Linh hoạT, SÁng tạo trong dạY “quan hệ TỪ” cho học sinh lớP 5 trưỜng tiểu học a. ĐẶt vấN ĐỀ

a. Rừng say ngây và ấm nóng.

Ma Văn Kháng

b. Tiếng hót dìu dặt của Hoạ Mi giục các loài chim dạo lên những khúc nhạc tưng bừng ca ngợi núi sông đang đổi mới.

Võ Quảng

c. Hoa mai trổ từng chùm thưa thớt, không đơm đặc như hoa đào. Nhưng cành mai uyển chuyển hơn cành đào.

2.2 Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để kiểm tra việc hoàn thành bài tập của từng cá nhân:

- Từ in đậm trong câu văn ở ví dụ trên dùng để tả các đặc điểm, tính chất, hoạt động,... của các sự vật hay nối các từ ngữ tả các đặc điểm, tính chất của sự vật ? ( Dùng để nối các từ ngữ tả đặc điểm, tính chất,... của các sự vật )

- Kể thêm một số từ có tác dụng nối mà em biết ? => chúng ta gọi các từ có tác dụng nối đó là QHT

- Các cặp từ: nếu... thì ; tuy.....nhưng nối vế câu sau với vế câu trước chúng còn biểu thị mối quan hệ nào? (Nếu... thì => Biểu thị mối quan hệ : Giả thiết- kết quả ; Tuy...nhưng => Biểu thị mối quan hệ tương phản)=> Chúng ta gọi cặp từ đó là cặp QHT

- Kể thêm một số cặp QHT khác mà em biết và nêu mối quan của các vế câu mà được chúng nối lại ?

- Đặt một câu có sử dụng QHT? Đặt một câu có sử dụng cặp quan hệ từ ?

B. Hoạt động thực hành: