T
|
|
T
|
T
|
|
|
|
|
I
|
T
|
I
|
I
|
T
|
T
|
T
|
T
|
T
|
2.4.7. Tư duy phản biện
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I
|
T
|
|
|
I
|
T
|
|
|
I
|
T
|
|
|
T
|
T
|
|
|
|
|
I
|
T
|
I
|
I
|
T
|
T
|
T
|
T
|
T
|
2.4.8. Hiểu và phân tích được kiến thức, kỹ năng, phẩm chất và thái độ của 1 cá nhân khác
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Mô tả các kỹ năng, mối quan tâm, điểm mạnh, điểm yếu của mình
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Thảo luận về giới hạn những khả năng của mình, trách nhiệm của mình, cho sự cải tiến bản thân để khắc phục những điểm yếu quan trọng
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Thảo luận tầm quan trọng của cả độ sâu và độ rộng của kiến thức
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.9. Quản lý thời gian và nguồn lực
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Thảo luận việc sắp xếp nhiệm vụ theo thứ tự ưu tiên
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Giải thích tầm quan trọng và/hay tính cấp bách của các nhiệm vụ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Giải thích việc thực hiện hiệu quả của các nhiệm vụ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.10. Kỹ năng học và tự học
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
