổi.

+ Tục dựng cây nêu.

+ Kiêng hốt rác đổ đi trong ba ngày Tết.

+ Thừa Thiên - Huế đón tết với hội Đua ghe, Vật võ.
+ Với người Dao cỗ cúng giao thừa là tục lệ đón năm mới thiêng liêng nhất, mang nét đặc trưng riêng.

+ Người Dao Đỏ có tết nhảy thật độc đáo, cũng là biểu hiện tính cộng đồng cao.

+ Người Pà Thẻn ở Hà Giang, Tuyên Quang có phong tục lạ thờ bát nước lã quanh năm trên bàn thờ tổ tiên của gia đình.

+ Một số vùng người Thái miền Tây tỉnh Nghệ An, Thanh Hóa lại có tục lệ đón tết xuân kỳ lạ, là phụ thuộc vào tiếng sấm đầu xuân, v.v…

Đ.A:

+ Lòng yêu nước thiết tha.

+ Tính thông minh cần cù, nhân ái, thương người như thể thương thân.

+ Truyền thống thủy chung nghĩa tình…

Trải qua bao biến thiên của lịch sử, những phẩm chất này vẫn được phát huy gìn giữ.

Câu 5: Theo bạn, người Việt Nam có hạn chế nào cản trở bước tiến của cá nhân và xã hội?

Đ.A:

+ Thiếu ý thức luật pháp.

+ Tính tò mò cao…

- Hãy giới thiệu một số món ăn dặc sản của các vùng miền trên cả nước?

* Tìm hiểu và chuẩn bị biểu diễn thời trang một số dân tộc Việt.
2. Tổ chức

* Người dẫn chương trình dẫn dắt, giới thiệu ý nghĩa chuyên đề.

* Lồng ghép các nội dung trong những hình thức linh hoạt:

- Mở đầu có thể là tiết mục văn nghệ - hát hoặc múa.

- Trò chơi dành cho khán giả học sinh: Tìm hiểu di sản văn hóa dân tộc. Có thể lựa chọn xếp người chơi thành hai đội. Người dẫn chương trình đặt câu hỏi, đội nào có tín hiệu trước sẽ giành được quyền trả lời – được tính điểm. Nếu cả hai trả lời sai thì khán giả bên dưới có quyền trả lời. Cũng có thể đặt câu hỏi cho tất cả học sinh tham dự cùng suy nghĩ, và mời người chơi bất kì trả lời.

- Biểu diễn thời trang các dân tộc.

- Biểu diễn dân ca các miền.

- Các trò chơi:

+ Đẩy gậy.

+ Ném còn / Ném rổ tiếp sức.

+ Tung bóng vào rổ.

- Múa sạp.

- Thi Ai trả lời nhanh: câu đố về phong tục tập quán ngày tết của các dân tộc trên đất nước Việt Nam.

- Chuyên mục tìm hiểu con người Việt Nam: Nét đẹp và thói quen xấu của người Việt Nam.

- Kết thúc là một vài tiết mục văn nghệ.
HOẠT ĐỘNG 2

Nét đẹp văn hóa tuổi học trò

(2 tiết)

- Có năng lực nhận biết, phân tích, đánh giá nét đẹp văn hóa tuổi vị thành niên.

- Có khả năng ứng xử văn hóa trong trong gia đình, nhà trường và xã hội.

- Rèn luyện kĩ năng tổ chức và tham gia hoạt động tập thể.